两重视域下全民终身学习体系建设的思考与建议

构建服务全民终身学习的教育体系是党和国家新时代教育改革发展的战略任务,而坚持和完善中国特色社会主义制度体系,推进教育现代化,则是谋划全民终身学习体系建设的两重视域和语境。构建全民终身学习体系必须置于中国特色社会主义制度框架内和教育现代化大局中进行设计谋划,坚持以科学理论为指导,形成推进全民终身学习共识;瞄准教育现代化目标,落实路线图和实施方案;把握全民终身学习体系要点,明确构建思路和举措。     

对安徽省全民健身服务体系现状调查与对策的分析

随着时间推移,全民健身活动已经在我国广泛开展,在此基础上全民健身公共服务体系建设逐渐成为社会关注重点,要通过公共服务体系完善建设,来提高全民健身效果。本文主要针对安徽省全民健身服务体系建设现状及措施等方面展开讨论,从全民健身实际出发,提出有实际意义的体系建设策略,以便为安徽省全民健身服务体系建设提供借鉴。     

职业教育服务全民终身学习的价值意蕴、矛盾表现与实践路径

职业教育服务全民终身学习是推进新时代职业教育现代化建设的重要内容,深化新时代职业教育评价改革的关键举措,推动新时代职业教育高质量发展的核心任务。针对服务全民终身学习教育机制、教育模式、教育渠道等方面存在的不足,应以构建全方位服务终身学习的顶层设计为核心,以打造开放型服务终身学习的办学体系为举措,以构建多层级服务终身学习的协同体系为关键,以健全多渠道服务终身学习的保障体系为目标,以建立多元化服务终身学习的评估体系为保障,从健全体制机制、创新教育模式、拓宽教育渠道、丰富教育资源、注重教育评价五个方面着手服务全民终身学习,推动现代职业教育体系建设,更好地促进职业教育高质量内涵式发展。     

中国终身学习话语体系的嬗变与重构

终身学习话语是国家教育治理战略与价值的系统呈现.改革开放以来,我国终身学习话语体系经历了基于教育开放战略的话语导入期、基于经济增长战略的话语深化期、基于民生可持续发展战略的话语创新期.经过四十多年的探索,我国已经形成了独具特色的终身学习话语体系,体现了激励号召、目标导向、彰显民生及建构终身学习话语权的时代价值.面向中国特色社会主义新时代,为进一步强化话语体系的中国特色,及其在服务全民终身学习的教育体系建设实践中的重要作用,终身学习话语体系的转换急需以服务全民终身学习总体要求为目标,强化导向价值;以中华终身学习思想为指导,强化激励价值;以全民终身学习制度建设为抓手,强化民生价值;以中国特色终身学习理论为核心,提升国际话语权.     

谈辽宁终身教育体系的构建

终身教育是全民性的教育，终身教育体系的构建，必然要受到全民人口的数量、质量和结构等要素的制约。终身教育体系的构建只有以全民人口特点为基点、合理地发挥其教育功能和作用。     

新农村全民健身体系构建的研究

全民健身体系构建的重点和难点在于农村,没有农村体育的发展,就不可能建成完善的全民健身体系。文章分析了新农村全民健身体系构建的机遇和当前全民健身研究的状况,并在此基础上提出了当前加强全民健身体系可操作模式和方法研究的必要性。     

功能整合视角下职业教育服务全民终身学习体系建设的逻辑和路径

当前全民终身学习体系建设受到广泛重视,具备较好的理念储备和建设条件。职业教育以“嵌入式”“供给式”“自适式”方式服务全民终身学习体系建设,但仍存在现实困境。功能整合视角下,职业教育是育人功能、适应功能、共生功能和培养功能、社会功能、生长功能的聚合体。在此基础上职业教育服务全民终身学习体系建设的实践路径是：确立“育人—生长”功能先导地位,提升服务全民终身学习体系建设的“思想值”;增强“社会—培养”功能聚合效应,提升服务全民终身学习体系建设的“贡献值”;加强“适应—共生”功能互利共通,建构服务全民终身学习体系建设的“共同体”。     

置换全民身份与社会保障体系建设的财务问题研究

职工全民身份是导致国有企业财务效益低下的重要原因之一.以一次性补偿的置换方式妥善解决国有企业职工全民身份退出问题,是国有企业改革的重大突破(聂正安,2001).着力健全社会保障体系和改善社会保障的财务状况,是国有企业的"置换全民身份"改革顺利实行和全面推进的根本前提和重要基础.本文分析了置换全民身份对社会保障体系建设的财务影响,立足我国社会保障体系建设的现实,从社会保障资金征缴、发放、管理与运营、监督等财务运作过程的方面提出了置换全民身份下社会保障体系建设的财务策略.     

