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本研究以计划行为理论、"心物场"理论为基础,构建大学生网络舆论行为理论模型,并以厦门大学为例进行实证调研,分析影响大学生网络舆论行为的主要因素,揭示各因素之间的因果关系。结果显示:网络舆论行为态度对网络舆论行为意向的直接影响为0.03,T值为0.28,直接影响效果较小,且统计不显著;网络舆论行为评估对网络舆论行为意向的直接影响为0.31,T值为5.40,直接影响效果较大,且统计显著;网络舆论行为主观规范对网络舆论行为意向的直接影响为-0.08,T值为-0.87,直接影响较小,且统计不显著;网络舆论行为意向对网络舆论行为的直接影响为0.61,T值为8.74,直接影响非常大,且统计显著;新媒体场对网络舆论行为的直接影响为-0.23,方向为负,T值为-5.16,统计显著。研究结果对于加强高校大学生网络舆论的引导与控制具有积极的意义。 相似文献
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改革的风潮将人们推向了一个全新的信息时代,那就是新媒体时代,它巨大的传播功能对大学生的思想政治教育产生着日益深刻的影响,也表现出一定的“双刃剑”效应。大学生群体对于互联网、手机等新媒体已经十分熟悉,新媒体也间接对学生产生了一定的影响。本文首先分析新媒体对大学生思想政治教育的影响,并根据实际情况提出改进对策。新媒体是时代赋予高校思想政治工作者的使命,也是在思政教育道路上开辟的新机遇和契机。 相似文献
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文章指出社会思潮可分为主流社会思潮和非主流社会思潮,它们对大学生思想行为的成长和成才都产生着重要影响,其具体表现为正面影响与负面影响。 相似文献
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随着网络技术的发展,一些新型的媒体对大学生的影响越来越明显。比如说常见的新媒体微博和微信,这些新型工具影响着学生的思想,给大学生的思想政治建设带来了新的机遇和挑战。文章通过对微博微信的分析,讨论了微博和微信对大学生的思想政治教育的积极作用和消极作用,并且提出一些相关的建议。 相似文献
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本研究课题从新媒体发展特点分析入手,提出整体应对策略,并从多个角度提出详细的对策研究分析,同时提出综合监督健全机制建议。本研究课题将对新媒体时代下现代大学生思想政治教育工作起到重要作用。 相似文献
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新媒体的快速发展,对大学生的思想、行为等产生了很大的影响。新媒体是把双刃剑,给大学生思想政治教育带来机遇的同时也提出了挑战。本文主要针对新媒体视域下的大学生思想政治教育进行研究,从新媒体的特点以及新媒体对大学生的影响入手,分析了新媒体对大学生思想政治教育带来的机遇和出现的问题,继而提出了新媒体下加强大学生思想政治教育的必要措施。 相似文献
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新媒体时代大学生思想政治教育机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
新媒体的产生对大学生的学习、生活和思想产生了广泛而深刻的影响,也给高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。在新媒体环境下深入研究大学生思想政治教育机制,提高教育效果,就成为当前一个迫切和重要的课题。本文结合课题问卷调查数据,对新时期大学生思想政治教育的新方法做了一些探索和研究。 相似文献
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随着信息技术革命在全球的深入拓展,互联网逐渐融入到人们的日常生活当中。在此背景下,新媒体技术应运而生,对大学生的学习方式、生活方式和交往方式产生了极其重要的影响。同时,也给高校的思想政治教育带来了巨大的机遇和挑战,要求高校的思想政治教育工作者要充分把握好机遇,迎接挑战,进一步加强对大学生的思想政治教育。 相似文献
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网络技术的不断更新换代,在提高生活便利性、增强消息共享性与完善新闻即时性的同时,也给高校大学生的思想政治工作带来了机遇和挑战。大学生作为受教育的特殊群体,处于迈向社会的过渡阶段,思想也易受到新媒体时代下海量信息的干扰而左右摇摆,在经验的储备期中作出错误的判断,导致产生极端化的观点,不利于今后的关键性人生规划。而大学生是未来信息化时代的引导人,亟须对其思想政治工作研究的深入探索,综合外界信息,结合内在特征,剖析大学生思维特征,创新政治工作形式,找寻教学方式新出路。 相似文献
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网络对大学生思想政治教育工作的影响及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着高等学校.网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度,道德风貌和价值取向.如何借助互联网,因势利导,做好高校思想政治教育工作,是我们面临的一大课题.本文试图通过剖析网络对大学生思想的影响,探讨利用网络开展大学生思想教育工作的对策. 相似文献
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网络对传统的大学生思想政治教育理论与方法提出了严峻挑战,本文深入分析了网络对大学生思想政治教育的正面和负面影响,并针对负面影响提出了相应的对策建议. 相似文献
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网络文化对大学生的世界观、人生观和道德观产生了影响,同时也给大学生思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。我们必须健全网络管理机制、完善网络管理规章制度、强化网络监管体系,实现"网内网外,两手抓,两手都要硬"的大学生思想政治教育工作的新格局。 相似文献
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移动互联网技术的持续发展,使我国互联网进入了以微博、微信、微视等典型移动网络应用的新媒体时代,呈现出移动化、微传播、深融合等全新多态化发展的特点。作为大学生群体中的先进代表,大学生党员是大学生中的骨干分子,党的事业的后备力量。通过新媒体在大学生党员思想教育中的实践应用,推进大学生党员思想教育的方式改进和内容重塑、建立健全主客体双效互动机制,提高大学生党员价值判断的准确性,坚定身份意识,强化政治责任,发挥模范作用,增强大学生党员思想教育的针对性、实效性。 相似文献