高校社团组织对大学生创业教育的影响——以新疆地区部分高校为例

创业教育是以培养学生创业精神、创业能力,提高学生自我就业能力为目的,通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质。高校学生社团在培养学生的创业意识、创业素质,提升创新创业能力上具有不可替代的作用,是大学生了解和融入社会的重要途径。本文通过分析目前新疆高校创业教育和大学生社团组织的现状,探讨高校有效的社团组织活动对大学生创业教育的影响。     

大学生科技创新实践基地的建设与运行

创新精神和实践能力的培养是素质教育的重点,科技创新实践基地是实施大学生素质教育的重要依托。多年来,北华大学通过建设大学生机电集成技术科技创新实践基地,以本科生科研助理为运行模式,组织学生及早参与科学研究活动,开展多层次的创新性实验和实践。与此相适应,进行人才培养模式的系统性配套改革,完善学生的知识结构,促进学生的个     

高校社团组织在大学生综合能力培养中的作用

高校学生社团组织对于活跃校园文化活动,促进大学生综合能力的培养提高,具有重要作用。高校教育工作者应充分了解高校学生社团组织的特点,理顺机制,使学生社团规范有序地健康发展,加强实践、鼓励创新,进一步提升社团活动层次,加强社团之间协作与交流,鼓励学生社团走出校门,走向社会。     

高校社团组织在大学生综合能力培养中的作用

高校学生社团组织对于活跃校园文化活动,促进大学生综合能力的培养提高,具有重要作用.高校教育工作者应充分了解高校学生社团组织的特点,理顺机制,使学生社团规范有序地健康发展,加强实践、鼓励创新,进一步提升社团活动层次,加强社团之间协作与交流,鼓励学生社团走出校门,走向社会.     

基于特色创新平台的工科大学生创业能力培养研究——以湖北汽车工业学院汽车工程专业为例

随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展,综合国力的竞争主要是科学技术及创新创业型人才的竞争,培养工科大学生创新创业能力是大学人才培养的重要方面.为了培养学生的创新创业能力,通过搭建"5+1"模式的大学生工程实践创新创业平台,建立大学生创业训练基地和成果孵化器,成立创业指导导师团队,引导大学生将创新成果通过创业平台孵化,实现创新与创业紧密结合.在探索实践中,学生的创新创业意识、创新创业精神和就业创业能力显著提高.基于特色创新平台的大学生创新创业能力培养探索与实践,对工科院校构建符合当前人才培养目标的创新创业教育体系提供了有益借鉴.     

依托专业型社团组织大学生实践创新竞赛的探索

依托专业力量,引导学生的专业兴趣,建立专业型社团,有机地把实践教学和专业型社团建设相结合,开展基于专业型社团组织下的大学生实践创新专业型竞赛,能进一步优化学校的教育模式,提高学生的实践创新能力,对培养学生的学术能力有着重要作用,同时也是应用型人才培养的一种新模式。     

电气信息类专业创新创业教育改革探索与实践

大学生创新创业教育的开展对于提高人才培养质量和新经济发展具有重要意义,通过分析创新创业教育现状,建立有利于创新实践能力培养的长效机制和系统的创新创业课程体系,营造良好的创新创业培养环境,加强创新创业导师培养,注重个性化培养。并在北华大学创新创业教育辅之以实践,具有一定的借鉴意义。     

浅析海南高职院校大学生创新精神和创业能力的培养——以海南经贸职业技术学院为例

立足海南高职大学生创新精神和创业能力研究,提出要充分发挥课堂教学主渠道、着力运用社团组织助推力、重视利用政策制度导向性、抓好创业失败学生帮扶工作、营造企业家成长环境和土壤,培养大学生创新精神和创业能力。     

利用小学语文教材资源,培养创新、实践能力

《语文课程标准》指出:"现代社会要求公民……具备创新精神、合作意识和开放的视野",同时强调:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……"笔者是一名小学语文教师,我想:在语文学科中,学生的创新与实践,首先应以课本为载体,利用教材中蕴藏着的创新、实践资源,来培养他们的创新精神和实践能力. 一、走进课文,了解创新、实践新成果 苏教版小语教材选编的很多课文时代感强,涉及国内外一些最新的创新、实践成果.如《梦圆飞天》一文中,同学们在酒泉卫星发射中心见证了"神舟5号"中国首次载人航天飞行的圆满成功;《奇妙的国际互联网》又告诉同学们国际互联网上的内容非常丰富,有了这张"网",我们的生活更加快捷方便,丰富多彩……这些涉及航天、网络的尖端科技,正是前人不断创新与实践的成果,对学生的创新与实践有一定的引领作用.     

