美国专家来我院讲学

应我院邀请,1989年10月10日至10月15日,美国南伊里诺斯大学研究生部主任、联合国教科文组织东南亚地区顾问、体育管理专家贝克尔博士和美国明尼苏达大学体育娱乐学院院长、运动心理学专家韦德教授来我院进行讲学活动。这是外国专家第三次来我院进行讲学活动,我院听课教师80余人,学生110人,并邀请了国内专家和有关技术人员     

国家体育总局政法司副司长梁晓龙来我院讲学

4月22日下午,国家体育总局政法司梁晓龙副司长为我院师生做了题为《举国体制——中国竞技体育的成功之路》的专题讲座。粱副司长的报告从举国体制的基本概念、曾经取得的巨大历史成就、形成的简要历史沿革、与竞技体育发展战略和发展现状、基本内容体系、实施举国体制的客观依据、举国体制运行中存在的问题及成因、进一步完善竞技体育的举国体制等九个方面深刻论述了举国体制是我国竞技体育成功之路的缘由。讲座主题突出,语言朴实易懂,博得了师生的广泛好评。     

日本柔道专家应邀来我院讲学

应我院陈安槐院长的邀请,日本北海道教育大学名誉教授吉田直忠和函馆喇沙高等学校保健体育科主任林昌司,于3月16日来院讲学,主要内容有柔道的历史、柔道的特点、柔道基本技术、柔道裁判法、以及柔道在日本学校中的地位。听讲的除本院有关专业的师生,还有来自全国各地的柔道教练员。两位先生教学态度严谨,讲授与演示相结合,很受学员欢迎。     

日本大阪体育大学教授来我院讲学

<正> 我院的姐妹学校日本大阪体育大学细川磐教授,杉本政繁副教授和梅林薰讲师一行,1989年11月25日来西安体育学院进行了为期6天的讲学考察活动。27-28日,在热烈的欢迎声中,细川教授作了     

国家体育总局群体司副司长刘国永来我院讲学

4月24日下午,国家体育总局群体司副司长刘国永在教学楼一楼报告厅为我院师生作了题为《北京奥运后我国群众体育实践中的几个热点问题》的专题讲座。讲述过程中,刘副司长以他多年从事群众体育工作的丰富经验,列举大量事例,对这些热点问题进行了明确解释和分析,报告内容新鲜、语言生动,受到师生的热烈欢迎。     

美国春田学院及其体育教学的特点和启示

通过亲身参加美国春田学院2006年冬季一学期的体育教学实践，对其体育教学细节中突出的特点进行总结：教学目标具体指向学生的学习能力创造，可操作性强；教学过程提倡学习讨论，以教学小组为单位，提高学生分析和解决问题的能力；考核侧重于教学过程的评价。中美高校体育在发展规模、主导思想、自主办学等方面都存在较大差异。     

美国春田学院运动队训练体制的考察与思考

<正>国内学者对美国大学体育联合会(NCAA)制度体系已经有很多介绍,但笔者认为,部分一线的大学教练却觉得这些研究过于宏观,不够生动具体,他们更想了解的是:美国大学是怎么开展训练的?训练的特点是什么?对此,笔者通过观摩美国春田学院的篮球队、排球队、足球队、田径队、橄榄球队的训练,并与教练进行了深入的交谈,将宏观制度的"面"与微观训练的"点"结合起来,侧重于学校的层面,探讨了春田大学运动队的训练体制,以期能够给我国大学内部训练体制的建设提供一定的借鉴。     

美国Springfield College(春田学院)的体育教学类型简析

<正>美国春田学院(Springfield College)的体育教学类型的意义在于:一是对学生运用不同的体育教学类型,可以培养他们产生多种性格表现,譬如类似于宠物狗顺从式的性格表现、狮子凶猛的带有进攻性的性格表现,或是孤狸以智谋取胜的性格表现;二是     

美国春田学院的体育教学目标、方法的考察与思考

<正>由于有霍英东基金的支持,我校长期与美国春田学院进行交流,在训练特色、教学评价、教学环境等方面取得了一些成果。此次,我们通过观摩、专访、座谈等形式,考察了春田学院的教育思想,体育课的组织方法、教学     

中山大学与美国春田学院本科生体育教学的比较研究及启示

美国马塞诸塞州的春田学院是世界篮球和排球的发源地,也是一所在近代中国体育教育界较为著名的综合性学院,培养了数名中国近代体育及体育教育的先驱,因此其体育教学值得我们关注。本文通过两校间的合作交流机会,通过作者亲身参加春田学院2006年冬季一学期的本科生体育教学的实践,对其体育教学特点进行了总结,注重学习与锻炼过程,实行体育助教制。并与我校本科生体育教学进行对比研究,找出中美两校间体育教学存在的差异及启示,也为我国高校体育教学界的教学发展提出参考意见。     

