篇章语序的认知功能分析

文章重点从认知功能方面去分析了篇章语序,希望能把句法上的语序和篇章语序结合起来分析,并把影响篇章语序的一些因素概括为＂可别度领前＂原则,使句法语序和篇章语序得到统一的解释。     

“说是”的功能和虚化与对外汉语教学

作为话语标记的＂说是＂,具有解说、释因、转折等篇章功能,具有引述和传信等人际功能。根据篇章功能,＂说是＂的传信功能相应地表现在明示信息来源、消除对方疑问和否定引述内容的作用。＂说是＂的虚化是由其引述作用的言说动词本身的特点和＂是＂的弱化决定的。鉴于＂说是＂在媒体和HSK中的较高使用率,建议替代低使用率的＂没说的＂收入《汉语水平词汇等级大纲》。     

论社会语境中的文体变异研究

社会语言学中功能语言观在篇章分析中认为,篇章中的文体变化受情境中因素的制约,话语基调影响篇章中主体互联程度;话语方式限定着篇章形式构成。它们形成篇章中文体变异的依据并与篇章中的表义功能、人际功能和语篇功能这三大功能相互联系,其功能作用决定了它们在篇章中的重要性。可见,只有把言内语境和言外语境分析结合起来,才能对一个篇章的意义完整理解。     

谈维语“bu/u”的显性回指功能

运用韩礼德的连贯、衔接及夸克的显性回指理论重新对维吾尔语＂bu/u＂类指示代词进行分析讨论。同时以真实文本为语料,详细探讨＂bu/u＂在篇章分布中的显性回指功能及＂bu/u＋NP＂与篇章回指成分之间的语义关系。     

时间副词“顿时”的多角度分析

文章从第二语言学习者出现的偏误出发,在收集了CCL语料库中＂顿时＂的大量语料基础上,从句法功能、语义和语用环境等角度,对副词＂顿时＂的用法做了全面考察。认为＂顿时＂不是简单表示时间的副词,它还具有连接篇章的功能。它与＂马上/立刻＂之间存在着比较大的差异。学习者误用＂顿时＂主要是因为现有语法分析的不足造成的。     

方言口语中“就是”的语法化

借鉴语篇式的方言调查方法,以竹溪话和郧西话自然口语材料为依据,描写＂就是＂的各种功能,尤其是话语标记功能,同时依据类型学和篇章语法的相关成果,对其语法化路径和动因做一说明。     

“大语文”教学观下的实践与思考

大学语文教学要充分发挥得天独厚的育人功能,教师就要树立＂文化语文＂的＂大语文＂教学观,在实践教学中推陈出新。对于经典篇章来说,在强化诵读的基础上进行专题探究,促使学生有所感悟,是提升人文素养的有效途径。     

篇章策略在大学英语写作中的应用

文章通过分析大学英语教材《新视野大学英语.读写教程1》中10个单元Section A部分10篇文章的篇章结构,阐述了篇章策略的内涵,并强调把篇章策略理论引入到大学英语写作教学实践中的重要性,及该理论在英语写作教学中的具体应用,指出把篇章策略引入写作教学,既可以加强学生的篇章意识、提高英语写作的谋篇布局能力,也能增强学生有效解读不同体裁语篇的能力,做到以＂写＂促＂读＂。     

析作为话语标记的“说白（穿）了”

在现代汉语中,＂说白（穿）了＂是一类常见而又特殊的话语标记,符合话语标记的一般特征。作为话语标记的＂说白（穿）了＂具有解说、释因、转折、递进、概括总结等五种篇章衔接功能和四种相应的人际功能。通过对＂白＂和＂穿＂概念意义的考察,我们发现这一话语标记是由一个不足句的动补短语＂说白（穿）＂习语化而来的。     

论高职学生英语论说文语篇结构特征——对高职学生英语论说文语篇结构的调查分析

以＂英语段落呈直线发展＂为理论框架,调查分析高职学生英语论说文语篇结构特征,以期对写作教学提供直接参考。调查显示,大多数学生能够运用篇章主题句明确表达个人观点,但这些篇章主题句与英语标准篇章主题句存在很大距离,普遍缺乏概括性和拓展性。＂文尾型＂语篇模式占大多数,其次为＂文首型＂和＂文中型＂。与本科被试相比,英语专科组学生议论文作文水平总体上与本科非英语专业学生相当。     

