质疑“发现式学习”

发现式学习在科学教育中有效吗？“小科学家”们能知道什么是好科学研究吗？批判性思维究竟怎么教才最好？     

质疑“发现式学习”

发现式学习在科学教育中有效吗？“小科学家”们能知道什么是好的科学研究吗？批判性思维究竟怎么教才最好？     

释疑氮和磷重难点问题

1．为什么氮气的化学性质较稳定,但氮元素的非金属性较强？答：元素的性质取决于元素的结构．由于氮的原子半径小,吸引电子的能力较强,故表现出较强的化学活动性,所以说氮元素是一种较为活泼的非金属元素．     

关于光电效应几个问题的思考

在高中物理教材中，光电效应内容因其涉及知识面广泛，如固体物理学、原子物理学、电学、光学等，且学习要求介于定性和定量之间，因此在该部分知识的实际教学过程中，教学双方都可能存在一些模糊认识，甚至错误观点．本文就几个主要问题作一些阐述和探讨．１　逸出功与电离能是不是一回事？ 大家知道，不同金属具有不同的逸出功，且越活泼的金属，其逸出功数值越小．另一方面，不同种物质原子发生电离需要不同的电离能，其中，金属材料中活泼性强的电离能小．两点结合，似乎给人一种结论，逸出功和电离能是一回事．我们来看一下这两个物理…     

像科学家一样思考

科学探究作为新课程提倡的一种重要学习方式，其目的主要就是让同学们在获取化学知识、解决化学问题时，能够模仿科学研究的过程，像科学家一样思考，从而掌握在新情境下探求真知的科学方法，逐步形成终身学习的意识、能力和科学态度，那么，在科学研究中，科学家是如何思考问题的呢？下面我们就从“有核原子模型”的发现谈起。     

多媒体辅助“原子结构”教学的设计

一．教学与实验的主要目的原子作为化学变化中的一种最小微粒，如何感知它的微小性、真实性？科学家是怎样通过有效合理的手段来研究微观世界的？原子结构的奥秘是怎样层层揭开的？为什么一种元素的各种同位素在自然界中所占的原子百分比一定？…··这一系列的问题常常困扰而又吸引着学生·由于原子的本身微观特性和教材的直接给予，导致有关原子结构的教学通常是单调枯燥、苍白无力的．我们希望通过多媒体辅助教学使学生对原子的组成、同位素的运用有着更直观、更深刻的认识．同时通过追踪原子的研究历程培养学生科学的思维方法，激发其对…     

一套美国中学化学教材中的习题(续4)

一套美国中学化学教材中的习题（续４）山西省榆次市经纬中学田宇译第六章化学量课文中的问题１．１．２０×１０２５个磷原子是多少摩？２．０．７５０ｍｏｌ的锌中有多少个原子？３．０．４００ｍｏｌＮ２Ｏ５中有多少个分子？４．多少摩包含１．２０×１０２４个ＣＯ...     

一套美国中学化学教材中的习题(续18)

第二十三章　非金属化学练习题１．工业上氢的最大用途是什么２．给出氢气的四个物理性质。３．氢的各同位素的名称、原子符号和质量数各是多少？４．为什么氢气是一种良好的还原剂？５．什么是催化剂？说出用于氢化过程中的催化剂的一种。６．在地球上,氧存在的三种主要形式是什么？７．在地球大气中,氧气的体积分数是多少？空气的其它组分呢？８．画出氧分子和臭氧分子的点电子结构。９．解释术语“单线态”,以液态氧作为你解释的例子。１０．氧气最大的工业用途是什么？１１．举出下列各物质的三条物理性质。ａ．氧气　　ｂ．臭氧１…     

“奇妙的泡泡”系列活动设计

吹泡泡（小班） 活动目的 １．通过游戏，了解泡泡的特性，产生愉快的情感。 ２．通过吹泡泡，增强幼儿探索的兴趣。 活动准备 小肥皂片、小瓶子、小木棒、水、吸管（粗细不一）等各种材料。 活动过程 一、准备活动 在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂后发生的现象。 二、制作肥皂水 １．引导幼儿讲述制作肥皂水的过程。提问：我们需要什么材料？怎样弄碎肥皂？碎肥皂用来干什么？杯子里面装了什么？小木棒有什么用？透明的水加入肥皂有什么变化？ ２．幼儿自制肥皂水。 三、游戏活动Ａ 幼儿比赛吹泡泡，看谁能最先吹出泡泡来…     

