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黎志明 《德阳教育学院学报》2004,18(3):86-86
在精读课文教学中,该使学生怎样获得知识呢?从培养学生自学能力的训练要求看,应该是让学生通过读书自觉地获得知识,培养学生的读书能力。 相似文献
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《为中华之崛起而读书》是统编本小学语文四年级上册第七单元中的一篇精读课文。课文主要写周恩来12岁到东北读书,在修身课上回答校长"为什么而读书"的事,体现了他从小立志"为中华之崛起而读书"。从文本内容来看,课文是用比较多的篇幅写少年周恩来由对租界好奇到闯入租界的情况,而修身课上发生的事情一般看来应该是表达的重点,在课文中只占比较小的一部分,这样的结构安排用意何在呢?细读文本就会发现,作者花费比较多的笔墨来写租界地的情况,是一种言在此而意在彼的笔法。 相似文献
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论述中等学校数学课教学中,以课本教材为本指导学生读书的方法,是培养学生自学能力的重要手段之一。通过以解领读、以问导读、以疑议读、以点精读、以结复读的方式,培养训练学生掌握基本阅读的方法,提高学生的阅读能力和自学能力。 相似文献
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回想去年九月,根据学校的安排,由我担任小一(2)班的语文老师,我乐意地接受了这个“光荣而艰巨”的任务。怎样帮助他们尽快适应小学学习生活?就语文学科学习而言,如何促使从幼儿园单一的语言听说学习转换到小学语文听说读写于一体的学习,为整个小学阶段的学习乃至终身学习打下坚实的基础?是我应当深思并为之不懈努力的。 相似文献
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张琪 《广西教育学院学报》2001,(5):128-130
论述中等学术数学课教学中,以课本教材为本指导学生读书的方法,是培养学生自学能力的重要手段之一,通过对解领读、以问导读、以疑议读、以点精读、以结复读的方式,培养训练学生掌握基本阅读的方法,提高学生的阅读能力和自学能力。 相似文献
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自打上学,就在老师关爱中长大,老师那谆谆的教诲,精妙的语言,慈爱庄重威严的形象,那举手投足令我神奇地羡慕。中学毕业后竟情有独钟地选择了上师范。初次掂量三十七块九毛六分钱,足足使我兴奋了好些日子,把这初春的阳光双手捧给辛苦劳作的爸妈,让他们从心底自豪一回,儿子已长大,这是他们十几年来拉扯的希望和喜悦啊! 相似文献
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