民族师范学院新生入学动机调查分析

调查并分析民族师范学院大学新生的入学动机,有助于教育工作者有的放矢地调动新生的学习积极性.使用刘惠珍等人自编的简易问卷[1],对甘肃民族师范学院的2045名大学新生进行入学动机调查,并在性别和民族变量上进行比较.调查结果表明,民族师院新生入学动机较为复杂,占主导地位的动机是个人发展动机,不同性别及不同民族的新生入学动机的排序同中有异.     

新生心理健康状况调查分析——以南阳师范学院2008级新生为例

为了解师范专业大学新生的心理健康状况,采用UPI问卷对南阳师院2008级全体新生进行心理测查。结果显示：1．总体上大学新生的心理健康状况良好;2．主要的心理问题表现在人际关系障碍、情绪困扰、强迫症状、自信心偏低和神经衰弱五方面;3．新生心理健康水平在性别、学科和独生子女与否方面存在显著差异。     

贵州师范学院大学新生学校适应性现状调查研究

以贵州师范学院500名2009级新生为调查对象,从学习适应性、角色适应性、职业选择适应性等七个方面分析大学新生的学校适应性状况,并从学习、人际关系、心理及环境等方面提出合理建议,为转型时期的高校培养出合格的大学生,促进大学新生更快地适应环境提供参考。     

师范学院新生SCL—90测试结果分析

了解和研究学生是教育学生的基础和前提，对学生进行心理健康教育更需要先研究学生的身心状况，本文采用SCL－90对地方性师范院校的新生进行了测试，发现他们有不同于一般大学新生的特征：1）他们在F1，F4，F7三个因子上，均分显著高于一般大学的新生，而F3因子分显著偏低；2）男女生比较，女生除F6略低于男生外，其它各因子均高于男生，其中F5，F7差异显著。     

静脉血与末梢血血常规结果分析

目的:探讨静脉血与末梢血细胞检测结果的差异性,为血常规标准化操作提供理论和实验依据.方法:同时采集160例住院患者的静脉血和末梢血,用BC-3000PLUS全自动细胞计数仪测定血常规结果,进行重复性实验和比对实验,比较静脉血和末梢血的差异.结果:血液分析仪测定静脉血和末梢血血常规结果显示,两组WBC、RBC、HGB、PLT均有明显差异.结论:血细胞分析应以静脉血为主,应对引起末梢血结果的诸多因素予以重视.     

独立学院新生心理健康状况调查分析——以广东技术师范学院天河学院为例

目的:为了推动独立学院心理健康工作的开展,完善心理健康教育体制。方法:采用SCL-90及UPI对广东技术师范学院天河学院2006级至2010级新生的心理健康进行调查和分析。结果:1.近年来对本院大学新生心理健康调查的有效率较高;2.不同年级新生在心理健康调查的各方面存在差异。结论:通过对结果的分析,总结出此项工作中存在的问题,分别对心理健康教育与咨询工作开展提出建议。     

怀化市城区学龄前儿童血红蛋白值调查分析

本文统计了怀化市幼儿园3－6岁儿童的血红蛋白值,结果表明：我市城区学龄前儿童的红蛋白值较正常,贫血率较低;不同年龄组比较,随年龄的增长,血红蛋白值增加,而贫血则率则有所下降．     

高职新生心理健康UPI调查分析

使用UPI方法对南宁职业技术学院2008级3545名新生进行心理健康测查,结果显示:(1)有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生占15.4%,有待关注并可能存在心理困扰的Ⅱ类学生占44.4%;(2)受测学生的心理问题主要表现在神经衰弱倾向、情绪不稳定、缺乏自信、强迫倾向等方面;(3)男、女生在UPI测试结果上存在显著的性别差异.     

民办学校新生诚信状况调查分析

通过对516名学生诚信观念与诚信行为的调查发现,学生对诚信普遍持认同态度。但对当前我国国民的诚信状况十分担忧,校园内失信行为也多有发生。针对这种情况,可以通过建立诚信档案、营造校园诚信氛围、培养公平竞争意识、发挥心理教育的辅助功能,达到完善学生人格、提高学生诚信水平的目的。     

高师院校新生UPI调查分析

使用UPI问卷对广西师范大学2005级3146名新生进行了调查,结果表明,有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生11.79%,有待关注需追踪调查的Ⅱ类学生27.37%,心理健康的Ⅲ类学生60.84%,男生和女生在UPI总分上存在差异,女生存在的心理困扰和心理问题要显著多于男生。本文就这些问题进行分析,并提出教育对策。     

