中等职业学校文化课教学困境与对策

针对中职生文化课学习的现状,教师要通过提高学生的学习兴趣、明确文化课的功能定位、激发学习动机等措施提高学生学习的积极性和主动性,并不断提高自身素质,加强对教学实践的反思.     

中等职业学校文化课与专业课教师合作教学探析

文化课教师与专业课教师合作教学,可以适当缓解我国中等职业学校文化课教学中存在的一些问题.因此,通过调查问卷、文献搜集等方法,论证文化课教师与专业课教师合作教学的必要性以及存在的障碍,并根据当前中等职业学校的特点提出问题解决的路径.     

浅议中等职业学校文化课教学

针对中等职业学校文化课教学的现状与问题,要处理好专业课和文化课的关系,准确定位文化课,提高对文化课学科价值的认识,加强对文化课学科教学的评价.     

中等职业学校文化课教学之瓶颈与对策

中等职业学校文化课教学的现状尴尬,问题颇多。此文就其现状和存在的问题作了分析并提出了解决的途径和办法。     

关于中等职业学校文化课教学的几点思考

中等职业学校的文化课教学,要取得良好的教学效果,就要降低难度、改进教法、严格要求以提高质量.     

论中等职业学校文化课教学策略的选择

在中等职业学校的文化课教学中,教师应采取准确定位文化课教学目标、在承认差异的基础上进行赏识教育、加强对学生的学法指导和强调对学习过程的评价等教学策略,提高文化课教学的效果.     

中等职业学校文化课教师资格制度改进的探讨

鉴于中等职业学校的培养目标、学生状况、教学策略和方式等方面的特色,对中职文化课教师的要求与普通高中教师有显著区别,将中职文化课教师资格标准等同于普通高中教师是不妥的.可以单独设立中职文化课教师资格,但在基本标准、认定制度上应该顾及到与普通高中教师资格的接轨.也可以将中职文化课教师和专业课教师作为一个整体,规定共同的基本资格标准,再按学科、专业类别制定对应的教师资格要求.     

浅谈中等职业学校的分层教学

我是一名中等职业学校教师，从事一线教学工作已经六年了。在这六年的教学过程中，我深深体会到学生的个体差异给教学工作带来的问题，并寻找过很多解决的办法，我认为最直接、最有效的方法是在教学过程中开展分层次教学。     

浅谈中等职业学校的实践教学

中等职业学校的实践教学是教学工作中的一个非常重要的环节。这个环节的好坏,将直接影响到培养人才的质量、学校办学的特色,进而影响到学校的生存和发展。下面笔者结合自己实践教学的体会,按照实践教学的基本规律,谈一下中等职业学校实践教学问题。一、提高认识首先,目前许多中     

谈中等职业学校教学过程的特点

教学过程,并非只是教师向学生传授知识的简单过程,而是一个十分复杂的过程。从教育史和现实来看,由于对教学过程研究角度各不相同,所以说法很多,见解各异。教学过程是教育学的基本理论问题,是进行教育工作和组织教育活动的理论依据之一。只有正确地认识教学过程,才能确定和遵循科学的教学原则,选择适当的教学方法,合理地组织教学活动,达到预期目的。作为一名教师,正确、科学地理解教学过程,是有效实现教学任务的重要保证。一、教学过程的概念教学过程是指教师依据教学任务和要求,对学生进     

中等职业学校新教师教学工作现状及策略初探

我国经济的迅速发展,推动了我国中等职业教育的发展,同时也对我国中等职业教育提出了新的要求。在新的历史时期,教师作为中等职业教育发展与变革的主要参与者,必须得紧跟时代的发展,不断地更新和提高自己的教学工作能力。本文作者以自己的切身体会——一名新教师向一名骨干型专业教师的转变为题材,总结出在新教师的成长过程容易出现的一些问题,并提出了相应策略,供大家参考。     

中等职业学校教学工作诊断与改进的省级策略

中等职业学校教学工作诊断与改进,是教育行政部门和中等职业学校今后将要面临的常态化周期性工作,研究其省级策略具有重要的现实意义.理念、制度与组织策略:树立教学工作诊改理念、构建诊改工作制度与运行机制、建立完善组织机构;规划与行动策略:申请专项经费,制定实施方案,确定学校开展首批诊改;研究与平台建设应用策略:开展相关研究,提供智库支持,统筹规划人才培养工作状态数据管理系统的建设与使用,多层级多领域推广、延伸平台与数据应用;培训设计与实施策略:分析层级与需求,分层分期开展有针对性的培训.     

中等职业学校文化课改革现状及对策探讨

文化基础课(简称文化课,本文指语文、数学和英语)是中等职业教育课程体系中的重要组成部分,其功能、地位及与专业课间的关系一直是职业教育课程改革的热点问题。一、关于文化基础课的相关文件解读2005年《江苏省职业教育课程改革行动计划》指出,文化基础课的功能定位是"基础性、应用性和发展     

关于中等职业学校加强英语口语教学的策略

随着中等职业教育的蓬勃发展,学习英语并运用英语进行口头交际已成为人们一项最基本的技能。因此,加强英语口语教学已成为当前中等职业教育的一项重要任务。而中等职业学校英语口语教学的现状令人担忧,所以我们必须采取有效的策略加强英语口语教学。     

中等职业学校作文教学的体会

卫生职业学校语文教学面临课时少、任务重的矛盾和语文基础知识差、写作水平低的事实,开展作文教学,提高中职生的写作水平可谓任重而道远。下面就谈谈笔者在作文教学中的一些做法和体会,恳请同仁指教。     

中等职业学校语文教学探索

面对中等职业学校语文教学方法陈旧,教材不能适应时代,课程分配不合理的现实,学生学习语文的积极性不高已是中职语文教学中不能回避的现象。     

中等职业学校教学工作诊断与改进的反思

中等职业学校教学工作的诊断本质上是一种教育评价活动。从教育评价的观点看,中职教学工作的诊断内容和"复核"程序的设置都不合理。为了推进中职教学诊改工作健康发展,应优化诊改项目,取消复核程序,推广赋权评价。     

中等职业学校教学评价的问题及策略

一、中等职业学校教学评价存在的主要问题分析 目前中等职业学校的教学评价在很大程度上沿袭了普通教育的思路与做法，还没有形成有中等职业教育特色的教学评价体系。