高职院校学生创新创业训练平台的探索与研究

搭建实践平台对于培养大学生的创新和创业能力具有重要的意义。高职院校应积极探索和研究,不断整合各项资源,为学生创新创业项目提供良好保障。本文叙述了工业机器人协会创新创业训练平台的基本理念、平台建设、实施措施、不间断运作、保障要求等内容,以确保学生创新研发的能力、自主创业的积极性和人才培养质量。在此基础上,总结成果和经验,以期对同类高职院校具有一定的借鉴意义。     

江西农大学生社团促就业

为进一步做好就业工作,给学生搭建锻炼自我的平台,江西农业大学成立学生就业与职业发展协会这一学生社团组织来强化学校的就业指导与服务工作。这是该校继开通全国大学生就业卫星专网、引进大学生职业规划测评系统之后的又一创新之举。学生就业与职业发展协会是在当前高校毕业生就业形势较为严峻、大学生的就业压力较大的背景下成立的,其宗旨是提高学生自我素质、增强就业意识、培养职业选择能力、促进学校就业工作的提升,通过参与组织各类招聘会、就业与职业发展讲座、就业咨询与政策宣传、就业市场调研等多种形式的活动,逐步建立在学术界…     

采矿工程专业人才创新与实践能力培养改革

培养学生创新能力,适应现场需求,加强学生解决采矿工程复杂问题的创新与实践能力,成为当前形势下必须解决的问题.依托西安科技大学采矿工程专业学科优势,以科技竞赛为契机,以培养学生创新与实践能力为目标,指出了创新与实践能力培养在"创新教育意识""理论教学内容""实践教学质量""激励管理制度"等方面存在的不足,提出了"转变教育观点,培养创新意识""营造教学氛围,提供创新舞台""开放实验中心,搭建创新平台""完善奖励制度,展示创新成果"等改进措施,培养大学生创新设计意识、团队协作能力、实践操作能力.近两年实践表明,改进措施显著提高了学生参与创新与实践活动的积极性,提升了采矿工程专业学生创新与实践能力.     

新时期大学生创新实践能力培养探析

新形势下,社会对大学生的创新实践能力要求愈来愈高,大学生面临的竞争也日趋激烈,增强自身的创新实践能力势在必行。本文对培养大学生创新实践能力的内涵与意义、大学生创新实践能力培养过程中存在的问题进行了思考,并结合存在的问题,从学校、教师和学生自身方面提出了培养大学生创新实践能力的途径。     

以机器人教育为平台培养大学生创新意识和能力

随着国家大力推进素质教育以及社会对大学生创新能力的要求,如何培养大学生的创新意识和实践能力成为高等院校关注的焦点。我校国家级电工电子实验示范中心为培养大学生创新意识和实践能力以机器人教育为平台,通过开设机器人技术方面的相关课程,创建机器人实验室、机器人技术立项、举办各种机器人竞赛,将其与课程设计以及毕业设计相结合,以此充分发挥学生的创新意识和加强实际动手能力。经过几年的摸索和实践,在学生创新意识培养方面取得了较好的成果,得到了兄弟院校的认可,具有一定的辐射作用。     

融入CDIO理念的大学生工程训练综合能力竞赛设计

全国大学生工程训练能力竞赛是一项全国性的科技创新实践竞赛活动,CDIO 模式是国际工程教育改革的新成果,在竞赛过程中融入CDIO 工程教育模式,能激发学生的参与兴趣,培养学生的团队协作精神,增强学生的学习能力,提高学生的实践动手能力.整合机械学科竞赛,基于CDIO 模式构建学科竞赛管理体系和竞赛平台,将课程实验与学科竞赛相融合,赛教结合深化实践教学改革,是对培养机械类大学生创新实践能力途径的有益探索.     

以市场需求为导向的药学人才培养模式研究与实践

应用型药学专业人才培养中存在诸多问题,导致培养的人才专业实践能力不强、开拓创新精神缺失、对企业认识严重缺乏等。为提高人才培养质量,北华大学建立以市场需求为导向的药学人才培养模式,突出层次化、个性化培养,突出多元化、系统化、前沿性的实践教学内容,注重搭建科研创新实践平台,着力提升学生的实践能力、创新能力和适应能力。     

谈高校学生管理的凝聚力

面临高校规模扩大以后学生整体素质较低问题 ,高校管理部门应从理论和实践的结合上探索如何管理学生、凝聚学生。实践证明 :用江泽民同志“三个代表”重要思想武装大学生 ,是凝聚学生思想的重要思想武器 ;党团组织是团结大学生 ,凝聚大学生的核心 ;培养一支得力的团学干部队伍 ,是凝聚学生的关键 ;组建丰富多彩的社团组织 ,运用各种载体实践“三个代表” ,在实践中发扬创新精神 ,是凝聚学生群体的捷径     

分层递进式大学生专业实践能力培养模式探讨

文章在介绍大学生实践能力构成要素的基础上,结合近十年来指导大学生创新实践工作心得,深入讨论了“分层递进、持续发展”的学生专业实践能力培养方式,尤其指出推进创新实验室建设在学生专业实践能力培养上的重要作用,并详细分析了立足大学生科技竞赛以及“大学生创新训练计划”项目的创新实验室建设思路、“分层次,可持续”的运行方式以及相应的管理理念,以创造更加有利于大学生实践能力培养的良好环境。     

科技论文对大学生创新与实践能力的培养模式初探

培养具有创新和实践能力的学生是高等院校教学的重要环节,本文对开展科技论文的意义、具体实施方法、以及对大学生的创新能力与实践能力的培养等方面进行了阐述。通过实践证明,开展科技论文活动提高了学生的创新与实践能力,为大学生今后走向社会提供了实践条件。     

经管创新实践基地对学生创新能力的培养

经管创新实践基地以大学生科技创新计划项目、学科竞赛、开放实验和学生自主创新为依托,培养大学生的创新实践能力。使大学生在学会课本理论知识的基础上,在未来社会中学会生存、学会关心、学会创造,培养团队意识、创新意识和创造能力,鼓励学生积极置身于创新的科技实践活动中,通过创新实践活动,学生的创造力、科研能力和团队协作精神得到了有效的提升。