独立学院新生大学英语课堂调查分析

帮助独立学院新生尽早适应大学环境、学好大学英语是独立学院英语教师的职责。该文随机选取了120名独立学院非英语专业新生进行调查访谈。通过对调查结果的分析得出独立学院新生还不能适应大学英语课堂。最后该文还针对分析结果提出相应的建议。     

高校新生的适应性调查分析

大学是莘莘学子圆梦的地方。是人生重要的一个转折点。但是,很多大一新生初入大学校园,学习方面、生活方面、人际关系等方面都不适应,严重影响了正常的学习生活。文章以调查问卷的形式,提出了目前大学新生存在的部分适应性问题,并通过数据比较,进一步分析了产生这些情况的原因。在信息完全对称的情况下,此必将有助于学校、家庭和社会为大学新生创造更好的校园环境,有助于他们更好、更快的融入新环境,顺利完成他们的学业。     

大学新生价值观调查与分析

通过对大一新生价值观的调查分析,了解学生在大学阶段之初价值观念的特点。结合大学新生的实际,探讨大学生价值观教育的新思路、方法和途径从而为加强思想政治教育和管理工作提供依据和参考。     

大学新生心理安全感调查与分析

大学一年级新生在初入校园时会面临各种适应问题,其心理安全危机一般高于其他年级的大学生。本研究以大学一年级新生为对象,重点考察新生的心理安全感,调查结果显示,大学一年级新生的心理安全感在性别、城乡、是否独生子女等方面都存在差异。     

高职新生睡眠质量调查分析

睡眠是我们的一种重要的生理功能,对于我们的生理和心理健康具有重要的作用。选取广西2所高职308名新生施测,探索高职新生睡眠质量现状、特点和影响因素。研究表明,高职新生睡眠质量问题发生率为18.2%;不同家庭经济状况高职新生的睡眠质量存在显著性差异,在相关因子上存在民族差异、城乡差异、是否学生干部差异;高职新生睡眠质量及其相关因子在性别、专业、是否独生子女等因素上不存在显著性差异。建议高职院校关注存在睡眠质量问题的新生群体,采取相关措施积极有效改善高职学生的睡眠质量。     

高职单招新生心理健康状况调查分析

采用症状自评量表（SCL-90）对1151名高职单招新生进行调查,结果发现：高职单招新生中有10.25%的学生被检出有明显心理问题;高职单招新生在SCL-90多数因子上高于全国常模,其中在强迫、焦虑、恐怖和精神病性方面显著高于全国常模;高职单招新生中文、理科生,男、女生,来自城镇和农村的学生之间在SCL-90的总体上有显著差异,独生子女与非独生子女之间没显著差异;高职单招新生与当年普通高考录取新生在SCL—90总体上差异不显著,仅在躯体化和敌对两个因子均分上极显著地高于当年普通高考录取新生。     

动脉血与静脉血的转化实验

动脉血、静脉血是人体内物质的运输章节的重要内容,也是学生容易混淆的内容.为加深对动、静脉血的认识,教师常以鸡血凝块上表面鲜红、下表面及内部颜色暗红的直观对比予以说明.但血红蛋白在氧浓度高时容易与氧结合,而在氧浓度低时又与氧分离这一可逆动态过程无法展示.如何用实验手段来证明血红蛋白的这个特性,根据教学实践,设计了动脉血与静脉血的转化实验.     

新生心理健康状况调查与分析

健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。本文在揭示离职院校新生心理问题的同时，分析了造成心理问题的原因，并提出了高职院校做好新生心理健康教育工作的建议和对策。     

关注师范院校新生的心理健康——赣南师范学院04级新生心理健康状况调查

师范院校学生心理健康水平如何,将直接影响到我国教育事业的发展。关注师范院校大学新生的心理健康状况并采取有效的措施,是做好师范院校大学生心理健康教育的基础。通过对赣南师范学院2004级新生心理健康状况的调查发现:师范院校新生心理健康出现较为严重症状的因子主要是强迫、人际敏感、抑郁、敌对、偏执;男、女生的心理健康水平无显著性差异;独生子女、非独生子女、城镇和非城镇学生之间的心理健康水平差异极其明显;师范院校独生子女的心理健康水平要高于非独生子女,城镇学生的心理健康水平要高于非城镇学生。     

牡丹江师范学院新生人际关系、焦虑、抑郁状况的调查研究

采用人际关系综合诊断量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表,随机抽取牡丹江师范学院400名新生进行调查。结果显示:全体学生中有人际困扰的人数比例为32.5%;焦虑症状的检出率为9.8%,抑郁症状的检出率为24.6%,焦虑、抑郁平均分显著高于常模;人际困扰、焦虑和抑郁水平在性别上无显著差异,在专业上存在显著差异,艺术类学生各方面分数较高。