试析话题标记“我说”

话题标记"我说"是一个口语性比较强的语言单位,其出现的会话环境大致可以分为五种类型:宣告型、建议型、不满型、疑惑型和释因型。"我说"的语用功能主要体现在篇章功能和人际功能两方面。     

“话语”和“话语分析”——界定与分歧

关于＂话语＂和＂话语分析＂,学界一直争论不断,界定不一。本文对此予以阐释和说明,并在此基础上提出了自己的判断和看法。     

话语标记语OK的语用功能分析

本文以言语交际中的话语标记语OK为研究对象,主要分析了它在会话互动中的语用功能。本文主要总结了OK在不同语境中的四种语用功能：缓和功能、提醒功能、回应功能以及信息修正功能。对OK的这种微观研究有助于二语学习者意识到诸如此类的话语标记语在交际中的实际作用,进一步揭示其在不同的语境中的动态性。     

《桃花扇》里看桃花——试论孔尚任的桃花情结

清代剧作家孔尚任的代表作《桃花扇》集合了桃花这一意象的诸多意蕴,作者承袭了桃花意象的传统,既以桃花的娇艳暗示香君的美貌,同时也暗合着香君妓女的身份,而桃花的飘零无疑是香君坎坷命运的再现.作者最终还为两位主人公设置了一个＂桃花源＂.以桃喻人,借桃言情,言桃明旨,作者用生花妙笔展现了香君这支桃花的悲欢离合.     

意象的转变与权力话语的丧失--托马斯·品钦《V》解读

意象与话语,是文学的基本要素。文本意象的模糊、多重和隐化所蕴含的不确定性特征、写作技巧的暴露,体现了艺术的陌生化效果,标志着作者话语特权的丧失,在人物、作者、读者间建立了一种新型的关系,话语与文本历史间构筑了一种新的平衡。托马斯.品钦的长篇小说《V》中所表现的这些特征代表了这一潮流和趋势。     

“It＇s Time to Turn the Page”话语介入资源分析

介入系统是评价理论一个子系统,也是衡量话语人际意义重要评估指标。文章通过对＂It’s Time to Turn the Page＂话语介入资源分析发现,对话性缩约与对话性扩展策略的使用帮助了演讲话语人际意义的有效实现。同时,对话性缩约策略使用频率更高,突出演讲者的主动承担话语责任的特点。     

路翎笔下的蒋纯祖与浪漫个人主义话语

本文是邓腾克的著作《中国现代文学中的自我问题：胡风与路翎》第六章《浪漫个人主义话语》的节选,主要讨论的是路翎小说《财主底儿女们》中主人公蒋纯祖与西方浪漫个人主义话语之间的关系。作者将这部小说视为中国式成长小说,分析了蒋纯祖身上明显的尼采特质,又运用弗洛伊德-拉康的心理阶段发展理论来解读其形象,分析了浪漫个人主义在蒋纯祖身上的体现。     

鬼子《被雨淋湿的河》叙事话语分析

《被雨淋湿的河》是鬼子颇具特色的代表作,呈现了别具一格的叙事特征。文章以西方叙事学理论为基点,分析小说文本在＂叙事话语＂层上的＂时序＂、＂视角＂和＂声音＂的问题,探讨鬼子独特的叙事策略,将有助于进一步了解文本所产生的审美效果,以及鬼子＂把故事还给读者,把叙述留给自己＂的创作追求。     

“王莽撵刘秀”传说故事及其艺术价值的探索

“王莽撵刘秀”的传说故事在豫南家喻户晓,文章通过2012年实地考察与拍摄,从故事始末及相关的神话传说,与狗冢庙的关系等方面进行了探索,论述了与该故事有密切关系的狗冢庙的艺术价值以及保护其原址的重要意义,并制定了保护措施,以突出其古老性与艺术性,力求实现对中国传统文化的继承与推广。     

土家族民歌《龙船调》歌词的纯理功能分析

从韩礼德的系统功能语言学的纯理功能出发,以土家族民歌《龙船调》歌词为样本,对其中纯理功能的三个方面（人际功能、经验功能和语篇功能）进行了分析研究,以此检验功能语言学在语篇分析方面的可应用性和可操作性。