农民健身工程实施后全民健身运动的发展——以河南省为个案

体育健身直接关系到人民群众的身心健康和精神文化生活。河南是个农业大省,以河南省为个案,通过实施农民体育健身工程,对全民健身运动发展状况进行调研,为构建具有中国特色全民健身体系提供有力的依据支撑。     

构建服务全民职后终身学习的教育体系的内涵诠释

构建服务全民终身学习的教育体系,是十九届四中全会公报指出的教育治理现代化改革目标。党的二十大持续关注各级教育的协同创新与共同发展,教育体系建设应向综合化与精准化方向迈进。教育是全民终身成长的母机,是强国的本质要素,在共同富裕建设过程中应发挥引领性、奠基性、全局性作用,尤其应将构建服务全民终身学习的教育体系作为优化民生设计的国家治理核心目标。当前教育体系的基本问题为,职后教育体系的完善程度大大弱于职前教育体系,产业界在就业创业创新上,没有营造全民优质终身学习与成长的环境,无法为全民智力致富提供可持续上升通道。构建服务全民职后终身学习的高质量教育体系,成为实现教育治理现代化与分类管理的重中之重,高校职能交叉的科教合一、产学共荣,是群体奋进实现共同富裕的必补之课。     

浅议大学生基本医疗保障筹资制度

我国现行大学生医疗保障制度存在着筹资渠道单一、经费来源不足、覆盖面狭窄等问题。比较世界各国医疗保障筹资模式,借鉴我国城镇职工基本医疗保险筹资经验,大学生医疗保障宜按照权责利相一致、多方分担原则,采取全额统筹的现收现付筹资制,扩大统筹范围,公平分配医疗保障资源。     

我国城乡医疗资源配置不均衡引发的问题

现阶段,我国实行多元化的城乡医疗保险模式,公民参与医疗保险的方式及途径呈现多样化,并且城乡之间、区域之间参保水平与程度差异较大,这一差异除了受我国经济发展不均衡的影响之外,还受到我国城乡医疗资源配置的不均衡影响。基于社会公正理论视角,根据我国城乡医疗资源配置现状,分析我国城乡医疗资源配置不均衡引发的问题。     

分层与衔接：构建医疗社会保障城乡一体化——基于对W市的调查

目前,由“城镇职工医疗保险制度”“城镇居民基本医疗保险制度”和“新型农村合作医疗制度”构成了我国社会医疗保险体系的“三张网”．要想实现“城乡医疗社会保障一体化”的目标。每个制度构建本身与制度之间还存在不少问题。本文在调查分析w市医疗社会保障制度实施现状、问题和借鉴国内外先进经验的基础上。提出了按照“制度全覆盖、筹资多渠道、保障分层次、政策可衔接、管理趋统一”的原则。构建“城乡医疗社会保障一体化”的设想。     

青海省新农合与城镇居民医疗保险制度衔接必要性分析

基本医疗保障是我国社会保障体系的重要组成部分,主要包括城镇职工基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度和城镇居民基本医疗保险制度。本文从青海省实施新农合与城镇居民医疗保险制度的现状出发,分析了这两项制度在管理机构、资源共享等方面存在的一些问题,探讨了这两项制度衔接的可行性和必要性。     

我国城镇居民基本医疗保险制度存在问题及对策

2007年国务院颁布的《关于开展城镇居民基本医疗保险试点的指导意见》,标志着以我国城镇职工基本医疗保险制度、城镇居民基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度为三大主体的基本医疗保障体系初步形成,也标志着我国即将进入＂全民医保＂时代。作为一项新的制度,在其运行过程中不可避免地会出现一些问题,本文将就城镇居民基本医疗保险制度目前存在的问题进行分析研究,提出完善对策。     

浅谈医疗保险关系的转移与接续

随着医疗保险覆盖面的扩大,参保人员流动性的增加,提高医疗保险统筹层次,建立个人账户转移,缴费年限接续制度,加快医疗保险信息系统的建设,统一经办机构,形成网状的医疗保险管理服务系统,设计一张各地区通用的"全国粮票",从根本上解决医疗保险关系转移接续问题。     

新医改背景下完善河南高校学生医疗保障体系研究

新医改以来,我国已经初步建立了一个以基本医疗保障为主体的多层次医疗保障体系,将大学生群体纳入了城镇居民基本医疗保险范围之内.本文结合河南高校的新医改实施情况以及大学生参加城镇居民医疗保险的现状,分析当前河南大学生医疗保障体系存在的问题及原因,提出完善河南省高校学生医疗保障体系的可行性建议.     

医德医技与医疗消费

本文论述了我国卫生事业医疗道德与医疗消费的关系,反映医疗技术水平与医疗消费中不合理的现象,指出选优劣汰是提高临床医生医技的必要措施．     

新医改背景下对城镇职工基本医疗保险改革的思考

城镇职工基本医疗保险制度在全国范围内的普遍建立,使广大参保人员的基本医疗需求得到了保障,在一定程度上缓解了人民群众“看病难、看病贵”的问题。但目前存在的统筹层次低、待遇水平不高和管理服务水平能力有待加强等问题,需要通过不断改革来解决和完善。只有不断提高统筹层次,提升管理、服务和保障水平,健全多层次医疗保障体系,才能适应...     

我国农民医疗保健事业发展沿革、现状及对策--衡阳农民医疗保健问题调查的思考

农村医疗卫生事业曾经有过较好的发展,但好景不长。目前,农村医疗卫生状况令人堪忧。农民看病难,形势严峻。要推进农村和谐社会建设,必须大力推行农村合作医疗制度改革。全面提升农民医疗保健水平。