校园突发事件应急管理运行机制问题研究

当前我国各大中小学进入安全事故多发期。因此，应建立和完善学校的应急管理体系，增强学校的应急管理能力，有效预防和妥善处置突发事件，积极维护学校的安全与稳定。校园突发事件应急管理运行机制主要包括六大环节：预防为主、预测预警、信息报告、信息发布、应急响应及处置和恢复重建工作。     

突发性环境污染事故中应急监测问题刍议

环境应急监测能及时准确地发布有关数据信息,为领导提供科学的决策数据,在处置环境污染事故中所起的作用是不言而喻的。根据环境应急监测的作用、任务和应急监测机构在环境污染事故发生前后应采取的措施,分析了目前县级应急监测现状,提出了应急监测目前应着力解决的问题,目的是使应急监测机构能从基础信息、技术装备、能力培养和资金渠道等方面全面满足环境应急监测的需要,为有关部门采取控制污染措施、减少污染危害赢得宝贵时间,最大限度地减少污染造成的损失和危害。     

高校学生突发事件应急处理案例评析

高校突发事件是学生工作中最难解决的问题,在突发事件应急处理过程中,各相关人员快速联动,做好家长的及时有效沟通,及时准确地发布信息,稳定学生情绪,评估分析,总结反思是突发事件的应急对策。     

政府如何对网络突发事件进行应急管理

近年来,各种网络突发事件频频发生,为社会的和谐安定埋下了各种隐患.如何有效预防、平息网络突发事件,成为当前网络突发事件应急管理工作的首要任务.结合我国网络突发事件现状、网络突发事件特点及其各种传播途径等实际情况,政府应在重视信息发布,建立快速反应机制、联动机制,完善网络突发事件法律法规,提高基层干部网络素养,提高网站管理人员职业道德等方面做出努力.     

做足备课工作 提高教学质量

备课质量决定教学质量。备课分为3个阶段:备课前的准备阶段、具体的备课和课堂教学后的反馈阶段。准备工作包括研读教学大纲、分析教材、分析学生、分析教学环境条件、确定教学方式方法和准备素材。备课要处理好3个问题:基础理论与难点重点的关系、例题的选择和突发事件的应急处理预案。反馈阶段是通过各种反馈形式对备课进一步补充和完善。     

高校群体性事件的舆情预警与应急处置体系构建——以自组织理论为视角

我国高校群体性事件系统具有自组织特征,即开放性、远离平衡、诸要素的"相干"和"协同"、系统的随机涨落等。通过对舆情形成的"公众—媒介—政府"模式和"熵流"的分析显示,大学生舆情信息的传播、反馈与满足是高校群体性事件系统演进的重要序参量和动力所在,从而形成了高校群体性事件系统自组织演进的六阶段模型。因此,我国高校群体性事件的预警与应急处置应充分重视舆情的动力作用,需要建立包括信息采集和分析系统、舆情预警系统、应急处置系统在内的高校群体性事件的舆情预警与应急处置体系,为建设和谐校园提供保障。     

反思雨雪冰冻灾害

反思我国今春的这场雨雪冰冻灾害,认为政府专业部门应做好各种自然灾害和危机的预测预报工作;在基础设施设计和建设过程中,应考虑其抵御灾害的标准和极限问题,应建立危机联动机制和应急预案,进一步强化问责机制;应着力提升公众的公民社会意识,增强公众的社会责任感;应建立和完善危机与灾害时期的物资供应、价格管理和信息披露机制;应总结经验以应对可能的公共危机和灾害事故。     

基于KAP模式视角下的高职院校学生应急教育研究

为了了解目前高职院校学生的应急知识水平、相关应急态度和行为现状,以高职院校学生为调查对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,采用KAP模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查研究.结果表明:高职院校学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平;学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视,期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传;大多数学生对应急教育的态度持有积极性;大部分学生的应急行为不够科学和理智.结论:高职院校应着力加强学生的应急教育,从而不断提升学生的综合应急能力.     

