爱画画的太阳公公

太阳公公是一个伟大的、杰出的画家。他画出了天上、地上、大海中的万物,他画呀、画呀……     

爱画画的我

绿油油的小草、红艳艳的花儿、黄灿灿的梨、雪白的云朵……每天睁开眼睛总能看到缤纷的色彩。小小年纪的我,已经爱上了用手中的画笔去描绘美丽的世界。小时候,我经常把喜欢的东西画在地上、纸上、墙上。虽然我的涂鸦很稚嫩,但爷爷奶奶却总是夸我画得好。于是,我报名参加了美术兴趣班,开始跟随专业老师学习。几年下来,我的画技有了很大的提高。不信,你们可以到我家来看看威风的     

太阳公公的“消毒液”

1．今天阳光明媚．朵朵和妈妈各自抱着自己的棉被，到露台上晒被子。     

太阳的彩虹围巾、星星帽

每天,金黄色的太阳高高挂在天上,哦,看上去好温暖!可是,今天太阳和平常有点不一样,它的颜色变成了白色,看上去冷冷的!     

传递爱的太阳

【广东高考作文题】阅读下面的文字,按要求作文。万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递,思想、感情可以传递……请"以传递"为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内。     

温暖的太阳

那年元旦前夕,学校要求每班出一期墙报,我把这个任务交给了班长灿灿。她让班上的小画家玉凤画刊头。玉凤虽然喜爱画画,但是由于家庭贫困,几乎没有像样的画具。一天自习课上,她用铅笔画好了太阳的轮廓,但没有红画笔,便走到辛梅跟前笑着说：“辛梅,把你的红画笔借我用用吧？”     

爱的摇篮

正~~     

用爱托起明天的太阳

人类的生活中充满了各种各样的爱。这些爱有慈爱、母爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等,但任何一种爱都不能和爱学生相媲美。作为教师,工作的对象是学生,是一个有着复杂情感的人,是一个在不断成长、不断发展的人,是一个肩负祖国未来重任的人。因此,教师牢记心中的应该是爱。     

太阳拿走我的画

我用大毛笔蘸上水， 在地上画呀画。 咦—— 画怎么不见了呢？ 哦，是太阳—— 拿走了我的画。     

用爱托起明天的太阳

鲁迅先生曾说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得”欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木”的道理,同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪。我在班级管理工作中主要从以下几方面加强管理：     

让爱托起明天的太阳

教师是天底下最崇高的事业了，人们往往用“红烛”、“春蚕”和“人梯”来比喻她。教师的工作是无私而伟大的，因为她是人类灵魂的工程师。因此，自我们执教之日起，就要毫无杂念的全身心投入，就有如陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去”。将自己的青春和激情都无悔的挥洒在这片热土上。热爱本职，忠诚于教育事业，是教师最起码的职业道德。只有爱岗敬业和高度的责任感，真正以自己所从事的教育事业为荣，才会有强烈的事业心和高度的责任感，才能以饱满的激情和浓烈的兴趣投入到教育事业上。相反，如果一个人整天认为“小庙里放不下大菩萨”，不热心教学，终日处在“身在曹营心在汉”的状态，总想离开“师门”，那么，他就根本不可能具备立足本职，热爱教育事业这一道德素质。没有甘为人梯，献身教育事业的崇高思想道德境界，便无法胜任教育和培养好社会主义建设者和接班人的工作。所以说，高尚的师德本身就是一本好的教科书，它对于学生的教育力量是巨大而深远的。     

爱和太阳“较劲”的老妈

老妈今年三十六,衣食住行全不愁。爱和太阳较上劲,真是叫人弄不懂。这段快板是我为老妈量身定做的,因为老妈特别喜欢赶在太阳下山前洗衣服。下午五点,太阳快要落山了。老妈下班回来,顾不上擦把脸,就开始忙起来。她把家里搜了个遍,床单、被套、脏衣服、臭袜子堆成了一座小山。老妈把这些战利品统统往洗衣机里塞,洗衣机发出吱吱吱的怪叫声,似乎在向老妈提出抗议。     

用爱与责任托起明天的太阳

天上星星千万颗,地上孩子千万种。要做一名优秀的班主任,要让那么多的孩子都健康成长,就需要自己付出无私的爱心和真实的情感。“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身,我一直努力用爱与责任构建起师生之间心灵沟通的桥梁。     

用爱,托起明天的太阳

"教育不可能没有爱……没有爱就没有教育。"这是一句至理名言,也是我从事教育工作的信条。我把一腔慈母的爱,洒向祖国的未来;我将一颗慈父的心,献给时代的希望。热爱学生,是我情感的主旋律;我用无私的爱,放飞春天的希望,托起明天的太阳。     

爱是理性的太阳——谈如何对学生施以真诚热爱

有人说：爱是理性的太阳．温暖着人群,照耀着世界;爱是感情的江河,浇灌着今天,滋润着未来。而在笔者对爱的理解中,爱是一份无微不至的关怀．是一种深刻的认识、理解的尊重．也还是一种神奇的力量。     

幸福的颜色

这天写完作业,我拿起画笔,在纸上用心地画着一幅画。看着画面上绚烂的色彩,我忽然觉得每种颜色都是我幸福生活的写照。白色我想起了热气腾腾的豆浆。一大早,当我还在梦中时,爸爸就已经起床,忙着打豆浆、煮鸡蛋,为我做好早餐。当我坐在餐桌前,享受着豆浆那淡淡的馨香,看着热气升腾,我仿佛看到了爸爸注视着我的慈爱目光。     

爱的味道

火辣辣的太阳挂在半空,刺目的阳光没遮拦地泼洒下来,照着村外的池塘。池塘里除了一群悠闲觅食的鸭子,还有一个赤条条的小孩,他在塘水里执着地踩着什么,不时一个猛子扎下去,捞上来一把黑乎乎的淤泥……那个小孩就是我。30多年过去了,那个场景仍然时不时地闪现在我眼前。那年,母亲生了小弟,加之又患了偏头痛,身体极其虚弱。刚满12岁的我开始知道     

红色的天空

抬头望望天,好蓝好蓝。从我刚刚懂事,开始知道颜色是什么时,大人们就告诉我,头上的那一把漂亮的大伞是天空,它的颜色就是蓝色。于是,每当看到蓝色,或是妈妈问我喜欢穿什么颜色衣服时,我总会说:"天空的颜色。"天空的颜色成了蓝色的代名词。时不时地,我喜欢仰着头,看天空,这时似乎有种安全感,恬静而安宁的。     

用爱托起明天的太阳——浅谈后进生的转化

著名教育家夏丐尊曾说过：“教育之不能没有爱。犹如池塘之不能没有水。”我十分信奉这句名言。我理解这里所说的这种“爱”就是通过教师对学生的诚挚的热爱,来培养学生对学习、工作和生活的热爱。“教育的一切奥秘在于如何爱学生。”教育之爱表现为教师对学生的一种亲近感、期望感。教师的爱对于学生来说是一种无处不在的“催化剂”,它时时激发着学生内心的活力,不断转化为学生自身成长和进步的动因。