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从就业教育走向创业教育,培养大批具有创新精神和创业能力的高素质人才,是推进我国高等教育现代化和国际化的必然趋势,也是解决大学毕业生巨大就业压力的根本性战略举措。创业者应当具备什么样的优秀品质以及高等院校如何培养大学生的创业品质,已成为当前我国高等院校令人关注的热点话题。 相似文献
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创业教育研究中的核心问题是培养学生的创业素质问题,本文着重分析了创业者素质的内涵,提出了培养创业素质的策略:深化改革高校人才培养模式;调整课程体系和教学内容,开设创业素质培训课程,学生可以灵活选课;改革传统的教学方法,重在培养学生的创造性思维品质;营造有利于大学生创业的环境和氛围;通过多种方式来积极有效地提高大学生的创业素质。 相似文献
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关于大学生创业者素质的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
基于对在校大学生的实地调研,分析在校大学生的创业意向。同时,结合对大学生创业者、大学生创业企业、政府相关机构、科教园、金融机构、学校等各方面的调研结果,认为不是所有大学生都适合创业,大学生创业要有一定的素质和全面的准备。另外,对有创业意向的大学生提出了几点建议,希望大学生能在全面衡量自己的综合素质后谨慎创业。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(6):58-61
在高等教育国际化的时代背景下,高校要在国际竞争中取得一席之地并扩大在世界的影响,必须培养学生的国际化素质,使他们走向世界、参与国际合作与交流。实现这一目标的重要策略是中外教师合作,包括课堂教学的合作、第二课堂活动的合作以及研讨会与国际会议等方式。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):110-111
在以往的大学生创业就业教育中,教师往往注重对学生心理素质的强化、实践能力的培养,而忽视了对学生职业素质的提升。本文基于职业素质培养对大学生创业就业教育进行探讨,以期促使大学生创业就业教育的效果更加显著,使大学生在未来岗位竞争中更有机会脱颖而出。 相似文献
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基于成就动机理论和控制点理论等国内外学者关于创业者素质的理论框架,针对国内典型财经类院校大学生的创业素质情况开展问卷调研,运用因子分析方法进行数据分析,得出财经类大学生的创业素质构成,包括:"成就动机""内部控制点倾向""机会识别能力""创新能力""领导能力"和"创业续航能力"六个维度、两个层面.在此基础上构建了当代大学生创业素质构成测量模型并提出了相应的指导建议,为进一步开展大学生创业教育模式的研究奠定基础. 相似文献
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王扬南 《中国职业技术教育》2006,(3):1-1
中等职业学校的创业教育以提高学生自我就业能力为目的,通过对学生创业意识、创业精神和创业能力的培养,以使更多的谋业者变成职业岗位的创造者。在职业学校开展创业教育,是国家劳动就业制度改革对职业教育提出的迫切要求,是所有制形式和就业形式多样化对职业教育提出的迫切要求,也是适应经济社会发展需求,深化教育教学改革、提高职业教育办学质量的必然要求。 相似文献
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大学生创业与创业素质的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
分析大学生创业素质培养的必要性、大学生创业素质的现状及成因,探讨从创新教育理念、培养学生的创新思维、深化教育改革、营造创业氛围、重塑高校人才培养模式等方面来实施创业教育,提高大学生的创业素质。 相似文献
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中外高等教育中介组织的比较研究 总被引:6,自引:0,他引:6
高等教育中介组织是市场经济的产物,是联系高校、政府与社会的桥梁,也是协调三者矛盾的缓冲器,具有咨询、评估、监督、协调、服务等功能,已成为现代高等教育系统不可或缺的组成部分。发达国家高等教育中介组织起步较早,已趋于成熟,而我国高等教育中介组织的发展还很滞后,不适应社会转型和大众化高等教育发展的需求。对中外高等教育中介组织的发展现状、特点和存在的问题的分析,深化了我国对于建立和完善高等教育中介组织的思考。 相似文献
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外语教育的根本目的是培养和发展学生的外语素质 ,素质教育要由良好素质的教师去具体实施。外语教师素质的培养要围绕五个方面进行 :(1)外语理论与实践 ;(2 )语言学理论与外语学习理论 ;(3)学科心理与教育理论及教学实践 ;(4 )双语语言学对比理论 ;(5 )创新意识。 相似文献
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创办并发展一批高水平研究型大学,对于提升我国总体创新水平,推动国家科技、经济与社会全方位发展具有重要意义.当前,我国研究型大学的人才培养思路和定位是符合世界高等教育发展趋势的,但在科研经费投入、研究生培养质量等方面与世界著名研究型大学相比,差距是显而易见的.借鉴国外一流大学的发展经验,有利于拓展我国研究型大学的办学视野,不断提升发展水平. 相似文献
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随着社会的发展 ,竞争的日趋激烈 ,实施素质教育 ,培养高素质人才 ,已经成为历史的必然。真正实现由应试教育向素质教育的转轨重在管理 ,只有切实加强中小学校长、班主任和任课教师管理 ,调动其工作积极性 ,才能在管理和教学中严格要求学生 ,全面提高学生的素质。 相似文献
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任颖 《宁波广播电视大学学报》2005,3(3):44-47
Internet技术出现后,通讯技术的进步直接促进了以计算机为基础的在线网络教育的迅速发展。但对于以质量为根本的现代远程教育机构来说,在其发展中存在着不可忽视的一些问题。本文就中外现代远程教育教师教学质量评价指标进行比较,为进一步探讨改进现代远程教育教学质量,建立行之有效的教学质量评价标准提供理论依据。 相似文献
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一位成功的随班就读数学教师的个案研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以质性研究的方法,通过与教师、家长、随班就读工作管理者的7次深度访谈,并结合资料采集、分析,对一位成功的随班就读教师进行个案研究。揭示了随班就读教师的心路历程,并从成功的随班就读教师特征,随班就读教师取得成功的外因,有效的教学策略,有效的班级管理策略等方面展示了成功的随班就读教师所具有的能力,还揭示了随班就读教师面临的压力与当前随班就读工作存在的问题。 相似文献
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国外高校素质教育及其对我们的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
对国外高等院校素质教育的概况、课程体育和目的进行研究,借鉴国外素质教育的经验和教训,有助于探索适合我国国情的高校素质教育的新路子,加强大学生素质教育。 相似文献