鱼缸“彩虹”的奥秘

我放学回家,便来到金鱼缸前,见到美丽的小金鱼在缸内自由自在地游着,心里有说不出的高兴。正当我要离开时,意外地发现鱼缸上面有一道彩虹,红、黄、蓝、绿、青、橙、紫,真是好看极了!只知道雨后的天空会出现彩虹,却不知这里怎么会有彩虹!我大惊小怪地叫起来。妈妈闻声放下手中的活赶过来:“怎么了?”“妈妈,你看彩虹。”“对,是彩虹。”“那彩虹是怎样形成的呢?”妈妈仔细看了看鱼缸周围,告诉我,这是三棱(lénɡ)镜的作用。妈妈指着鱼缸说这是一个长方形的鱼缸,当阳光照射时,鱼缸底部的玻璃和边上的玻璃,再加上缸内水,组成一个三棱镜。阳光经…     

我的宠物

“小小货郎,背上皮箱,剪刀两把,筷子一双。”请你猜一猜这是什么动物呢?对!是螃蟹。在我书桌上,放着一个鱼缸,鱼缸里面有一只可爱的小螃蟹。它有着皮箱似的身子,八只又细又长的爪子,两个剪刀似的钳子,一双可以竖起来的小眼睛。有些人害怕螃蟹的钳子,可我却一点儿都不害怕。因为这只小螃蟹的钳子太小了,夹不动什么又重又粗的东西,所以,在家没事儿的时候,我就把它捞出来,放在手心上,看它     

螃蟹蜕壳

咦,怎么多出来一只小螃蟹?早晨,当我给鱼缸换水时,我发现鱼缸里居然有了两只小螃蟹。鱼缸里的螃蟹是我在夏天时从溪边的浅滩上捉来的,起初一共有四只,先后死掉了三只。我对这最     

鱼·水·感动

鱼说:你看不到我的泪,因为我生活在水中。 水说:我能感觉到你的泪,因为你在我心中。 寂寞的生活·鱼鱼生活在一只小鱼缸里。我的鱼。我生活在一座庞大而空旷的房子里。我们都很寂寞。我喜欢一个人独来独往,我没有朋友,我脸上的孤傲表情让人望而却步。我与妈妈之间一层厚厚的隔膜,可悲的是,我们谁也没有想过了解对方。所以我对她,也只有冷漠,我只喜欢我的鱼。属于我的,鱼。虚幻而美丽·网络我试着在网络中寻找自己我的网友只有一个——还没有被冰冷所吓跑的一个。她的名字叫鱼中水。我的名字叫水中鱼。她说鱼啊我给你来信好不好?我说行啊…     

这西瓜吃得值了

一天放学,我刚回到家,妈妈告诉我她买了一个大西瓜,不过,妈妈接着就让我接受挑战:“最近你不是学习了体积吗?要是你能把这个西瓜的体积求出来,我立即切西瓜!”我望着西瓜,面露难色:“我们只学了长方体和正方体的体积计算方法,可是西瓜是个球体啊!这该怎么算呢?”正当我急得团团转时,突然看到了鱼缸,我灵光一闪,一拍脑门说:“对了,和乌鸦喝水的道理一样,我把鱼缸放掉一点水,再把西瓜完全浸没在水中,用西瓜与水的体积之和减去水的体积,不就是西瓜的体积了吗?”我真是太聪明了!事不宜迟,马上就干!     

小丑鱼

我是一只红色的金鱼,住在一个干净透明的鱼缸里。包裹着我的,是一汪清澈的水,我的好朋友是棵漂亮的水草。我喜欢水的温柔。我悄悄地告诉水草,我喜欢水。水草说,那好啊,水也喜欢你。我很高兴,高兴到忘了识别一下那句话是真是假。     

逝水无痕

一直以来,在我心底总淡淡地蒙绕着一股水一般的忧伤,那些淡淡的影子聚来又散去,最后残残缺缺地出现在梦里,这个时候,我知道,是时候了,《边城》给我的流水般的情愁此刻将汩汩流出……沈从文《边城》中,我看到的是一股流水,那股流水,也许是生活,也许是命运,总之,它无知无觉地从你身边经过,而你没有感觉,想要抓住时却发现早已时过境迁……小溪,白色小塔,小渡口和渡船,大自然的风日养育了乡村少女翠翠。“皮肤黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶,自然既长养她且教育她,俨然如一只小兽物”,翠翠同她周围的山水一样,单纯,明净,健康,善良。…     

螃蟹蜕壳

“咦,怎么多出来一只小螃蟹？”早期,当我给鱼缸换水时,发现里面居然有两只小螃蟹。 鱼缸里的螃蟹是我在夏天时从溪边的浅滩上捉来的。起初一共有四只,先后死掉了三只。我对这最后一只小螃蟹格外照顾,天天给它喂食、换水,它才活了下来。     

我的师承

正我终于有了勇气来谈谈我在文学上的师承。小时候,有一次我的哥哥给我念过查良铮先生译的《青铜骑士》:我爱你,彼得建造的大城我爱你庄严、匀整的面容涅瓦河的流水多么庄严大理石平铺在它的两岸……他还告诉我,这是雍容华贵的英雄体诗,是最好的文字。相比之下,另一位先生译的《青铜骑士》就不够好:我爱你彼得的营造     

明珠闪闪

鱼和水[上海市新中中学边路] 鱼说,你看不见我的眼泪,因为我在水中,水说,我能够感觉到你的眼泪,因为你在我的心中。人们都说鱼依赖水是因为没有水她不能生存, 然而人们却不知道,水也离不开鱼,因为没有鱼它也是一潭死水而已,心中空荡荡的水又怎么容得下一个世界呢? 繁星说,你能看见我的眨眼,却看不到我的暗示,因为我在天际。太阳说,我看不到你的眨眼,只看见了你的暗示,因为我比你更炽热。太阳有太阳的温度,繁星有繁星的温度,但是人们却不知道繁星虽然渺小,却拥有比太阳更炽热的热情,因为在繁星的背后有太阳的支持。     

