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在学校上课时,我读过很多关于小红军的故事,对这些同龄人充满了好奇:在那个年代,他们是怎么生活的呢?一定是特别惊险,特别刺激吧。当我翻开《少年特工》这本书时,我深深地被它吸引住了。这本书有十个故事,每一个故事,每一次剧烈的心跳,都讲述着少年特工们一段扣人心弦的经历:奉命秘密运送红军急需的物资;抓捕或惩罚叛徒;调查离奇的命案;追回遗失的巨款;迎接并护送红军的“重要人物”……他们跟我们年龄相仿,却有和我们截然不同的经历。虽然总会困难重重,但他们都会一一克服;虽然总是危机四伏,但他们都会一一排除。在这些少年特工身上,我看到… 相似文献
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“少年们”是写少年沃洛吉亚在家庭、学校、共青团和少先队等组织的共同教育下,由一个被开除出少先队的顽皮少年进步成为共青团员的故事。这本书对家长和教师都有很大的帮助。对教师来说,主要的是学习本书中的女教师索亚·伏拉第米罗夫娜怎样和少年的母亲娜捷日达·安得烈也夫娜取得密切的联系,怎样尽量地帮助她。女教师在这方面的努力,对於教好沃洛吉亚可以说具有决定性的作用。 相似文献
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石南平 《少年文艺(南京)》2006,(5)
我一边漫不经心地吃着早餐,一边翻阅眼前的这本书:《汉娜的手提箱》。最开始我只是想找到一本书,适合于介绍给《少年文艺》的读者的,然而再也没想到,最后我会为这本书痛哭失声。 相似文献
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孩子也是一本书,年轻的父母们既是这本书的辛劳编辑,也是这本书的忠实读者。要写好爸爸妈妈那本书,首先就必须读懂孩子这本书。善于从孩子这本书中,看到他们需要什么,缺少什么,正像农民知道庄稼该何时施肥、浇水、除虫一样。 相似文献
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闫思路 《小作家选刊(小学)》2010,(3)
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。这首气势宏伟的诗歌就是少年毛泽东写下的一首言志诗。我怀着好奇心一口气读完了《少年毛泽东》这本书,一个个生动的故事,展现出了毛泽东从小热爱祖国、立志报国、勤学苦读、积极锻炼的精神。 相似文献
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《中国职工教育》2014,(15)
<正>17岁时,买了一本帕斯卡尔的《思想录》。置于枕边,怀着对作者无比崇拜之情,细细阅读,但读不太懂。于是,这本书便被我放于书架上,就此闲置。27岁时,重读这本书。受人生阅历所限,依然觉得它离我非常遥远,是我无法进入的世界。37岁时,三读这本书,此许品出了一些味道。帕斯卡尔在这本书里说:"人是怎么样的虚幻啊!是怎么样的奇特、怎么样的怪异、怎么样的混乱、怎么样的一个矛盾主体、怎样的奇观啊。既是一切事物的审判官,又是地上的蠢才;既是真理的储藏所,又是不确定与错误的渊薮,是宇宙的光荣而兼垃圾。他要求伟大,而又看到自己渺小;他要求幸福,而又看到自己可悲;他要求完美,而又看到自己充满着缺陷;他要求能成为别人爱慕与尊崇的对象,而又看到自己的缺点只配别人的憎恶与鄙视。"是 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2005,(6)
这本书叫《洞》。这本书几乎从头到尾就是在地上挖洞。一帮坏孩子在挖,每天挖一个五英尺宽、五英尺深的洞,算是对他们的惩罚。这是在一个叫绿湖少年管训营的地方。这地方明明叫绿湖,却又明明没有水,而且没有树,辣花花的太阳高悬,晒得让你害怕明天的到来。 相似文献
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杨晗 《第二课堂(小学)》2008,(12):118-119
米兰·昆德拉说过:"青春的罪恶感归结为期待着长大的烦躁不安。"对于这句话最好的注解就是《麦田里的守望者》这本书,该书再现了一个苦闷、彷徨的少年世界,从浓缩后的青春背影引发的是对整个 相似文献