守望成长——学校师资队伍建设的主题词

"杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?"德川家康的回答是"等待它啼"。就学校师资队伍建设而言,每一位教师都是充满个性的生命体,一定有他自己的成长阶段和成熟季节,我们需要等待他们的成熟。等待是一种博大襟怀,等待是一种管理智慧,等待更是一种教育哲学。一、浸润——成长的土壤在教师专业发展中,我们提倡"用最好的思想和人格魅力去影响和感染我的学生。"让"读书——实践——思考"成为教师的教育行走姿态。1.让书香润泽心灵。教师的专业发展离不开教育教学理论知识的浸润。读书可以让教师善于思考,远离浮躁;读书可以让教师在行走教育教学的实践中多一份教育的智慧和思想的充盈。学     

采叶集

等待,或许让人心酸,或许充满甘甜;没有等待,生活就变得空虚……等待,使我们拥有希望。飞鸟,是蓝天白云的等待;佳绩,是家长学子的等待;芳草嘉木,是大地的等待。等待,是一种可贵的精神,每个人都可以拥有它。春风,是冰河的等待;收获,是金秋的等待;雨露,是大地的等待;阳光,是万物的等待。我们的生活中潜藏着许多准则。准则不同于法律,但从古到今它一直潜藏在我们生活的每一个角落。     

利用有效的预习方式提高自主学习效率

<正>在教学中,教师布置的每一项作业、每一个任务都应该有它的目的和意义。每天的作业都是为了巩固和复习;阶段性的默写或测验是为了温故而知新;日复一日的晨读是为了熟读而成诵。那么预习究竟是为了什么?我以为,预习是为了先了解课文,进行思考,然后带着思考进入课堂,是为了让学生先"知其然",而后"知其所以然",是为了让学生"先见"而后"有明"。新课改要求教师注意在课堂中转换自己     

学会等待

等待是一种充满希望的心态。 种子在泥土中等待,因为它渴望光明;太阳在云层中等待,因为它渴求辉煌;苹果在枝头上等待,因为它企盼成熟。我们在今天等待,因为我们向往明天。     

来了吗幸福

一份礼物一个蛋糕伴随着一滴眼泪这是幸福的踪影雨后的彩虹一个人企图把它留住它总是轻轻来轻轻去在玻璃杯坠落的一刹那在小狗离家的一刹那或者在黄昏来临的一刹那它,会不会再光临一下或许,它已在某个角落里等待着,等待着……来了吗幸福@黎绮华$广东南海市九江中学~~     

诵读——读出人生精彩

经典是文化的精粹,是人类文明的积淀。诵读祖国优秀的传统文化,可以说是一份宝贵的精神财富。利用这份宝贵的精神财富,领着学生在读经诵典中培养德行,学会做人,它不仅丰富了学生的知识,提高了师生文学素养,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,让学生明白一个道理,养成一种品质,学会     

让初中语文教学在等待中绽放光彩

<正>语文教学一直以来都肩负着传承我国文明历史精神的重任,尤其是在教育迈向了新阶段的时候,语文教学更是迎来了发展的机遇,因此我们的语文教学必须要站一个新的高度来进行一番重新的审视和计划,让语文教学在等待中绽放光彩。一、初中语文教学现状1.教师缺乏等待的意识等待可以存在于教师教学的各个环节,如教师在提问的过程中可以学会等待,在学生背诵课文的时候可以学会等待等等,但是在实际的教学中,绝大多数的     

关于离别的三件大事

离别是一首歌一种情景一份等待。长亭外,古道边。蓝天碧草,晚风夕阳,笛声断续。离别是一种武器,叫做离别钩。既然是钩,为什么叫做离别?因为它残酷得和离别一样。     

美丽的坚持

坚持是一种等待，需要毅力和信念作支撑。有一种植物为了开放一次默默等待百年，只为了证明生命的美丽和价值；一位盲人坚持在暗夜点燃明灯，一直到离开人世，她的心中一直闪烁着希望之光，为路人指引方向，给人以前行的勇气和力量。让我们满怀希望上路吧!     

3～5岁幼儿在个体与群体情境下的延迟策略

1.延迟策略1974年,美国社会心理学家Mischel界定了延迟满足(Delay of gratification)的定义:延迟满足是一种心理成熟的表现,具体来说,它是专指一种为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示自我控制的能力。延迟策略(Delay-strategy)是指在延迟满足情境中,儿童会采取各种言行以帮助自己消除或减少因情境而引起的压力,从而延长等待的时间。在延迟策略的研究中,Mischel发现大多数儿童知道并能运用等待的对策。不同年龄幼儿在运用延迟策略中表现出了不同的特点。     

话题"等待"导写

[题目]等待是一种智慧,一种胸怀,一份情思……请以“等待”为话题,自拟题目,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。不少于800字。[导引]此题蕴含哲理,注重思辨,回归人文,回归生活,引发学生积极思考问题、分析问题,引导学生审视自我、关注社会、思考人生——种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待,冬去春来需要等待,酿造美酒需要等待,蛹化蝴蝶需要等待,十月怀胎需要等待,孩子成长需要等待……万事万物发展皆有规律。等待放假,等待高考,等待祖国统一,等待世界和平……内容有小有大。昙花等待短暂一现,运动员各就各…     