高校应急体系建设的若干对策

当前,高校各类突发公共事件时有发生,不仅影响着高校自身的安全稳定,也影响着和谐校园的建设。高校要加强应急体系建设,从应急预警机制、应急组织体制、应急运行机制、应急保障能力等方面科学预防与处置突发公共事件。     

高校突发公共事件的应急管理

近年来,高校突发公共事件时有发生,不但影响了高校与社会的和谐、稳定和发展,而且影响了学生的健康成长。应加强对高校突发事件的研究,防患于未然,同时要建立包括应急组织管理体系、应急预防和预备体系、应急响应运行体系、应急保障恢复体系等在内的高校突发公共事件的应急体系,以便在突发事件发生时,沉着应对,有效化解。     

新冠肺炎疫情背景下的学术期刊办刊思考

新冠疫情期间,学术期刊办刊遇到一些问题。期刊管理部门应出台或完善相关应急政策,牵头推进赋予纸质刊与网络刊同等效力的工作。期刊编辑部应科学处理延期出刊等问题;以抗击疫情、全面认识社会经济运行方式的变化为契机,做出有影响力、助推问题解决的选题策划;利用专业资源、专业知识、专业媒介、专业人才等向大众科普与疫情有关的知识,澄清是非,击退谣言;与数字出版平台有效对接,缩短内容上网时间,促成论文成果及时传播。     

论社会主义核心价值体系的有效传播

有效传播是社会主义核心价值体系建设的重要环节,是帮助人们树立正确世界观、人生观、价值观的前提条件.社会主义核心价值体系的传播效果存在着有效和无效两种可能,其有效传播是传播者、受众和传播渠道诸因素相互作用、相互协调的的结果.采取积极的措施提高传播者的素质、准确把握受众的价值需要、拓宽传播渠道是提高社会主义核心价值体系传播有效性的必然要求.在社会主义核心价值体系传播过程中还应当把树立正确的观念置于十分重要的地位.     

试论跨文化传播中的民族性问题——以"奥运福娃"为例

"奥运福娃"的形象设计引起争议,其背后折射出民族文化在跨文化传播中的两难境地。在跨文化传播中,应该坚持民族文化的自觉性和注意文化的多义性,消除经济力量的负效应,促进跨文化传播的发展。     

法制教育主体探究

法制教育主体与法制教育内容、客体以及方法同为法制教育学的基本范畴之一,它是指负有一定法制教育责任的,对教育对象的基本法律知识的增加以及现代法律意识的培养和形成施加可控制影响的人。其具体范围应包括家长、从事法制教育的教师、社区法制教育工作人员、大众媒体法制教育工作人员以及司法机关法制教育工作人员等群体。法制教育工作能否取得成效有赖于上述群体的主体性的充分发挥。     

中国国家形象建构中的媒体传播策略

近几年,关于国家形象传播的文章日益增多,但大多数是通过对媒体新闻报道的探讨来考察传播效果,对中国媒体为何传而不通、西方媒体为何负面报道中国、我国如何争取国际传播话语权等问题没有进行清晰的学理分析,而宣传特性更是国家形象传播中的最大困境。本文把既定的媒体传播政策、国际传播规则及国家形象建构结合起来,认为国家行为是国家形象的根本,媒体是操纵者建构的产物,媒体的公信力及媒介建构十分重要,媒体对事实的报道与传播影响着人们对国家形象的认知。     

会计信息披露探讨

在全球经济一体化条件下，竞争性工商企业的会计信息披露仍停留在纸介质单向传播阶段，严重阻碍了社会经济的发展，会计信息的披露应朝着多元化、网络化、信息化、双向传播方向发展。     

论数字图书馆信息传播中的知识产权问题

随着社会信息化进程的加快,以互联网著作权为主的知识产权纠纷占到了我国每年受理知识产权案件的一半,可见在以数字化信息传播为主的网络环境背景下探讨知识产权问题的必要性。基于此,针对数字图书馆在数据库检索、数字视听点播、数字参考咨询等信息服务中产生的知识产权问题提出相关策略。     

论江泽民新闻宣传工作的基本原则

江泽民继承并发展了毛泽东和邓小平的新闻宣传思想,形成并确立了完整而系统的江泽民新闻宣传理论.江泽民在新闻宣传工作方面确立的一系列基本原则主要表现在新闻宣传工作的党性原则、主流原则和主体原则等三个方面.     

从传播学视角探求思想政治理论课的实效性

思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主渠道,需要方法上的改造和创新。思想政治理论课作为一种传播活动,需吸收借鉴传播学的科学理论与方法,以提高思想政治理论课教学的实效性。具体而言,教师（传播者）要发挥主导作用,树立良好形象,当好信息“把关人”;教学活动（传播过程）要结合学生的实际状况,灵活运用传播原理和方法;教学内容（传播信息）要体现导向性和价值性的统一;教学反馈（信息反馈）要重视教育传播过程的双向交流和有效调控。