2004年《时代教育》年度小记者评优活动获奖名单 中学组

优秀小记者(18名) L成都24中杨鹏、许可 2.成都市大面中学陈玲、张晓信 3.成都女子职中罗晓蓉 4.成都市盐道街外语学校范伊伊、王成 5.成都市田家炳中学杨杨、张鹏 6.成都市莲新中学雷娅、马艳 7.成都12中华智学校王鹏程、朱珠 8.成都教育学院金牛校区周忠富、陈明 9.成都公交职中李晓谦 10.托普计算机职业技术学校林强、包裕 优秀小记者站、优秀站长《5名) L成都24中吴珊 2.成都12中华智学校陈宏宇 3.成都市田家炳中学杨德胜 4.成都教育学院金牛校区彭俊莎 5.成都公交职中付燕燕 请获奖的老师和同学准时参加年度农彰大会。 颁奖地点:成都…     

借“田中”集团优势 办区域品牌学校——玉林市田家炳中学

<正>玉林市田家炳中学是广西玉林市教育局直属的国有公办全日制高级中学,创办于1968年,前身为玉林市名山高中,2008年9月,更名为玉林市第十二中学。2012年8月,经玉林市人民政府同意,更名为玉林市田家炳中学。学校在"香港田家炳基金会"的大力扶持下,依托田家炳教育集团(全国167所著名中学组成)     

发展中的汕尾市城区田家炳中学

汕尾市城区田家炳中学始建于1995年,最初名为风山二中,后名为新湖中学。1998年初,香港著名人士田家炳先生捐资400万元助学校兴建校舍,同年6月,学校正式更名为汕尾市城区田家炳中学学校现为汕尾市。级学校、省绿色学校和广东省现代教育技术实验校。     

成都市2004年度市级"三好学生"、"优秀学生干部"、"先进班集体"公示

北京师范大学成都实验中学初2005级4班成都市第三中学高2005级3班成都市第七中学高2005级13班成都市第七中学高2004级5班成都市第八中学高2005级5班l 成都市第八中学初2005级7班成都市第十一中学初2005级5班四川大学附属中学初2004级3班四川大学附属中学高2005级1班四川大学附属中学高2004级5班成都市第十四中学高2005级5班成都市第十四中学高2005级6班成都市锦城外国语学校高2005级5班成都市第十七中学高2005级1班成都市田家炳中学初2005级1班成都市田家炳中学高2005级2班成都市第二十四中学高2005级1班成都市第四十六中学初2004级2班成都市石室中学高2005级1班成都市石室联合中学初2005级2班     

激情在教改中飞扬

我是鸡西市田家炳中学一名数学教师。2008年学校踏上了课堂教学改革之路,4年以来,渐渐改变着自己的内涵和在外界眼中的位置。作为田家炳中学的一位普通教师,这个过程,我也经历着、改变着。因为勇于尝试,我战胜自己;因为全情投入,我青春无悔、激情飞扬。"初生牛犊"的勇气千篇一律的日常教学常常让我感到激情缺失。这可     

校园故事

听奶奶讲那过去的事情3月5日,春光明媚,成都市棕北中学初2006级6班的同学在老师带领下,来到成都军区三洞桥干休所,与那里的老首长们交流、联欢。这既是学校综合实践活动《相处的艺术》课题的实践,也是对同学们进行的一次爱国主义教育。本刊通讯员吴皓月让我们一起说英语成都市田家炳中学学生英语艺术节4月2日拉开序幕。本次英语艺术     

借“田中”集团优势 办区域品牌学校——玉林市田家炳中学

<正>玉林市田家炳中学是广西玉林市教育局直属的国有公办全日制高级中学,创办于1968年,前身为玉林市名山高中。2008年9月,更名为玉林市第十二中学。2012年8月,经玉林市人民政府同意,更名为玉林市田家炳中学。学校在"香港田家炳基金会"的大力扶持下,依托田家炳教育集团(全国167所著名中学组成)的资源优势,探索了一条促进学生科学素养和人文素养共同发展的素质教育之路,形成了"办有灵魂的教育,办让学     

成都市实验中学

成都市实验中学是于2001年5月经四川省教育厅批准成立的公办民助的改制学校,是成华区委、区政府"十五"期间重点建设的窗口学校。学校先后通过了"成都市校风示范学校"、"成都市精神文明单位"、"成都市实验示范学校"、"成都市现代教育技术示范学校"的检查验收,成为了"成都市市级示范性普通高中"。学校正努力创建"四川省省级示范学校"。     

借“田中”集团优势 办区域品牌学校——玉林市田家炳中学

<正>玉林市田家炳中学是广西玉林市教育局直属的国有公办全日制高级中学,创办于1968年,前身为玉林市名山高中。2008年9月,更名为玉林市第十二中学。2012年8月,经玉林市人民政府同意,更名为玉林市田家炳中学。学校在"香港田家炳基金会"的大力扶持下,依托田家炳教育集团(全国167所著名中学组成)的资源优势,探索了一条促进学生科学素养和人文素养共同发展的素质教育之路,形成了"办有灵魂的教育,办让学生、家长、社会满意的教育"的办学宗旨,     

