试论新课程中的“新”

<正>新课程的实施,是素质教育的一道亮丽的风景线。时代在发展,社会在进步,新课程提出一些新的新的思维和理念,正是当前教育中的一些新的思想理念。新课程的实施,为课堂教学带来了一些新的思维和活力。同时新课程的理念就是以人为本的课程理念,这也是以前课程标准所没有的。下面就在教学工作中的体会来谈谈对新课程中的一些理解与认识。     

新课标下提高课堂效率的几点体会

生物新课程标准提出“面向全体学生、提高生物学素养、倡导探究性学习”的新课程理念。作为一直站在教学第一线的教师，怎样以新的教学理念来指导自己的教学呢?现将我在教学中采用的一些方法提出来和大家一起交流。     

如何促进学生自主学习

语新课程标准和新课程都充分体现了适应素质教育需要的新理念，新的教育理念要求教师必须转变自己的教学行为，真正体现以学生为主体的思想作勾新一轮基础教育的实验教师，我经过一年多的实践与摸索，对于如何在学科教学中有效地促进学生自主学习这一问题，有了新的认识。     

小组合作学习在高中化学实验教学中的应用探究

新课程改革,对化学课程的教学理念也提出了新的要求.在化学课程的教学过程中,尤其是化学实验教学中,教师们应该认真学习新课程的教育理念,不断更新自己的教育观念,提高自己的教学能力,在充分考虑到学生对课程的兴趣、对知识的掌握能力和经验水平的前提下,根据教材的内容,采取小组合作的学习方法,通过教师在实验中的主导作用,使学生更积极、更主动     

新课程理念下教师教学行为的改变

随着新课程改革的不断深入,新课程理念已走进学校、走向课堂,它用特有的教学理念指导每一位教师,影响每一个学生。作为学习活动的组织者、引导者、合作者,我们怎样让新课标理念指导自己的教学呢？我在学习新课标和尝试教学实践中体会到教师的教学行为要有新的改变,新的重点,下面我从备课和教学课堂两个方面来谈一下自己的做法。     

新课改下的政治课堂教学

一直以来,高中思想政治课教学都是传统式的照本宣科,属于应试教育的模式。新课程理念给传统的高中政治教学带来了新的活力,随着新课改的逐渐深化,新课改对高中思想政治课教学提出了新的要求。因此,高中政治教师在全面实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。     

浅谈高中化学新课程及其课堂教学的看法

新课改是教育教学的新的平台,需要教师以新的思维新的理念去实践。在教完一轮多的的高中新课程后,觉得高中化学新课程与现行和原有课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化．整体性的认识高中化学新课程对于顺利实施新课程教学具有非常重要的意义。本文第一方面主要是通过自己对高中化学新课程的了解和认识对化学新课程进行评价;第二方面主要是自己在教学中对新课程下课堂教学的一些看法。     

浅析新课改下如何提高语文课堂教学质量

在素质教育的影响下,新课程改革在有序进行中,尤其是教育理念和教学方式产生了巨大的变化,为教育教学注入了新的活力。本文中笔者结合自己的教学实践和经验,就新课程改革下如何提高语文课堂教学质量进行了探究。     

初中语文自主学习探索

近几年来,新课程教学改革轰轰烈烈,成效显著。作为教育教学前线的普通一兵,我积极地投身于这场教育大变革之中,努力学习新的教育教学理念,并尝试着把新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学之中,     

浅谈提高小学教育有效性的几点思考

在新课程改革的理念下,小学课程教育的教学方法与教育理念也有了新的变化,促进学生自主发展、自主参与是提高课堂教学有效性的关键所在,让学生在认知能力和情感态度上均得到发展,提高小学教学的有效性,更加符合新课改提出的教学理念。     

