在非中医学专业学生中开展《温病学》慕课经验与体会——以湖南中医药大学为例

"慕课"已成为世界范围内高等教育教学的一种全新的教学方式,面对"慕课"时代背景,我校《温病学》课程最早启动慕课试点建设,在非中医专业作为选修课运行,给学生学习带来了全新的体验,提高了学生的学习效率和学习质量,提高了教学质量,本文介绍了《温病学》慕课教学实践经验,介绍了慕课应用中学生学习状态变化,教师教学理念变化及翻转课堂教学模式等体会,进一步阐述了在非中医学专业学生中慕课开展,对推广中医的意义。     

在英国享受一节多姿多彩的听力课后的思考

笔者以在英国体验一节听力课为案例,探讨了开展有效英语听力课的策略。即:确定合理有效的教学目标;力求教学形式多样化,教师突破机械单一的训练形式,学生转变单向被动的接受角色,激发学生的兴趣;立足学生体验,注重方法指导;小组合作,讨论互动,学以致用。     

古典诗歌教学多课型构建

普通高中教材古典诗歌甚多,许多艺术类高考班使用的也是普通高中教材。在艺术类高考语文课堂实践中,可以尝试以下几种适合古典诗歌教学的课型:探究交流课、专题分享课、实践活动课、“飞花令”课、吟唱课、群文阅读课、校本选修课、比较表演课、创作激趣课、想象体验课。文章对上述课型予以阐述分析。     

百花齐放——我心中的学分制

正在我校自2010年试行学分制以来,目前出现了百花齐放的新景象。学分制弹性中有规范,规范中有激励。以下便是我的一些感受:一、教育教学的激励性选修课的开设改变了教师以往"一人一课"单调循环的现象,教师课程的开设从"一人一课"转变为"一人多课";选修课的开设改变了教师以往讲授者的角色,教师的角色从单纯的讲授者转变为校本课程的研发者;选修课的开设改变了以往一些课程的单独割裂,课程设置出现了选修课和必修课互为融通的局面。为了上好必修课和选修课,教师不断     

基于乒乓球选项课教学的研究

乒乓球是高校体育课程的主干课之一,根据乒乓球教学的特点、教学环境和授课对象的实际情况,选用恰当的教学方法和教学手段,使学生在学习期间掌握乒乓球的基本技能,并了解和体验乒乓球的竞赛过程。通过对我校乒乓球选项课教学实践的研究,提出适合我校乒乓球课的教学方法,从而提高我校乒乓球课的教学质量,为培养和提高学生对乒乓球的兴趣,实现快乐体育的目标服务。     

设“选修”重实践 重综合

近年来,我校通过不断完善选修课的开设,建立了以选修课和必修课相结合为显著特点的课程体系。我校的选修课分为必选课和自选课两种。必选课的开设是为了保证每个学生都能掌握一些最基本、最必须的实践技能。我们将必选课排入课表中,如计算机实践课、英文打字课、制图课等。这些必选课的开设,为学生进一步学习打下了坚实的基础。比如,从我校毕业后进入大学学习的学生,对画法几何、机械制图已不再陌生,很容易地掌握了大学中相关的学习内容。我校从１９８４年开始开设自选课,自选课也排入课表,纳入课时计划。每学期全校开设的自选课有…     

“潮课”现象与计算机专业选修课引人流行元素教学改革分析

时下流行热词“潮课”及“潮课”现象引发了人们对于选修课教学改革的关注和思考,本文在解释“潮课”现象的基础上提出了对待“潮课”的态度,并以此为契机展开对选修课教学改革的讨论和分析,进一步延伸至计算机专业选修课设置体系,初步讨论了引入流行元素的计算机专业选修课教学改革是否可取并举出实例分析．     

山西省高校大学生网球课开展现状调查研究

通过问卷调查了解了山西省普通高校网球课开展的基本情况、教师教学和学生学习以及教学内容和设施场地的现状。结果显示：山西省普通高校网球课课时偏少,网球课的开设只是针对各校体育系院的学生,且为选修课;网球教师以年轻人居多;大多数网球教师也是凭借个人爱好而开始练习此项运动,并没有经过专业的训练或是长期的训练;学生们主要是通过学校网球教师的讲授了解到网球的相关知识及规则,但受练习时间和场地的限制较大,无法长期持续的进行网球练习。     

微课教学对《企业物流管理》教学质量影响初探

《企业物流管理》是普通高等学校物流管理专业的重点课程,是我校物流管理专业航空物流方向的成组选修课,是一门综合性、应用性、系统性很强的课程。教学过程中,由于课时少、前后课程衔接等,造成学生学习效果差。本文基于微课教学启示,通过对该课程知识点进行梳理,针对学生学习情况,整理出微课教学可在该课程中的应用点,并提出微课教学作为优良的教辅材料有助于教学质量的提升。     