定量解释碱金属原子能级的分裂方法

碱金属原子虽是多电子原子,但它们的光谱却与红光增十分相似,所不同的是碱金属原子的光谱项7=R／n2=R／（n－q）2用有效量子数n2代替了红原子光谱项中的主量子数n。光谱项之间的差别,归根到底是由于原子内部能缓的不同结构所造成的．碱金周原子的能级发生了分裂．当主量子数为n时,能级民分裂为n个不同的能缓E（l=1,2,…,n-1）．n相同,l不同的n个能级E的高低次序是Ens＜Enp＜End＜Enf……碱全局原子的能级为什么发生分裂？在原子物理学中一般都是采用索末菲理论．引人价电子模型用原子实的极化和价电子的轨道贵穿效应来加以解释…     

《分子和原子》一章学习指导

《分子和原子》一章比较集中地介绍了一些化学基本概念与化学用语,又学习了物质结构的一些初步知识,以及有关化学式的计算技能。学习本章应采用以下方法。一、充分发挥想象力本章涉及的分子、原子及其构成的知识,都是我们用肉眼无法看到的极其微小的微观粒子,因此,在学习时必须充分发挥自己的想象力才能把握。一是联系生活中的现象来想象。例如,湿衣服晾干,这是用眼睛能观察到的宏观现象,而湿衣服为什么能晾干？它上面的水跑到哪里去了呢？这就要发挥我们的想象力了O我们可以想象水是由成千上万个水的“小微粒”构成的,这些小微粒…     

聪明巫

1．为什么小王从初一到初三就学了一篇课文？ 2．一个人空肚子时最多能吃几个鸡蛋？ 3．当哥伦布一只脚迈上新大陆后,紧接着做什么？     

点释物理语言九例

“一听就懂，一做就错．”这是初中阶段同学们对物理学科的普遍反映．究其原因？多种多样！但不容忽略的一个因素是：同学们对常见的物理语言懵懵懂懂，不知其中隐含的“弦外之音”（已知条件），以致于做题时一筹莫展，一做即错．因此，在做题过程中，我们若能抓住这一关键，知其然，更知其所以然，便能收到事半功倍的效果．现点释几例，但愿能给同学们一点点启发．１．冬天在外可看见口呼“白气”而夏天看不见，为什么？寒冬，戴眼镜的人从室外进入暖和的房子，镜片会蒙上一层小水珠，又是为什么？（口呼、暖房──存在着温度较高的水蒸气…     

杂文包

我们看得见的东西,几乎都会随岁月老去。艳如花,会凋谢;韧如草．会枯萎,坚如石,亦会老化入尘．地会老天会荒。世间万物,竟无一能不随岁月老去。老去,忧伤地？绝望地？怨恼地？无奈地？…雪小禅果真是有禅．老去,也能独辟蹊径,     

碱金属疑难问题全搜索

一、碱金属的单质 1．钠与水反应时钠浮在水面上,能不能说明钠比水密度小？钠熔化成小球,能不能说明钠熔点低？     

蚂蚁唱歌

依成人经验．蚂蚁唱敬是骗人的鬼话。换句话说．就算是蚂蚁能唱歌．谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见蚂蚁唱歌．而且常常听得如痴如醉,这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。     

如何在语文教学中实施探究性学习

探究性学习是教师在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境或途径,培养学生分析问题、解决问题的能力,并作追根究底式的研究．促进他们探究能力的发展,学习探究的方法。那么,如何才能在教学过程中有效地实施探究性学习呢？     

保护有益的小动物

课堂训练内容人教版二年级上册“语文园地七·口语交际”。选一选写出图中小动物的名称,在有益的动物下面画“√”。说一说1．为什么说它们是有益或有害的动物甲2．你还能说出哪些有益的小动物？3．我们可以用什么办法保护这些有益的小动物？做一做1．你想提醒大家保护哪种小动物甲2．怎么提醒呢？请你选择一种方法表达出来吧。例如画宣传画,作公益广告,做标语牌,编童话等等。     

两个能级结构不同的两能级原子系统的全量子理论

讨论了由一作单光子跃迁而另一作m-光子跃迁的两个两能级原子构成体系与初始相干态腔场相互作用过程中原子布居和布居反转的动力学演化问题．     

花点鼠的小诊所

可爱又机灵的花点鼠到红树林开了一家小诊所．说是什么病部能医。 灰刺猬一脸沮丧地走进了小诊所：“花医生,你能不能给点药．让我刺儿不扎人？”花点鼠和气地说：“为什么呀？”“大家部离我远远的．怕我扎到他们！”灰刺猬真有点伤心,“你能理解没朋友玩的心情吗？”“理解!理解!”花点鼠忙点头,“让你试试我的新仪器．它能帮助你!”