浅谈新课改下的数学课堂教学

甘肃省2010年9月高中课程进入新课改,新课改随着时间的推移在不断深入,新课改给我国的基础教育注入了新的生机与活力,使之正在发生深刻的变化,新的课程理念对教师的学科知识提出了更高的要求,要求教师具有教学多领域的知识,而且要对数学知识的来龙去脉要有深刻的了解;同时教师还应更新自己的知识,即现代教育学、现代心理学,认识科学、以及新的教学手段和教法等领域的知识,以便争取运用有效的策略进行教学;教师应掌握多种教学软件,教育媒体等新型教育技术,运用多样化的教学手段实施新课程的的教学。新的课程理念不仅对学生而且对教师提出了一个迫切而又全新的要求,要求教师在新课程实践中不断更新自己的观念,改进教学方法,构建自己新的知识体系,更好的贯彻新课程理念,促进学生全面健康发展。     

如何让新课程理念转化成教师的教学行为

如何把新课程理念转化为广大教师实实在在的教学行为,使教师有新的成长与发展,是新课程实施中的关键所在。教师要调整自身的知识能力结构,让新课程理念转化成自己的教学行为;要在大胆实践、不断反思中提高教学行为;要关注学生的发展,改变教学方法,用新课程理念指导教学行为。新课程理念只有转化成教师的教学行为才能体现出它在课改教学实践中的价值。     

一次教育理念上的洗礼

教育专家说：理念改变思想,思想影响行为。学习给我注入了新的教育理念,改变了我以往传统教学的教育思想,促使我重新审视了自己、调整了自己、完善了自己,新的教育思想也必将影响我今后的教学行为,使我在今后在教育教学中,更好地实施新课改的理念和精神。     

浅析小组合作学习模式在小学数学教学中的应用

随着素质教育的不断发展和新课改的不断革新,新的教育理念在每个学校不断的实施,每个教师都在不断学习新知识提高自己的教学技能,改变自己的教学方法。小组合作学习正是新课程提出的重要教学方法,在小学数学教学中合理运用小组合作学习模式对小学生数学思维能力的培养有着重要的作用。本文通过分析小组合作的意义并提出了如何在数学教学中运用合作学习模式。     

让学生动起来是创设有效课堂的关键

一节课的时间是同定的,怎样在这40分钟的时间内取得最佳的教育教学效果？这一直是每个教师思考的问题．教师在这一节课中要实现自己的教学目标,学生通过这一节课的学习要在知识、技能、情感态度价值观等方面得到最大化的发展,这样的课堂教学效果才是高效的．随着新课程的实施,在新的教育教学理念下,我通过自己的教学实践深刻地体会到让学生动起来,     

新课程理念与初中化学课堂教学实施——“海水制碱”课堂教学感悟

新课程发展的核心是新课程理念的落实，树立新的课程理念，改变以往的教育教学行为，再造一个全新的自我，对于一个教师来说简直就是一个浴火重生、凤凰涅粲的过程。专家提出，新的课程理念是一种创新，教师把这种新的课程理念转变为自己的教学行为同样也是一种创新，而且是一种更伟大的创新。如何将新课程的理念贯彻到课堂教学中，让我们的课堂鲜活而富有内涵呢？     

对新课程中教学含义的思考

新的课程带来了新的挑战,新课程的全新理念给人们特别是给教育工作者带来了震撼和反思,而深刻的反思必将带来教育持续健康的发展。本文就学习新课程中的"教学"概念,谈一点粗浅体会。     

新课标下数学教学中教师对教材的驾驭

新的教育理念和新的学生观要求我们教师要有新的教学观。在新课程背景下,要想真正意义上发展学生,每一个教师都要认真反思自己。面对新的学生、新的课程标准、新的教材,必须有属于自己一套适合于新环境的教学理念和教学方法。     

实践新课程理念 优化初中化学课堂教学

新课程提出:让每个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。在新课程不断深入的背景下,教师应及时对自己的教育观念、教学方式、教学行为和教学手段进行反思,自觉用新课程理念指导教学实践,不断改进自己的教学方法。     

利用现代教育技术，优化思想政治课堂教学

现代教育技术作为现代化的教学手段,为新课程理念的落实提供了新的载体,如何把它有效地运用到思想政治课教学中成为值得探讨的问题。本文通过研究新课程的理念和现代教育技术在现代教学中的作用．以及思想政治课自身学科特色,来构建思想政治课教学的新模式,为现代教育技术在思想政治课教学中的有效应用作了探索。