师范生说课存在的问题及其对策——以广西师范大学历史学专业为例

说课是目前在校师范生专业技能训练的重要环节。缺乏一线教学经历的缺陷是影响师范生提高说课质量的一大障碍,这一缺陷直接导致了以下问题：学生在说课中对整节课缺乏统筹安排、设计的教学方法重形式不重内涵、采用的教学手段脱离实际等。把师范生专业技能训练的基地从大学向中学转移,高师院校教师端正对师范生专业技能训练的片面看法,在专业课教学中及早开展包括说课在内的技能训练,是加强师范生对真实课堂体验、提高说课质量、促进其专业能力全面提高的重要策略。     

支撑“一流专业”建设的药剂学实验课程“金课”构建

以构建药剂学实验课"金课"为切入点,建立"微视频+PBL+微论文撰写+高峰体验课=实践得真知"的教学体系,来实施"课前互动式预习+课上实操训练+课下高峰体验=个性化课程组合"的教学内容,为郑州大学药学院创建药学专业一流专业提供课程与教学有力支撑。     

观课议课促进青年教师专业成长之探索

观课议课教学活动为提高教学质量,促进教师的专业成长奠定了坚实的基础。从我校观课议课方式,观课议课的探索过程,经过各种探索,最后形成的我校颇具成效的观课、议课方式三个方面探讨了观课议课促进青年教师专业成长。     

“慕课”在独立学院选修课中的应用

本文根据在独立学院开设"慕课"选修课的体会,探讨了"慕课"在独立学院选修课开设中的几个问题,在获利于"慕课"平台优质资源的同时也指出了"慕课"作为选修课程实施过程中一些需要注意的地方,对进一步完善独立学院选修课课程的开设具有借鉴意义。     

高校影视鉴赏课的几点思考

影视鉴赏选修课是深受大学生欢迎的一门选修课.影视鉴赏课不但能向在校大学生推荐优秀电影作品,同时还能提高大学生们的艺术审美能力、人文素养、甚至可以开阔大学生的眼界,提高大学生们的创新能力.所以影视鉴赏课不但要开设,还要开设得丰富多彩,并能承担更多的教育责任.影视鉴赏课不应只是单纯的给学生播放流行电影,如果只是单纯的为学生播放电影,那么影视鉴赏课就失去了开设的意义.     

一节语文思维训练与片段写作课引发的思考

课例回放 我校应邀参加全国首届“阳光教育”主题论坛活动,我在此次活动中将做课一节。从接到任务的那一刻起,我就一直琢磨着把EEPO有效教育的理念带去。我选择了语文思维训练与表达呈现的自编内容。     

高校羽毛球选修课的现状调查与分析——以东北财经大学羽毛球选修课为调查对象

运用文献资料法、问卷调查法等,对东北财经大学2010、2011级羽毛球选修课的现状进行了调查和分析．调查结果显示,存在羽毛球选修课的场地较少,课上提供的羽毛球数量不够等问题．根据对羽毛球选修课现状进行的分析,提出一些建议,为提高东北财经大学及高校羽毛球选修课质量提供参考依据．     

高中语文选修课开设须关注的几个问题

<正>当前高中语文课程分"选修"与"必修","选修"课的开设受教材编写质量、教学方式方法、教学管理水平等诸多因素的影响,要达到开设选修课理想的效果,必须认清开设选修课的必要性,厘定开设选修课的方式,妥善处理选修课与必修课、综合实践课的关系。     

任选课:立足发展学习者的潜能

以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业所需的相应学分.一年多来,我校对任选课的开设和管理进行了一些新的探索,现将我校的实践与认识介绍如下.……     

开展体验课例研究 提高课堂教学效率

正要想学会游泳就要跳到水中,要想游得出彩,对游泳者的研究与指导必不可少。同理,开展基于教学现场的课例研究是提高课堂教学有效性的重要途径。结合我校体验教育理念,我们积极探索基于教学现场的课例研究。我们的课例研究有许多形式与载体,如:组内常规研讨课观摩、同课异构、一课多上、校教研课评比、各级参赛课磨课、邀请式观课等。课例不同则研究的侧重点不同,有关注常态     

基于微课的翻转课堂在医学院校选修课的应用——以“食品保健学”教学为例

公共选修课是高校教育中实现素质教育的重要环节。由于部分学生对公共选修课不够重视,课堂互动不积极,影响了教学效果。以“食品保健学”为例,探索基于微课的翻转课堂教学模式在医学院校选修课中的应用,将翻转课堂与微课相结合,从教学内容设计、课程网络建设、教学方法与手段、课程考核体系等多个方面进行改革与优化。基于微课的翻转课堂在“食品保健学”课程中的应用激发了学生的学习兴趣和主观能动性,取得了较好的教学效果,为培养高素质综合型医学人才奠定基础。