如何培养学生的写作能力

本文从三个方面论述了学生应该如何提高英语写作水平,即第一,注意积累词汇;第二,掌握句子时态语态和句型;第三,根据所要求写作的题目进行审题和条例理晰地进行表述。并提出教师在批改方面应注意的几个问题。     

刍议如何培养初中学生英语写作能力

英语写作是英语学习者的必备能力之一．笔者探讨了培养初学者英文写作能力的基本方法，提出了“问——答——整——改”的作文基本步骤以及分层教学、促进学生写作能力个性化发展的观点。     

如何培养学生的英语写作能力

写作教学是一个长期的,循序渐进的训练过程。英语写作教学要从传统的写作教学法中解脱出来,引导学生用书面语言表达思想,促进学生英语知识向运用层面转化。传统的写作教学是以读者为中心的,更偏重于文章的形式、句法,而忽略了文章抒情达意的基础作用。许多经验丰富的教师还从长期应试教学中总结出一套专门应付高考写作的模板式写作教学法,他们认为学生写作的目的是专给读者(说白了是评卷老师)看的。笔者认为,写作教学一定要从传统写作教学法中解脱出来。要大力提倡以"我"(作者)为中心,而不是以读     

浅谈如何培养学生的英语写作能力

在初中英语教学中,听说能力差和"哑巴"英语的现象受到长期关注;阅读能力不强,阅读量太少的问题近年来也得到了重视。相比之下,人们对写的教学意义就显得不足。书写技能和写作能力成了中学英语教学的一个薄弱环节。因此,加强写的教学,培养学生的英语写作能力已经迫在眉睫。     

如何培养学生的写作能力

在语文教学中,教师最着急、学生最害怕的莫过于写作文。在这方面我有深刻的体会,从我刚走上三尺讲台开始,苦于无法教好学生的写作,到今天初见成效,这中间经历了多少酸楚,只有我自己心里清楚。今天把我这几十年的心得写下来,仅供广大的同仁们参考。     

浅论如何提高学生的英语写作能力

英语写作能力是中学英语听、说、读、写四种基本技能之一,最能真实全面地反映学生的英语综合能力,最能帮助学生提高逻辑思维能力。那么在教学过程中应如何培养学生的写作能力呢?文章对此问题作探讨。     

如何有效培养中职学生的英语写作能力

中职学生的英语写作一直是英语教学中的瓶颈。主要原因有学生英语基础薄弱,畏难情绪严重,写作兴趣较低等。为了有效培养中职学生的英语写作能力,应在实际英语教学中指导学生掌握基本句型,帮助学生提炼经典词汇,鼓励学生大胆运用复合句,恰当引用及改编名言或俗语,尝试小组学习,大力分享精彩语句,主题归纳等。     

浅谈如何培养学生的英语写作能力

该文主要探讨如何培养学生的英语写作能力,应打好扎实的英语基础,为写作做积累,掌握写作方法和技巧,还要进行多样化的写作训练,并注意写作环境的使用。     

如何培养中学生的英语写作能力

英语的听、说、读、写四密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程；说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外化过程。     

如何有效培养初中学生的英语写作能力

当前中学的英语写作教学,单纯注重结果的教学方法仍在广泛地使用。对学生学习效果的评价只建立在最终结果的准确性上,忽视学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难,更谈不上帮助学生解决困难、克服困难。其结果是学生仍然不能掌握写作要领,出现＂教得累,学得苦,效果差＂的局面。     

如何提高学生英语写作能力

英语写作能力是英语听、说、读、写、译五大能力中重要的语言应用能力之一,英语写作教学是英语教学的重要组成部分。就如何提高学生的英语写作能力,本文从学生、教师两个方面进行探索,寻找改善英语写作教学,提高学生英语写作能力的有效途径。     

学生英语写作能力培养的几点看法

在英语教学中,写作是“四会”中的一项重要技能,而学生普遍在写作能力上有明显的不足,所以老师在平时的教学中,应充分考虑学生的语言能力及写作目标,采用恰当的教学方式。期间,发现错误与改正错误,紧密结合课本学习是提高写作能力的重要手段。     

浅谈如何培养中学生的英语写作能力

英语写作在英语教学中既是重点又是难点,它对学生的要求比较高,贯穿于整个英语教学的全过程。本文从日常教学中渗透写作教学、培养学生写作习惯、训练学生写作技巧三方面阐述了培养和提高中学生英语写作能力的方法。     

谈学生英语写作能力的培养

英语写作是语言应用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段,衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料,语法知识等用文字的形式来表达描述.在近些年中、高考试题中写作所占比重也越来越大,而且考查范围、要求也在逐年提高,本文就如何提高学生英语写作能力提出了几点建议.     

如何培养初中学生的英语写作能力

英语写作一直是中考和高考的重头戏,所以它是中学英语教学的一个重点,同时也是教学难点。很多初中英语教师对此颇感头疼,因为它对于初中生来说要求比较高：较丰富的英语知识,较地道的英语思维,较熟练的英语综合运用能力及较强的谋篇布局能力都是不可或缺的。下面就我多年来的初中英语写作教学的探索与实践,与各位同行交流心得体会,旨在抛砖引玉,并希望得到同行们的指教。     

如何提高高职学生英语写作能力

高职院校学生的英语写作问题主要表现在英语写作教学模式陈旧单一,缺乏实践练习,写作作业布置不合理等方面.高职院校的英语写作教学应当注重学生英语基本功的培养,注重学生英语写作技巧的培养,改进英语写作教学法.     

如何提高学生的英语写作能力

写作是书面表达和传递信息的交际能力.如何让学生写出与所内容相关,内容切题,能正确表达思想,意义连贯且与日常生活相联系的不同题材,不同内容的小短文,如何让他们利用简单的语言描述所规定的内容,如何提高写作这个学习难点,就成为了我们在教学中需要研究和讨论的问题.文章就如何提高学生英语写作能力进行探讨,找出问题的原因,并针对自己的教学实践就如何提高学生写作能力谈谈自己的一点看法.     

新课标下如何培养学生英语写作能力

相对于听、说、读来说,写作仍然是英语教学中的一个薄弱环节。学生在写作中存在多方面的问题,如：信息遗漏或错误;人称或时态运用不当或前后不一致;关联词缺失或使用不当;无明晰的文章框架及段落构思;词汇和句型运用单调重复;标点符号、字母大小写失误及书写潦草等。鉴于《普通高中英语新课程标准》对考生写作能力要求的进一步提高和学生在写作中存在的种种问题,笔者提出以下写作教学方法。     

培养学生英语写作能力的尝试

中国英语的教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练。写是学生学好英语不可少的环节。每年高考都有三十分写作 ,来考查学生的写作能力。那么 ,怎样才能培养学生用英语来表达一定的思想呢 ?　　一、坚持用英语讲英语对每一单元内容要精讲多练。教师要坚持用英语讲出课文的历史背景 ,主要内容 ,语言特点 ,词语用法。并对难点进行分析 ,帮助学生理解。并反复用常用词汇造句。要求学生敢于张口讲英语 ,对课文内容要能背诵和复述、缩写、改写。每天课前让学生报告人数、日期、天气 ,并能用两三分钟讲述一些趣事、见闻等。也可复述和背诵课…     

在英语阅读教学中如何培养学生的写作能力

英语写作体现了综合运用英语的能力,在测试和以后的工作中都占有重要的地位。教师要充分利用好课本资源,在提高学生阅读能力的同时,有意识地培养学生的写作能力。