基于渗透式心理健康教育方式的小学班主任工作研究

渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式。提出实施渗透式心理健康教育对学校管理和小学班主任的要求,认为小学班主任只有全面贯彻实施渗透式心理健康教育,才能促进小学生的全面、健康的发展。     

小学语文教学中渗透心理健康教育的方法及效果研究

文章首先概述了渗透式心理健康教育,然后提出了在小学语文教学中渗透心理健康教育的方法,包括以教材为内容实施渗透式心理健康教育;以教学内容为中心开辟学习空间;以学生为中心,在教学中对学生进行人格塑造;强化语文学习活动,提升小学生的心理健康。     

小学班主任实施心理健康教育的思考

在新课改的背景下,心理健康教育工作的重要性与必要性也日益凸显。小学班主任在班级的重要性不言而喻,这使得班主任较其他科目的任课老师更加具有权威性,学生更加信任班主任。所以心理健康教育由班主任参与具有一定优势。小学班主任采取潜移默化、自然的教学模式展开心理健康教育工作,就是渗透式心理健康教育。     

小学班主任实施渗透式心理健康教育的途径和方法

针对大多数小学缺乏专职心理咨询教师的实际情况,实施渗透式心理健康教育是小学班主任的职责。为此,小学班主任需要从三方面开展心理健康教育,第一,向学生展现自身良好的心理素质,在示范中渗透心理教育;第二,营造和谐的班集体心理氛围,用环境来渗透心理教育;第三,改变传统的课堂教学模式,在教学中渗透心理教育。     

高职院校班主任渗透式心理健康教育工作的思考

渗透式心理健康教育是以一种潜移默化的方式,促进学生心理健康的有效方法。高职院校班主任作为学生的管理者、教育者,担负着对学生进行心理健康教育的职责。班主任渗透式心理健康教育工作应注意运用多种技巧,以提高学生的心理素质。     

班主任工作如何渗透心理健康教育

<正>改革开放以来,随着我国教育事业的不断改革,国家教育工作者在注重提升广大学生科学文化水平的同时,也在不断加强对学生的心理健康教育工作。渗透式心理健康教育作为现代新型心理健康教育的重要组成部分,已经成为一种重要的教育理念,其对于促进学生的健康成长有着非常关键的影响作用。本文就以目前我国小学教育发展的现状,简要分析在小学教育过程中,小学班主任实施渗透式心理健康教育的意义以及必要性,从多方面出发概述其在小学教育中发挥的作用。     

在语文教学中关注心理健康教育

作为基础学科里重中之重的小学语文学科,由于自身的独特优势,对于渗透心理健康教育有着其他学科无可比拟的优越条件。那么,如何在小学语文教学中,充分发挥该学科的特点,积极渗透心理健康教育呢?一、充分挖掘文本资源,渗透心理健康教育苏教版小学语文教科书遵循《语文课程标准》的基本理念,精选的教材文质兼美,内容丰富多彩,注重人文、渗透德     

如何在小学语文教学中渗透心理健康教育

小学语文教学以其独特的育人资源和育人特点,注定了它在课堂教学中渗透心理健康教育的重要地位。为了在小学语文教学中充分挖掘语文教材中的心理健康因素,在语文教学活动中进行科学、系统、有的放矢的心理健康教育,我是从以下几个方面进行教学的:挖掘教材中的心理健康教育内容,注重进行情感教育;在对学生进行学习方法的指导中,渗透心理健康教育;要重视小学语文教学的各个环节,渗透心理健康教育;抓住小学语文教学中的读写训练,进行心理健康教育;多设计和组织各种语文学习活动,渗透心理健康教育。     

小学班主任实施渗透式心理健康教育的研究

随着教育事业的不断发展,学校越来越注重对学生的德育,心理健康教育是德育中十分重要的部分,学校需要加大对学生心理教育的力度,要求教师关注学生的心理健康。小学教育是基础性教育,小学生的心理教育至关重要,教师应积极实施渗透式心理教育研究,将教育融入日常学习中,使学生在潜移默化中接受教育。就小学班主任实施渗透式心理健康教育的方法进行了分析研究。     

融心理健康教育于语文课堂教学中

学校心理健康教育是学校促进学生心理和人格健康发展的教育活动。小学语文教材中的不少文章,尤其是文学作品,都涉及到人性、人格、意志等心理特征。语文课堂教学心理健康教育的渗透,     

