文艺科学刍议

文章建议把钱学森现代科学技术体系中的一个大部门"文艺理论"改称为"文艺科学",并论证这样做的合理性.     

幼儿科学文艺的特点

假如你抽象地向幼儿介绍小蝌蚪的妈妈是大青蛙,年龄小的孩子一定会迷糊,大青蛙和小蝌蚪长得一点都不像,怎么会是妈妈呢？如果把小蝌蚪和青蛙妈妈编成一个故事,让蝌蚪按照妈妈的特征去找,碰上一些有趣的误会,那就形象多了,孩子们不仅会为故事入迷,而且还一定会明白为什么大青蛙是小蝌蚪的妈妈。科学童话《小蝌蚪找妈妈》成功地将科学和文学结合在一块,通俗而又浅显地向幼儿介绍了这方面的知识。这就是幼儿科学文艺。幼儿科学文艺是科学文艺的一部分,是专供幼儿阅读欣赏的教学文艺作品。一般包括科学性较强的故事、谜语、儿歌、儿童…     

科学文艺与现代传媒

科学文艺,这是一门随着西方现代工业革命的兴起而诞生的新型艺术品种,它着重表现科学和人类社会生活的关系,探索人类及其这个世界的前途命运。它的繁荣与否,往往是一个国家科学技术发展状况的“温度计”或“晴雨表”。一个国家,其走上发达之路的过程,同时也是科学文艺逐渐繁荣的过     

开展科学的文艺评论

文艺评论是文艺创作发展的推动力。“骂杀与捧杀”,导致评论萎缩,是文学衰寂的重要原因。文艺评论需要实事求是的态度,评论有多种标准。把真、善、美及真善美的统一作为标准是比较集中的一种观点,历史分析与美学分析的有机统一是马克思主义文艺批评的根本原则,是我们追求的科学的文艺评论标准。评论者亟需提高思想艺术修养,树立社会责任感和事业道德。     

科学文艺的主要体裁

小学语文课本,编选了一些科学文艺作品。科学文艺是近代产生的一种新的文学体裁。它运用艺术手法表达科学知识,寓科学内容于文学艺术形式之中。其主要体裁有五:     

我院新成立科学文艺研究室

最近,我院新成立了“科学文艺研究室”。这个研究室,将组织对科学文艺感兴趣的师生阅读科普作品和举办不定期的讲座,对文艺园地出现的色香动人的鲜花——科学文艺开展研究工作。研究室成立后,收到了中国科普协会常务理事、著名科普作家叶永烈同志的贺信和他赠送的新著《论科学文艺》。研究室从十一月七日起已举行了数次科学文艺报告会,先后由四川省科普协会副秘书长刘住寿、四川省科普创作     

社会主义文艺建设的科学理论体系——毛泽东文艺思想体系研究

毛泽东文艺思想是我国社会主义文艺建设的科学理论体系。它包括社会主义文艺建设的指导思想论、方向道路论和艺术规律论三个有机统一的部分。马克思主义世界观的指导是社会主义文艺具有区别于一切旧文艺的新质的决定性因素;为人民服务、为社会主义服务、文艺工作者与人民群众相结合,不断改造主观世界是社会主义文艺的根本方向与道路;遵循艺术创作的审美规律和艺术发展的特殊规律是社会主义文艺不可或缺的基本品格。毛泽东文艺思想继承马克思列宁主义的文艺观,对以上三个关键问题的精深论述,为我国社会主义文艺建设和发展指出了一条革命性与科学性相结合的正确之路。     

文艺科学再议——兼评钱学森的科学文艺观

还原论科学造成科技与文艺相分离,还原论科学向复杂性科学的转型演化又推动两者重新结合。信息高技术不断创造新的文艺表现形式,为文艺科学的出现奠定物质的实践的基础,复杂性科学则为文艺科学的产生提供了理论根据。     

系统科学方法论与文艺观念的变革

有人把1985年的文艺理论研究称为“方法论年”,这一说法未免带有刺激性,但却说明了:文艺理论研究领域所出现的方法论变革的热潮决不是偶然出现的事件,而是一种历史现象。它反映了文艺理论批评内在发展的要求,不管你是拥护还是反对,都不能无视它的存在。当人们正在为这种形势欢欣鼓舞之际,有些同志及时指出,方法的变革不是目的,目的     

