高校师资队伍结构优化对策分析

师资队伍结构合理与否是衡量高校师资队伍建设质量的重要标志。实现师资队伍结构优化,建设一支素质高、结构合理的师资队伍是高校发展的紧迫任务。本文试从师资队伍结构的内涵入手,结合高校师资队伍结构的现状,提出优化师资队伍结构的几点对策。     

关于高校师资队伍结构优化问题的若干思考

合理的师资结构对于高校师资队伍的发展起着关键性的作用。高校应以自身实际情况为出发点,构建一个切合实际的结构量标体系,在科学规范的基础上。对师资队伍结构进行自主、系统、全面的调控,实现师资队伍结构的优化,推动师资队伍建设的稳步发展。     

高职高专师资队伍结构的研究

本文通过研究我国高职高专教育5类院校的师资队伍基本结构状况，分析师资队伍结构的特点，提出优化师资队伍结构的建议，致力于推动高职高专教育的发展。     

天津市义务教育师资队伍城乡分布结构及预测分析

经过＂十一五＂期间的发展,天津市城乡义务教育师资队伍建设取得了巨大成就,但还存在着城乡分布结构不均衡的问题,问题的成因是多方面的。在分析现存问题及其成因的基础上,运用线性回归的数据处理方法,对未来5年天津市义务教育师资队伍的城乡分布结构进行预测。     

加强高校师资队伍建设的新举措

人才工作中重要的一项就是师资队伍建设问题,师资队伍建设是高校工作永恒的主题,是高校生存与发展的关键。如何造就一支＂数量充足,结构合理,素质优良,富有活力＂的师资队伍是高校发展的一项战略任务。本文对当前高校师资队伍现状与问题进行分析,并提出问题产生的原因,从而能够有针对性的提出师资队伍建设的相应对策。     

高校师资队伍发展趋势预测方法

本文提出了用于预测师资队伍发展趋势的逐年递推预测法。通过预测可以了解现行人事政策对念后队伍的发展是否合理，提高了师资队伍建设的前瞻性和科学性。逐年递推预测法中建立的师资队伍人员流动模式，以及在数据统计阶段引入的数据协调项，使预测方法更合理，原始数据的统计更方便准确。本文提出的方法也比较适合于象ＥＸＣＥＬ那样的表格计算，无须编制复杂的软件即可完成运算。文中还给出了利用方法的预测实例。     

民族高校师资队伍结构特点及其发展策略研究

民族高校师资队伍数量持续增长,结构不断优化,基本能满足教学需要;同时在学科与专业构成上具有鲜明的民族院校特色;与一般综合性和专科性院校相比,民族院校的师资队伍具备更丰富的素养结构。今后民族高校师资队伍的发展应以内涵建设为主,重点提高青年教师的教学能力,要设计实施多种有效的教师专业成长策略,探索民族高校师资队伍发展之路。     

新世纪高校体育师资队伍的结构要求和建设方略

新世纪高校体育师资队伍应具备的结构特征是未来体育工作的基础和关键.师资队伍的建设既需要管理机构的完善,又需要教学、育人的大环境,更需要杰出人才,带出优秀群体.     

浅谈我院师资队伍的结构及流动

师资队伍的结构是教师群体中各类人员的年龄、学历、职务，政治面貌等成份比例关系的反映。其合理与否，对提高学校的教学科研水平．具有十分重要的意义。师资队伍的流动则是加快师资队伍结构合理的手段。如何使我院师资队伍结构比较合理．笔者拟谈几点看法。     

高校师资队伍结构的统计分析及优化对策研究 --以河南农业大学为例

建立一支结构合理的师资队伍，是高等学校改革和发展的根本大计.文章对河南农业大学3个年度的师资队伍职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构等进行了统计与分析，找出了该校师资队伍建设中存在的一些隐性问题，并提出了相应对策，对今后该校师资队伍建设有着极高的参考价值，对其它高校也有一定的借鉴意义。     

论师资队伍的结构及管理机制

发展职业教育的根本出路在于培养具有创新意识和创新精神的高素质应用型人才,加强师资队伍的建设是保证职业学校发展的前提条件,只有加强师资队伍的建设才能有教学质量的提高,才能培养和造就大量合格的劳动者。     

论高等学校师资队伍结构的优化

高等学校教师是高等学校存在的前提条件之一,是形成其教育能力的决定因素,是办学的主体。高校师资队伍结构、素质和能力水平的优劣,是衡量一所大学办得好否的一个重要标志,直接关系着教育质量、学术水平的提高,关系着学校和高等教育事业的发展和四化建设需要的合格人才的培养。本文拟从高校师资队伍结构的优化工作实际出发,就有关问题进行探讨。     

地方高校师资队伍结构的聚类分析——以福建农林大学为例

大学水平的高低直接取决于大学中的师资队伍水平,师资队伍结构不良将影响师资队伍整体水平的发挥。以福建农林大学为案例,选用高职称教师比例、中青年教师比例、高学位教师比例、具有外校学缘教师比例作为衡量师资队伍结构状况的指标,使用聚类分析法分析的结果显示：总体上学校师资队伍结构好;在16个学院中,师资队伍结构属于好的有8个,属于较好的有3个,属于中的有3个,属于差的有2个。各个类别的师资队伍结构特征,可以为相应学院的师资队伍建设和规划提供参考。聚类分析方法也可为其他地方高校解决师资队伍结构不良问题提供新的视角。     

高职教师的关键能力和师资队伍结构模式研究

文章从高职教育教学的特征入手,提出了高职教师应具备的六种关键能力和师资队伍结构的八个构建要素,从整体师资队伍优化配置的角度构建了我国高职教育师资队伍的结构模式。     

基于Markov链的API指数预测模型的研究

本文基于Markov链的预测模型,利用武汉市2012年秋季9、10月份的API数据,计算了武汉市秋季空气质量变化的转移概率,利用计算的转移概率矩阵可以预测武汉市短期内空气污染指数状况,同时对武汉市未来空气质量状况趋势进行预测并对全年空气质量状况进行相应探究.     

我国高职院校师资队伍结构与优化

高职院校师资队伍结构优化对于学生、教师和学校发展三方面都有重要意义。文章分析当前高职院校师资队伍存在结构不合理、职业发展体系不合理、教学评价体系不完善三方面问题,并提出重视师资结构调整,科研活动与教学、生产相融合,加强高职院校教师的职业发展规划设计三条优化措施。