让学生的数学思维在“等待”中绽放

等待是一门艺术,等待是一种美丽,在小学数学教学中,教师有意识的等待可以给学生提供更多思考的时间,学生思考的时间多了,收获也自然丰厚了,因此,教师要善于等待,在等待中让学生的思维绽放精彩。     

等待

读时清香满口,读后才高八斗。赏美文,写佳作,让我们携手共圆一个梦!等待是一种智慧,一种执着,一种信念,一份情思……孔明的智慧万事俱备,是攻打曹军的最好时机,士兵们做好了冲锋陷阵的准备,但为什么孔军师还不发令进攻     

春蚕

(一】不是想逃避什么而锁进自己深深的深深的愁绪只是在找寻找寻隔绝尘世的孤独与宁静不愿让你陪着我勇于独自承受痛苦只为了再见你时千难万劫每一天我在孤独里等待等待在我最美丽的时候我们的相遇丈是一只带翅‘飞的蝴蝶苦难让我重生幻化出美丽的翅膀从此开始向你飞春蚕@于弦$湖南道县二中     

等待

每个人都有一份藏在心底的等待,我喜欢这份无言的情怀,好似在品着咖啡,有淡淡的苦意,更有一丝久久不散的甜。走进大自然,我知道梅花在等待冬天,它要在寒冷的日子里为人们送去幽幽的暗香;小草在等待着春天,它在等待着春妈妈送给它的新装;萤火虫在等待着夏天,它在等待着夏弟弟送给它的红灯笼;荷花在等待着秋天,它在等待着秋姑姑送给它的绿     

等待是一种生命状态和人生智慧——试析《等待戈多》荒诞背后的人生哲理

萨缪尔.贝克特的荒诞派戏剧《等待戈多》的价值在于让读者辩证地认识剧作流露出的悲观主义和虚无主义的倾向,从中领悟蕴涵着的深刻的人生哲理,借此建构反思的品质,锻炼辩证思维。等待是一种需要,是一种未完成的人生状态。等待的实质就是在希望中看到可能存在的绝望,而在绝望的处境中依然向往希望,因而等待也是一种希望与绝望和解的心态。等待更是一种人生智慧。     

等待的滋味

谁没尝过等待的滋味?谁没有过等待的经历?等人、等车、等电话、等考试结果、等命运之神的敲门声……有人在等待中消沉,有人在等待中奋起。等待,是生命的一种状态。请以“等待”为话题,自拟标题作文,要求写出你对“等待”的独特理解和感悟。这是我给我初二的学生出的一道考试作文题。在等待学生交卷的漫长时间里,我在讲台上信笔写下了下面的文章。虽然信马由缰,拉拉杂杂,但却因为是在等待中写“等待”,所以倒也还真实贴切。写完一念,竟博得全班掌声。为了这份理解共鸣,我决定以后身先士卒多多“下水",与学生一起品尝作文的酸甜苦辣。因此,这篇文章于我,有着里程碑式的意义。     

新语文

有一个东西 语文中有一个东西．它富有内涵,意味深长。它是那么得显而易见却难以捉摸。多少人为了它辗转反侧,多少人为了它懊恼悔恨。它是一种可能让所有人都为之着迷的境界,它是一种可能让所有人都惊呼天人的思维,它是一种可能让所有人都匪夷所思的答案。这个东西叫做：作者的想法。     

高职院校学前英语人才培养模式分析

<正>为了让高职英语专业学生毕业后能更好地融入职场,找到一份专业对口且适合的工作,应用英语专业在不断的摸索中,根据市场的人才需求,逐渐探索出一个新的就业方向:即少儿英语方向。其培养目标基本定位于少儿英语培训机构英语教师和双语幼儿园教师。为了更进一步地了解和熟悉人才市场的现状,有助于专业方向建设及人才培养计划的制定,让学生毕业后能因为具备人才市场所要求的能力和素质,更快地融入支持,成为社会所需要的人才,我们进行了     

告别等待

等待是一个漫长而深远的过程。它会让我们经历花开花落,经历青春的衰老,经历艰苦的人生路。纵使花总有那绚丽的一刻,但那是经过等待才熬制的昙花一现,或许在人们随意的拨弄之后,它将面临的只是凋零……纵使青春总有释放活力的一刻,但那是经过等待才铸炼成的结晶,人们白皙的面容将会在岁月的流逝中苍老,苦楚会再次向我们袭来……等待虽然能让我们在人生的尾程上获得一缕成功的喜悦,但它却无法顶替快乐,顶替自由,顶替青春。快乐是我们为自己从现在而点亮的一盏宝石灯,虽然它会不停的熄灭,但我们果断的决策将会让它一次次的点燃。自由是我们在…