浅谈网页的艺术设计

科技的进步,让网络日益成为现代人生活中不可缺少的组成部分。而网络的繁荣,离不开网站的建设。现在,网站建设越来越接近于一门艺术而不仅仅是一项技术。网页的艺术设计,越来越被网站建设者所注重。     

从审美角度浅谈网页艺术设计

随着网站建设的不断规范、成熟和多媒体技术的飞速发展,人们对网页设计审美艺术日趋重视。本文试图通过对目前网页设计中常见的问题进行归纳和总结,并将网页艺术设计与其它艺术设计形式进行比较,从网页审美与艺术设计的原则、内容和特点等3个方面,对这个新的艺术设计领域进行初步地理论探讨。     

巧用Frontpage2000软件制作网页

<正>利用"Frontpage2000网页的设计与制作"软件是浙教版的《高中息技术基础》(必修)教材中第六章的内容。网页制作是高中一年级信息技术课程的重要内容之一,高中学生好奇心强,求知欲旺盛,又具备了一定信息素养,部分同学上过网,有过浏览网页的体验,对信息技术充满兴趣,能设     

浅谈高等院校的艺术设计教育

目前,国内高等院校中,艺术设计专业正蓬勃发展,学生数量不断增加。而此环节中存在的矛盾是学生专业素质偏低,传统教学模式不能满足学科发展的要求和社会对能力型人才的需要。为了让学生顺利就业,更好地服务于社会,学校在人才培养方面需要做出相应的调整。在办学方式上实行＂校企合作＂建立实训基地,在教学模式上采用＂3＋1＂教育,处理好理论与实践的关系。     

浅谈平面构成的教学

文章首先介绍了平面构成的本质和目的;进而引申到探讨现在教学中存在的问题及解决办法:强调了教师转变教学观念和教学方式的重要性,分析了创造性思维在平面构成教学中的重要性.     

《表单与动态网页》教学案例

正一、教学流程(一)环节一:导入新课、创设氛围1.教师活动(1)展示班级网站引导页,随机浏览某同学已经初步完成的以节日为主题的个人网站,并提问:大家浏览观看后感觉怎样?同学们给出各种评价。教师再提问:那我们如何收集全班同学的评价意见以使自己的网站更完善呢?(2)分析为什么要学习这节课。2.学生活动与教师互动。(1)设计意图(2)以观看评价其他同学节日主题的个性化网站作品为兴趣互动点,并引     

设计网页的几个问题

随着近几年Internet技术突飞猛进和在各领域的广泛应用,越来越多的企业和个人日益意识到In-ternet是一块热土,建立并推广企业、个人网站是企业扩大影响,展现自我的虚拟网络世界。网站的设计已经成为个人、公司、企业的一种重要宣传手段,这就给我们中专计算机的教学提出了一个新     

试论网络课程的艺术设计

网络课程的设计不仅仅是一个计算机技术问题和教学问题,更是一个艺术问题,网络课程的设计水平直接体现设计者的艺术修养。网络课程设计最常用的载体是网页,网页的艺术设计,日益被网络课程开发者所注重。本文试从网络课程的艺术设计内容、原则两方面,对其进行归纳和理论探讨。     

浅谈艺术设计中创造性思维的培养

艺术设计这门学科对从业者的创新能力和创造性思维能力的要求是非常高的,但是目前,我国艺术设计的现状还比较落后,尤其是在创新精神和创造性思维上,设计的作品整体缺乏创新性和竞争力.所以本文针对此种状况,提出了培养创造性思维的几点步骤,以期能够为艺术设计学科的学习和营运起到一个基础作用.     