心理健康教育在小学班主任工作中的渗透

渗透式教育是通过自然而潜移默化的方式对小学生们进行心理健康教育的教育方式。小学班主任进行心理健康教育,既能够缓解小学教育中只依靠专业的心理教育工作者们进行心理健康教育的压力,同时还可以丰富班主任工作的理论知识。对班主任进行心理健康教育的理论与实践的培养,能够高效地推动小学心理健康教育的良性发展,与此同时,还能够有效地对我国小学教育中心理健康教育的形式进行更新,提高我国小学心理健康教育的工作效率。     

论中学政治课教学中渗透心理教育的实践探索

<正>初中政治课渗透心理健康教育是初中心理健康教育的基本途径之一,是渗透式教育实践发展的必然,也是一种具体的学科教学渗透式教育形态。它是指政治教师在政治学科教学过程中,在完成课堂教学的前提下,同时结合政治教材中某个问题,自觉、有序、有意、有机地联系心理健康教育内容,交叉渗透相关知识点,对学生进行心理健康教育。     

语文课堂——知心屋

《小学语文课程标准》指出:语文是工具性与人文性相统一的学科。义务教育课程标准实验教材就是在传授语文知识的同时,努力体现语文的育人功能。开展心理健康教育的一个重要途径就是在各学科的教学中有机地渗透心理健康教育。我认为寓心理健康教育于小学语文教学中,是开展小学生心理健康教育的重要途径,也是有效的途径之一。     

小学数学教学如何渗透心理健康教育

正小学生的心理健康教育,不仅仅是心理辅导教师、班主任的任务,同时也是全体教师的职责所在。在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育,不仅有利于提高数学课堂教学的效率,还有利于促进学生心理素质的全面提高及其人格的优化发展,更有利于学生形成正确的人生观、价值观。下面,笔者就如何在小学数学教学中渗透心理健康教育,谈谈自己的几点体会。一、化解学生学习数学的心理困扰要化解学生学习数学的心理困扰,教师就要充     

小学语文教学中的心理教育

随着生活水平的不断提高,健康越来越受到人们重视,尤其是心理健康,已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。小学教育处在人生的早期阶段,对一个人思想人格的形成和心理健康的发展有着重大的影响。而语文学科因其具有的丰富人文思想教育素材和发掘培养学生心理感情的教学方式,在塑造学生心理健康方面具有得天独厚的优势,成为渗透心理教育的主要学科。本文就小学语文教学渗透心理教育的原因进行分析,并探讨在其中渗透心理教育的措施。     

浅谈城镇化进程中农村小学心理健康教育

城镇化进程中农村小学心理健康教育的现状满足不了城镇化进程中孩子的心理需求,教师的观念以及教师心理健康教育知识都有待加强与提高,因此,应该通过课堂教学渗透心理健康知识;通过学科渗透进行心理健康教育;结合家庭教育开展心理健康教育。     

语文课堂——知心屋

《小学语文课程标准》指出：语文是工具性与人文性相统一的学科．义务教育课程标准实验教材就是在传授语文知识的同时．努力体现语文的育人功能。开展心理健康教育的一个重要途径就是在各学科的教学中有机地渗透心理健康教育。我认为寓心理健康教育于小学语文教学中．是开展小学生心理健康教育的重要途径．也是有效的途径之一。     

心理健康教育在小学语文教学中的渗透

为了促进素质教育的发展,文章从以教材为基础渗透心理健康教育;围绕教学目标拓展心理健康教育空间;关注学生的日常学习和生活行为,开展针对性的心理健康教育三方面论述了心理健康教育在小学语文教学中的渗透。     

小学班主任在工作中心理健康教育的渗透

随着我国教育体制改革的不断推进,素质教育的理念日益深入人心,作为素质教育的重要组成内容,心理健康教育的在小学班主任工作中的渗透逐渐成为教育界日益关注的问题。结合班主任工作实际情况,充分认识小学心理健康教育的重要性和必要性,并实施合理策略,才能有效保证小学生心理健康,促进学生身心健康发展,实现素质教育的目标。为了更好地在小学班主任工作中渗透心理健康教育,本文从小学心理健康教育实施的意义出发,提出了在小学班主任工作中渗透心理健康教育的相关建议。     

小学数学教学中渗透心理健康教育之探究

在新课程改革深化落实的大背景下．小学数学教学中渗透心理健康教育不仅是落实素质教育的重要要求．也是促进小学生心理健康发展的重要途径。在日常的数学教学中渗透心理健康教育．有利于促进小学生个性和谐发展．培养学生健康的心理和健全的人格．为学生未来的发展奠定坚实的心理基础。笔者结合自身的教学经验．围绕小学数学心理健康教育浅谈以下几点。