剖析美国高校高水平运动队管理特色——以美国春田学院女子篮球队为分析案例

我国部分高校试办高水平运动队以来,培养了一批高水平的大学生运动员,甚至还培养出了全国冠军、世界冠军乃至奥运会冠军。但与提供60%奥运会参赛选手的美国大学相比,相距甚远,并存在诸多问题和欠缺。竞技体育是美国高校体育的重要组成部分,受到相当的重视。因为竞技体育水平的高低,不仅直接影响本校的经济效益(美国高校竞技体育有很可观的经济收入),更重要的是能够提高本校的声誉,吸引学生报考、社会赞助和政府部门的投入,从而从根本上解决办学经费问题。因此在美国,一般竞技体育开展好的学校大都有20多支运动队,运动员多达700～800人。校际…     

美国波立泰里尼学院高级教练来京讲学

10月30日至11月5日,美国波立泰里尼网球学院高级教练来京进行了为期7天的讲学。 遐迩闻名的美国波立泰里尼专业网球训练学院(NBTA)素以规模巨大、设备完善、训练严格著称于世;现拥有70多个网球场,是培养世界级名将的摇篮。     

体育经济学的几个问题——日本池田胜教授在我院讲学片断

体育经济学的产生体育经济学是指在体育运动中,对体育现象进行经济学的考察和分析。它是一门新兴的边缘学科。这方面的研究是从二十世纪七十年代开始的。现在这个体育科学学群中年青的研究领域,已经受到世界各国体育工作者的普遍重视,不少人正在从事这方面的研究工作。体育经济学的考察和分析,可从消极和积极两个方面进行分析。     

增进中美友好 加强国际交流 我院同美国威斯康星——麦迪逊学院签订教学和科研协作协议书

5月13日,我院同美国威斯康星——麦迪逊学院正式签订了“威斯康星——麦迪逊学院与上海体育学院教学和科研协作协议书”。这是我院首次同国外学校建立校际关系。美国威斯康星大学麦迪逊学院历史悠久,具有较高的学术和科学研究水平,在国际上享有一定的声誉。几年来,我院先后派出四名中青年教师前往该校攻读博士研究生和进修。我国第一个体育女博士张汇兰教授早年就读于该     

中国学校体育研究会和北京师范大学体育与运动学院联合举办“美国著名体育教学理论专家西登拓扑先生讲学及体育教学研讨班”

在世界学校体育研究领域享有盛名的,美国最为著名的体育教学理论专家西登拓扑先生(Sidentop)应中国学校体育研究会和北京师范大学体育与运动学院的邀请,将于2004年10月光临北京进行讲学,就他毕生研究的有特色体育教学理论和独自的“运动教育”理论进行讲学,并和中国的学校体育专家和研究者进行广泛的研讨。这个讲学和研讨班一定是值得期待的,也是高水平的,其中学术活动和研究成果一定能成为我国体育教学理论建设和体育教学改革的有益参考。欢迎全国的体育教育同仁们参加本次研讨班。本次讲学和研讨班将有授课、讨论、录像观摩和实地看课等…     

美国游泳技术理论与训练方法介绍(二)——怎样应用血乳酸浓度来安排游泳训练

1976年法国一位科学家,在训练中采用血乳酸来控制训练强度,他采用中等强度和高强度负荷后2—5分钟抽取运动的耳血测出血乳酸浓度与速度的关系。实验中还发现运动后2—5分钟血乳酸浓度达到最高。在运动训练中,乳酸浓度迅速上升有两个点,即称有氧点和无氧点,我们主要分析无氧点以后乳酸情况。当血乳酸达4毫克分子时,乳酸迅速上升,在此之后(约5毫克分子),     

有效教学的知识基础：体育教师应掌握什么样的知识?——美国国家体育科学院院士Phillip Ward教授学术访谈录

高质量的教师应拥有专业的知识和教学技能,才能为开展有效教学奠定基础。体育教师到底应该掌握什么样的知识,目前对这一问题的认识不够清晰,从而进一步影响了我国体育教师培养的质量。而美国在体育教师知识研究的理论和实践方面处于领先地位,有许多经验值得借鉴。基于此,本文沿着“历史逻辑、研究范式、构成体系、测评工具、培养转向”的进程,聚焦体育教师应该掌握的知识体系,与美国国家体育科学院院士、俄亥俄州立大学Phillip Ward教授展开对话,具体包括关注体育教师知识研究的历史逻辑、体育教师知识的研究范式、体育教师知识的体系构成、体育教师知识的测量工具、基于知识的体育教师培养转向等五个议题。这有助于中国学者更好地了解世界体育教师教育发展趋势,为改革术科课程或教学法课程并培养高质量的体育教师提供启发和借鉴。