提升学科关键能力和个性化学习的实践探索

学科关键能力是促进学生个性化学习的有效抓手。成都市田家炳中学针对未来教育的发展方向,进行了运用信息技术促进个性化学习,提升学科关键能力的研究,建构了基于学科关键能力提升的个性化学习实践框架。通过实践,学生的综合能力提升了,体验到个性化学习的乐趣;教师实现了专业化成长,更加关注学生的未来发展;学校的社会影响力逐渐扩大。     

成都市现代职业技术学校

成都市现代职业技术学校是一所公办学校,四川省重点职业学校、成都市"校风示范校"、国家职业技能鉴定所、中国美容美发协会常务理事单位、成都市美容美发行业协会副会长单位、省美容美发行业商会理事单位、中华美容美发名校、成都市幼教专业中心联组主任学校和成都市旅游专业中心联组副主任学校。办学20余年来,学校以探索"校企一体、工学结合"的职业教育发展模式,创新型的教育教学模式为依托,狠抓专业建设,大力推进课程建设,全面提升学校软实力,走出了一条具有现代特色的品牌之路。探索"教产结合"、"校企一体办学"模式。学校于2009年5月19日牵头成立     

新闻链接

本刊讯2月9日,原成都市南洋学校里彩球高悬, 彩旗飞舞,上午10时,随着成都市委副书记黄忠莹、副市长郝康理按动电子按钮, "成都树德联合学校"校牌徐徐升起,成都市树德中学与民办学校--成都南洋学校成功联姻。成都市南洋学校建校于1999年,是一所高标准、现代化的15年一贯制寄宿学校, 是成都市乃至西南地区创办时间最早、规模最大的民办学校之一。成都市树德中学是成都市教育局直属中学。     

江苏省三星级重点高中 盐城市田家炳中学

江苏省盐城市田家炳中学创建于1958年,是全国中新友好实验班项目学校、全国内地新疆高中班办班学校和江苏省三星级重点高中。学校坐落在美丽的黄海之滨、沿海开放城市--盐城     

心灵阳光 道启万方 四川省成都高新大源学校

<正>成都高新大源学校创办于2006年8月1日,是一所教育教学设施完善的九年一贯制学校,是成都市新优质学校、成都市国学经典诵读示范学校、全国青少年普法教育先进单位、成都市优秀少先队集体、四川省小学作文基地学校、成都市绿色学校。学校占地42亩,现有50个教学班,学生2300余人,教职工155人。学校秉承打造"阳光事业"的教育理念,坚持以人为本,依法治校,实施"阳光文化"发展战略。"阳光德育",引导师生"说阳光话、办阳光事、做阳光人";"阳光活动"让校园生活如阳光般多彩;"阳光团队"倡导教师们"做一束有力的阳光";"阳光少年"让每一个孩子的童年"阳光灿烂"。     

弦歌不辍育桃李 志存高远铸辉煌——记四川省成都市青羊实验中学

四川省成都市青羊实验中学于1957年创办,自1969年单设初中到现在,40年"术有专攻"的办学历史,使学校获得了"全国百所德育科研名校"、"四川省校风示范学校"、"成都市文明单位标兵"的荣誉,也使学校成为了学生喜欢、家长满意、专家认同、同行赞誉、领导信任的优质初中。     

校园情感场生态构建的探索

<正>近10年来,随着教育改革和教学改革的逐渐深入,江苏南通田家炳中学的育人理念发生很大变化。2014年,在北京师范大学朱小蔓教授专家团队的关心与扶助下,学校开始深入思考教育的本质问题,重点是如何让教育回归到应然状态。一批热爱教育和热心教育科研的教师从学校办学现状出发,反复研究探讨,质疑辩论,几经酝酿,最终提出"校园情感场生态"概念,经多方专家论证后,学校将"构建校园情感场生态"作为未来几年的重要工作目标,希望借此推动学校办学更上一层楼。     

信息技术悄然改变校园生活

信息技术正在改变着学校以及学校教育的全过程，它在田家炳中学正悄然改变着学校的教学模式、管理模式，改变着教师和学生的角色。     

关注与彰显生命活力的情感教育——以一次面向全国的培训活动为例

江苏省南通田家炳中学被遴选为朱小蔓教授"教师情感表达与师生关系构建"项目的种子学校,这种选择是有客观基础的。自成为种子学校以来,学校充分重视,提出了让情感教育关注与彰显生命的活力的主张并形成了初步的研究体系。2016年11月,学校面向全国承办短期培训活动,从结对指导、课堂教学、仪式和现场教育活动、专家引领、建立合作联盟几个维度开展活动,借此总结分析了项目研究的基本实践途径和意义。     

贵州省黔南田家炳中学 自强不息 敢于担当

贵州省黔南田家炳中学始建于1956年,是贵州省示范性高中。学校占地面积70000平方米,绿化面积36161平方米。校园内花树掩映、环境幽雅,一批批学子在这里成长成才,成为祖国建设的生力军。     

以幸福的教育培养幸福的人

重庆市田家炳中学创办于1954年,地处交通要道袁家岗,历史悠久,人才辈出,是全国德育先进实验学校,重庆市重点中学,重庆市文明单位,重庆市卫生单位,重庆市安全文明校园,重庆市教育科研实验基地学校,重庆市特色教育实验学校,北京师范大学公民与道德教育研究中心基地学校。