VOD视频点播核心技术研究

多媒体视频内容由于其来源的不断拓展而日益丰富，加之人们对图片、文章数字等静态应用的不满足，对包含动态影音多媒体应用的不断渴求，视频点播在一些相关领域的应用增长势不可挡，VOD的应用已变得越来越广泛。因此，对VOD的内在认识也变得越来越有必要。     

浅谈多媒体在语文教学中的使用

多媒体有着传统教学工具无法比拟的优势,它将原来"一支粉笔、一块黑板"的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种资源,使学生手、脑、眼、耳并用,充分地唤起学生课堂学习的兴趣,从而达到优化课堂结构、提高教学效率、激发学生的创造性思维的良好效果.     

多媒体网络教学与创造性思维的培养

创造性思维的培养是创新人才培养的核心,多媒体网络教学为创造性思维的培养提供了良好的内在和外在条件.探讨了如何利用多媒体网络教学来培养学生的创造性思维能力.     

浅谈信息技术教学

优化信息技术课程要注意更新观念,明确信息技术课程的任务,信息技术课堂教学中创造性思维的培养,加强信息道德的培养,正确引导学生对待网络。     

走进网络时空，提高学生自主学习能力

走进新的世纪，以多媒体网络技术为代表的现代教育技术为当今的语文教学带来了一场深刻的变革，多媒体网络以其无可比拟的优越性最大限度地激发了学生的内在潜能，“以学为中心”的教学模式正在逐步形成。教师借助于多媒体网络环境提供的广阔空间，引导学生主动地参与到学习中来，搜索相关信息内容，积极探索新知，合作交流，内化迁移。这样，学生在轻松愉悦的氛围中既培养了自主学习的能力，发展了创造性思维，又体验到学习的乐趣，并为学生的终身学习奠定了基础。那么，如何发挥多媒体网络优势突显学生的自主学习呢？     

论中学思想政治课教学与多媒体手段的整合

在创造性思维成为时代要求和素质教育核心的前提下,本文就利用多媒体手段进行思想政治课教学,培养学生的创造性思维能力进行了一些探索,以求在教育模式的改变、学习兴趣的激发、学生主体作用的发挥等方面取得突破,为有效地减轻学生课业负担,提高课堂教学质量,改变我们长期以来一成不变的课堂教学,走出一条新路。     

高职院校艺术设计专业人才培养模式探讨

高职院校教育的目标和任务是培养生产、建设、管理、服务一线需要的高技能人才。艺术设计专业是边缘性学科,如何把握好艺术与技术之间的关系,并将这种关系融入到课程建设之中,是搞好本专业的关键。同时,艺术设计专业是一个实践性很强的专业。因此,更好地实现产-学-研一体化,也是艺术设计专业人才培养的一个重要方面。     

网络技术在艺术设计教育中的应用

网络具有超时空性、互动性、资源共享性的优势,艺术设计教育要培养具有科学精神、人文素养、艺术创新和技术能力的现代设计人才,要借助网络技术为己用,才能进入持续深层的发展。我们通过创建以师生为中心的网站、创办富有特色的电子杂志、开辟互动交流天地等教学实践,探索将网络技术运用到设计教育中的新模式。     

浅谈现代构成知识在中职素描基础教学中的重要性

纵观现在教育观念,自进入二十世纪以来发生了巨大变化,现代工业迅猛发展,社会的信息化变革,促使教育的基本结构由“信息传授型”的传统模式,转向“能力培育型”,在全面发展的基础上,重视对“能力”的培育.训练思维,发展能力,这已成为现代素描教学的核心思想,同时也是素描教学在设计艺术教育中起到的根本作用.那么构成融入中职素描基础教学就势在必行.     

浅谈网络环境下的创造性思维培养

创造性思维的培养是创新人才培养的核心。网络教学为创造性思维的培养提供了良好的外在和内在的条件。     

《网页编辑》多媒体网络课件的设计与实现

本文探讨了《网页编辑》多媒体网络课件的系统结构和模块设计,重点分析了教学内容、实验指导、在线交流等关键模块的设计思路与技术实现,以期对更多的网络课件制作者提供参考借鉴。