以科学的价值取向引领文艺发展

文学艺术作为一种特殊的意识形态，无论在创作上，还是在评论上、在理论研究和教学上，都回避不了其中蕴含着明显的价值选择与价值取向。这是一个常识性问题。当今世界各国的文艺，由于其阶级属性、地缘政治、文化传统等方面的差异，在价值选择与价值取向上，也存在着很大的不同。我们要繁荣和发展中国特色社会主义文艺事业，加强社会主义核心价值体系的引领作用，自然是题中应有之义。     

试谈儿童科学文艺的特点和教法

在通用教材的语文课本中,有很多儿童科学文艺作品。它们的内容是科学知识,它们的表现形式是生动有趣的语言文字,这是一种科学与文艺相结合的产物。它们有四个特点。 (一)思想性。它们以马列主义、毛泽东思想为指导,以辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育儿童,激发儿童热爱社会主义祖国,热爱科学,引     

论儿童科学文艺在素质教育实施中的价值

儿童科学文艺是用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的适合儿童阅读欣赏的文学作品.在中小学素质教育实施过程中,它既可以促进少年儿童弘扬与科学精神相融合的人文精神,又可以积极引导少年儿童的科学想象,提高少年儿童的科学创造力.     

文艺传播与文艺传播媒介

文艺离不开传播,文传播离不开文艺传播媒介。按照文艺信息传播过程和文艺传播功能。文传播媒介可分为文艺信息符号媒介,文艺信息复制媒介和文艺信息传播媒介。理解和掌握不同文艺传播媒介的特性,是搞好文传播,提高文艺传播效能的重要前提和途径。     

文艺教育与文艺美育

本文通过对文艺教育与文艺美育的分析与介绍,阐述了二者的区别与联系,从而着重论证了保障审美教育的前提与条件,并对审美教育的教法及其重要性作了详细的论述。     

排比辞格在科学语体和文艺语体中的使用差异

在四十多万字的文艺语体和科学语体语料的基础上,对排比辞格在两种语体中的结构形式和功能类型进行了考察．发现两种语体对排比辞格的结构形式和功能类型的吸收使用时是有差异的。     

坚持毛泽东同志关于文艺与生活关系的科学论述

今年十二月二十六日,是毛泽东同志九十周年诞辰。对这位伟大的马克思主义者和无产阶级革命家的最好纪念,是学习他的光辉著作,坚持和发展毛泽东思想,把社会主义现代化建设推向前进。毛泽东文艺思想是毛泽东思想的重要组成部分,它的科学原则和基本精神,对于今天社会主义文艺的健康发展,仍然有着重大的指导意义。现就毛泽东同志关于文艺与生活关系的科学论述,谈谈我们重新学习、思考后的认识、体会,以资纪念。     

苏区文艺是真实的文艺

毛泽东同志在井冈山开辟革命根据地,这是中国无产阶级革命史上一件伟大的事件。从一九二七年三湾改编到一九三四年北上抗日这七年中,革命根据地人民在中国共产党领导下,为根据地的开辟、巩固和发展,进行了艰苦卓绝的斗争,创造了惊天动地的事业。这波澜壮阔的革命斗争生活,是文艺创作的丰富源泉。苏区文艺以丰富多彩的艺术形式,鲜明生动的艺术形象,非常真实地反映了这一时期革命根据地人民的斗争风貌和时代特点。真实是艺术的生命。文艺的感染力、战斗力和认识作用都来源于真实。苏区文艺在艺术上还不够成熟,却能发挥极大的战斗作用,其根本原因就是苏区文艺是真实的文艺。     

进步文艺与文艺的进步

中国特色社会主义的文艺是多样化的文艺。这种多样化文艺的发展不能放任自流、各行其是,应在进步文艺的引领下发展。科学的艺术发展观就是要弘扬主旋律、提倡多样化,强调进步文艺的引领作用。     

论文艺传播视野中的文艺接受

文艺接受与文艺创作构成了文艺传播流程不可或缺的两个磁极。然而,令人遗憾的是,建国后相当长时期内,文艺接受并未像文艺创作一样受到批评家、理论研究者的青睐,却被有意无意地冷落在批评或研究的视野之外。虽说也有少数文艺理论著作对于文艺接受(主要指文艺欣赏)有所关注,但总的说来:一则对文艺接受缺乏心理学和社会学方面细致深入的研究;二则未把文艺接受放在创作(传播)(?)作品(信息)(?)接受的三环节的动态联系中来考察,至多就文艺接受的表层特征作些论述。近几年来,由于西方接受美学和传播学理论的引进、吸收和运用,才使得文艺接受研究的重心发生“历史性转移”。也许由于文艺接受这个论题过于棘手,纷繁变化、难以捉摸的接受现象本身就令批评