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在新时期教育教学和新课程理念下,培养学生核心素养是课堂教学的重中之重。阅读课作为初中英语的主要课型,如何在阅读教学中培养学生的核心素养成为每位教师应该研究的重点方向。现代信息技术的发展为初中英语阅读教学改革带来新的活力与手段,作为初中英语教师,应该借助信息技术优化初中英语阅读教学方式与内容,切实提高学生的英语核心素养,借此打破传统英语阅读教学的束缚,真正实现英语教学的价值。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36)
伴随着教育制度的不断改革和完善,现代教育更加注重对学生各方面综合能力的提高,尤其是在现代的初中英语教学中,新课程改革要求教师在进行具体教学时,加大对学生语用能力的培养力度,从而促进学生全面发展。本文主要对目前初中英语阅读教学中存在的问题及提高初中英语阅读教学中语用能力的措施分析。 相似文献
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分析目前初中英语阅读教学存在教学模式单一、教学内容缺乏时代性、评价方式缺乏创新等问题。提出现代信息技术融入初中英语阅读教学的优势。结合教学实践,从信息化阅读素材、信息化阅读课件、信息化阅读题材、信息化阅读互动、信息化阅读评价五个角度,探究现代信息技术与初中英语阅读教学融合的策略。 相似文献
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现代教育应该是让学生得到全方面的发展,不仅仅要让学生掌握所学知识,更重要的是要关注学生在学习中所获得的感悟与体验,要关注学生在阅读的过程中体验到了什么,而学生所追求的又是什么体验,以及自身对其体验的感受等等。因此,在初中英语阅读教学中,应将学生的感悟体验过程看成教育活动的基本形式之一。本文就如何提高初中英语阅读教学的有效性进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
在当前的初中英语阅读教学中,很多英语教师没有对自身的教育角色进行准确的定位,未能坚持以学生为中心,确保学生在初中英语课堂上的主体地位,在这很大程度上影响了初中英语阅读教学的有效性,鉴于此,有必要结合初中英语阅读教学现状,就以学生为中心的初中英语阅读教学模式进行深入探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11)
英语学科作为初中教育的重要课程之一,备受学校各级领导与英语教师的重视,其中阅读教学是英语教学中的重要组成部分,但是在初中英语阅读教学中,存在部分问题亟需解决。本文主要针对初中英语阅读教学中的问题进行深入分析研究,并且制定相关的策略,希望能够略尽绵力,提升初中英语教师的阅读教学水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
初中英语阅读教学对学生内在思维发展与人文素养提升等有着积极意义,但阅读教学中普遍存在教学形式单一与学生处于被动学习地位等问题,教学效果不尽理想。教师应当灵活运用现代教学方法,使教学效果事半功倍。针对初中英语阅读USE教学模式实践展开阐述,提出授课环节实践要点,希望对初中英语阅读教学改革起到积极推动作用。 相似文献
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倪婷婷 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0096-0096
随着我国教育制度的不断改革,国家越来越重视初中英语阅读教学,在初中英语的学习过程中,学生的阅读能力以及写作能力占据重要的地位,因此采用科学有效的教学方法,采取正确的教学理念进行教学是非常具有教育意义的。本文着重介绍了英语阅读教学与写作教学之间的关系,探讨了在初中英语阅读教学中,将阅读和写作结合起来的有效办法,希望能为英语老师提供一点帮助。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2015,(4)
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,新理念、新思路、新途径、新模式不断产生,基于网络环境下的初中英语阅读教学成为其中一种新的模式。结合英语网络阅读教学的实践,就课程整合的含义、优势和存在的问题探索网络技术与初中英语阅读教学的整合。 相似文献
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汪志娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(7)
在现代社会中,人们对英语教育的重视程度日益提升。初中英语的阅读教学不但可以提升学生的英语水平与语言交流能力,还可以提升学生的英语核心素养。所以,对核心素养下初中英语阅读教学的策略进行探究是十分有必要的。 相似文献
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初中英语教学活动中,培养学生的阅读能力是一项重点教学内容。在近几年农村教育模式的改革推动影响下,农村初中英语阅读教学的整体水平得到了明显提升。但不可置疑的是现阶段的农村初中英语阅读教学仍存在很多不足之处,尤其表现在阅读教学仍处于教师逐句翻译,学生被动机械记忆知识点这种传统的浅层阅读,阅读教学效果不佳,需要在教学活动中不断探索,改进方法、尝试开展深层次阅读教学,积极培养学生的发散思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。基于以上认识,本研究全面分析深层次阅读用于农村初中英语教学的积极意义,以实现农村初中英语阅读的高水准和高质量教学,推动农村初中英语阅读教育教学良性发展。 相似文献
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为了适应现代社会的发展,提升我国教育的国际竞争力,当今教育需要培养学生能够适应社会发展趋势和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文通过对基于核心素养培养的初中英语阅读教学的思考分析,提出了更符合核心素养培养要求的初中英语阅读教学方法,以培养学生的英语综合素养,全方位提高学生能力。 相似文献
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现代初中英语教学注重对学生综合素质及语言综合运用能力的培养,随着课程改革的持续深入,初中英语教学已经逐渐由传统的应试能力培养转变为语言运用能力培养。在阅读教学开展的过程中,如何全面培养学生的学习能力和语言运用能力,保障阅读教学的有效性,提高学生的学习效率和教学水平是相关教学工作者所面临的重要课题。本文通过阐述初中英语阅读教学的现状,进一步探讨提高初中英语阅读教学有效性的策略。 相似文献
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现代初中英语教学注重对学生综合素质及语言综合运用能力的培养,随着课程改革的持续深入,初中英语教学已经逐渐由传统的应试能力培养转变为语言运用能力培养。在阅读教学开展的过程中,如何全面培养学生的学习能力和语言运用能力,保障阅读教学的有效性,提高学生的学习效率和教学水平是相关教学工作者所面临的重要课题。本文通过阐述初中英语阅读教学的现状,进一步探讨提高初中英语阅读教学有效性的策略。 相似文献
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在高中英语教学过程中,英语阅读一直占据着重要位置。随着互联网技术的迅速发展,现代信息技术正在改变着教师的教育方式和学生的学习方式。本文将图式理论融入高中英语阅读教学中,结合现代教育技术考量图式理论在英语阅读教学中的应用效果。经研究发现,在现代教育技术背景下,教师将图式理论应用于高中英语阅读教学中有助于提升学生的阅读能力与水平。 相似文献