课本印刷错误巧利用

我在教九年义务教育六年制小学语文第七册的过程中,在课文第十三课《五彩池》的注释里,发现了一个小小的错误。注释说每亩等于666.67平方米,虽然这是印刷错误,但必须指出来,因为这个注释混淆了“等于”和“约等于”两个不同的概念。为了对学生有所启迪,我讲了一个小故事,做了一个小实验。有一位著名的科学家,给小朋友们做了一个有趣的实验。一个金鱼缸里盛满了水,再装就会溢出来,这时,这位科学家问:在鱼缸里放入一块石头,水会溢出来吗﹖小朋友们的回答是肯定的。果然,这位科学家把石头放进鱼缸,水溢了出来。科学家又问:如果我把一条活蹦乱跳…     

鱼缸与大海

一只盛满水的鱼缸,有几条金鱼自由自在地生活在里面,它觉得自己非常了不起。你们看呀,我多大呀,在我的肚子里可以生活好几条金鱼呢!鱼缸日盼夜盼人们赞美它;可是人们似乎没有发现鱼缸有什么了不起的地方,反而异口同声地颂扬大海的辽阔和博大。     

我的家

家是温馨的港湾,每位同学都有一个自己的家,家伴随我成长,教育我做人,启迪我心灵。我的家虽然不算富裕,但比起山区里的孩子的家,还是宽敞得多了。虽然装修一般,但给我创造了一个安静、整洁、明亮的学习地方。我家位于紫光路,走进我家,迎接你的是略显陈旧,但却有生机的一个小鱼缸,它并不气派、华丽,可是给我带来许多乐趣。鱼缸里放养着两条热带金剑鱼。这两条鱼非常可爱、漂亮,全身是红色的。鱼缸里有一座爸爸自己动手设计的假山,还有几株水草,山、水、草、鱼构成一幅微型山光水色。过滤机每天不停净化水,鱼缸里的水不停地流动,干净清澈,为客…     

《诗经·国风》中的江河川流水意象解析

《诗经.国风》中的水意象有单纯水意象和复合水意象之分。在单纯水意象中,江河川流水意象是其主体。人类文明籍水而生,周代文化与水不可分离。通过对《国风》中的江河川流水意象进行分析,可以窥见《诗经》单纯水意象内涵的丰富性及其成因。     

西山的月

正"求你将我放在你心上如印记,带在你臂上如戳记。"我念诵着《雅歌》来希望你,我的好人。你的眼睛还没掉转来望我,只起了一个势,我早惊乱得同一只听到弹弓弦子响中的小雀了。我是这样怕与你灵魂接触,因为你太美丽了的缘故。但这只小雀它愿意常常在弓弦响声下惊惊惶惶乱窜,从惊乱中它已找到更多的舒适快活了。在青玉色的中天里,那些闪闪烁烁的星群,有你的眼睛存在:因你的眼睛也正是这样闪烁不定,且不要风吹。     

皮卡卡GO! 智力大挑战

有3个装有鱼和水的鱼缸和3个空鱼缸,排列顺序如图A。只触碰一个鱼缸,把它们的排列顺序变成图B所示的状态,该怎么做?把圆柱(如右图)切两刀,分成大小相同的三份,应该如何切?巧移鱼缸切圆柱将下面左图折叠成一个立方体,5个选择中只有一个是可能的,请问是哪一个?你能用四条直线连接     

让我爱你少一点

让我爱你少一点吧,我的孩子。妈妈爱你,胜过爱这世界上的一切。不是因为你美丽,这世上有更多比你美丽的人。不是因为你聪明,这世上有更多比你聪明的人。只因为你是你,你是我的孩子。     

救鱼行动

早晨起床后,我发现家里鱼缸里有3条鱼死了,其他的鱼也沉在缸底静静不动。原来是昨天停了一天一夜的电,鱼缸氧气循环棒无法正常供氧,鱼给憋死了。我赶紧告诉了爸爸。因为还没有来电,爸爸和我就用塑料管向鱼缸里吹气,姐姐也用杯子不停地从鱼缸里舀出水,又倒进去。不一会儿,鱼缸里就充满了气泡,刚才还垂头丧气的鱼又欢快地畅游起来。指导老师:王向玉救鱼行动$新疆钢铁公司二小三(3)班@陈嘉舸     

猫尾巴的功能

我家养了一只小花猫,名叫“咪咪”,它非常可爱,也非常淘气。有一天中午放学后,我刚走进客厅,就发现桌面上溢出了很多的水,而鱼缸中的两条名贵小金鱼不见了,这是上个星期天舅舅从外地出差特意给我带回来的。我心里一急,赶紧在鱼缸旁边找起来。“喵呜,喵呜——”忽然,从桌子底下传来了咪咪的叫声。我低头一看,不由得大吃一惊,原来竟是它偷吃了我的小金鱼。此刻,它还在用前爪拨弄着一条没吃完的金鱼尾巴呢!我一看,心中大怒:好啊,咪咪,你竟敢偷吃我的小金鱼,看我今天怎么收拾你!我飞快地解下背上的书包,大喝一声“:咪咪,你遭打吧!”一边朝小花猫…     

鱼缸里的江湖

我是一个缺少闲情逸致的人,但乔迁之时却赶时髦买了一个免换水鱼缸,只因为学环保的我从前在实验室琢磨污水返清时攒下了好奇心,现在习惯性地想在这缸水里继续寄托我的专业爱好.