中学化学教学中如何渗透环保知识

中学化学教学与环境保护联系十分密切,中学阶段的教育又是开展全程性环保教育的一个最佳时期与最重要环节,中学化学教材中,潜在的环境教育因素很多,教师应好好利用化学教学对学生进行环保知识的渗透.     

中学化学教学渗透环保教育之我见

环境问题是当今威胁人类生存和危害地球生命的全球性问题,保护环境、实行可持续发展、实现人与自然的和谐发展的重要性和紧迫性已成为全球共识     

导游服务中环保知识和意识的渗透

环保问题是当今世界的重大问题，并日益引起人们的关注。然而，导游员在环保宣传中的作用至今尚引起应有的重视。本文从导游工作的角度探讨了在导游服务过程中宣传环保的现实条件，被忽视的原因以及实现途径等问题，旨在提高广大公民的环保素质，参与环境保护。     

利用化学课对学生进行环保教育

人类赖以生存的自然环境有四大要素：大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环境的创造者。在工业发展带给人类物质文明的同时，能源结构的变化，化学工业的发展，工业废水、废渣、废气的排放，化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，不断地危害人类的健康，阻碍了工农业及科技的发展。[第一段]     

渗透环保意识 学好初中地理

初中地理新教材的编排以资源、人口、环境为主线,围绕可持续发展这个主题进行了深入地探讨与研究,其中"环保教育"是渗透的重点内容。其目的是让中学生多了解一些人类生存发展中所面临的环境问题,树立人与自然协调发展观念,学会保护我们赖以生存的自然环境,并能科学地改善人类的生存环境。那么,我们如何对中学生进行     

小学英语课堂渗透环保知识探析

教师在课堂上,要传授文化知识,还要有意识地对学生进行环保教育,让学生从小就树立正确的环保意识。这种环保知识的渗透是需要经过潜移默化地熏陶,教师带头做示范,适当地点拨教导,才能达到预期的效果。     

在化学教学中渗透环保教育

地球灾害频发、极端气候反复发作、臭氧空洞日益扩大、冰川消融、海平面不断上升,全球变暖的现实不断地向世界各国人们敲响警钟。人类只有一个地球,保护环境,提高人类生存质量是一个十分紧迫而重要的问题。治理环境污染应当从环境保护意识抓起,环境保护应渗透于中学教育的各门课程中,而化学教学与环保教育关系尤其密切。     

试论环保教育在物理教学中的渗透

有关环境保护的知识是人类知识宝库的重要组成部分，它既是对历史的深刻反思，也是对人类未来的选择。在物理教学中必须渗透环境保护教育，并让学生在科学探究中增强环保意识：     

在“碳和碳的氧化物”教学中渗透环保知识

在化学教学中采取理论联系实际的方法,在传授化学知识的同时,有意识地联系环境保护的知识,既可以激发学生学习化学的兴趣,又能增强学生保护环境的意识,是进行素质教育的重要途径。但是,在化学教学中渗透环境教育,需要教师不断学习,丰富知识,拓展视野。     

增强幼儿环保意识的教学探索

我们只有一个地球．地球是人类共同的家园。但是。由于污染的蔓延和生态平衡的破坏，人们已在呼唤：“保护环境．救救地球!”幼儿是明天地球的主人．为了人类未来的生存和发展．我们必须重视幼儿环保教育，对此，我们进行了一系列的环境保护教育探索．将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中，积累了一定的实践经验。     

渗透环保教育激发环保意识

一、隐性环境熏陶。利用自然环境激发幼儿的环保意识教师可以根据学生的实际，因材施教，突出特色，利用自然环境激发幼儿的环保意识。比如，可以在校园、活动室内制作“禁止吸烟”的警示牌，在草坪旁设立“我和小草是好朋友”的标识牌，还可以与幼儿一起利用废旧材料布置主题墙：“地球是我家”、“我是小巧手”等。这些环境的创设，潜移默化地提醒幼儿关心环境的变化。实践证明，让幼儿在与环境的亲密接触中了解自然、亲近自然，可以激发幼儿的环保意识。     

化学教学渗透环保知识之我见

环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到党和政府的关心与重视，新疆作为西部大开发的桥头堡，要走一条发展与治理同步，以预防为主的环保工作新路，必须在中学化教学中大力普及环境知识，刻意渗透环保教育，提高中学生环保意识。     

历史教学的环保教育渗透

在历史教学的过程中,渗透环保教育的力度不够。中学教学还基本围绕着"应试教育"转,根本没有认识到素质教育的重要性,更不会想到环保教育是素质教育的一部分而落实到位;部分教师在教学中虽有渗透,但缺乏完整性、系统性和持久性,只是轻描淡写地     

将环保教育渗透课堂

当前,全球环境与生态状况的持续恶化已引起世界各国的密切关注,保护环境已成为全人类的共同事业。我国从1990年起把环境教育纳入九年义务教育大纲,要求“把环境教育渗透到有关学科教学中去”。《初中化学课程标准》中也建议“选取适当的题材和方式,培养学生对自然和社会的责任感”,“要使学生初步认识化学应用带来的两重性,形成运用化学知识解决社会现实问题的意识”,已经明确环保教育的重要性。各地教材编写者也把环保相关内容引入教材,并分别在不同章节反复强调。在教学实践中,如何引导学生认识到环保的重要性是教师的职责。而化学学科与…     

化学教学中应加强环保意识的教育

环境是指人类生存所涉及的整个范畴．它包括自然环境与社会环境。环境可以离开人类而存在，但人类却不可能离开环境而生存。人类为了让环境更好地服务于人。从古至今人类都在不断地改造环境．加大对环境资源的开发利用。这种人为的改造和利用，虽然一方面使人类的生活越来越舒适、富足，但另一方面却造成了对环境的严重污染。使环境质量不断下降。特别是随着科学技术的迅速发展，尤其是化学工业的高速发展．环境污染在近百年里已迅速扩大到全球的范围，使人类生存的环境日益恶化并且开始威胁到人类的正常生存。     

通过《植物》教学渗透环保意识

随着全球经济的迅速发展和人口的不断增加，粮食短缺、环境污染等诸多问题严重威胁人类生存和发展。中国是世界人口第一大国，环境问题更为突出。我国幅员辽阔，自然环境复杂多样植物资源也十分丰富多样。然而，国内15％～20％的植物物种处于濒危状态。作为中学教师，在教学植物学时应注重渗透环保意识给学生，让学生们认清形势，成为忠诚的环境卫士。     

在数学教学中渗透环保教育

随着社会的发展,人类以空前的规模改造着自然,创造出史无前例的人间奇迹和物质文明。与此同时,人类的生存环境却日益恶化,威胁着人类的生存和发展。因此,环境保护成了当今社会一个重要的话题。在数学教学中对学生进行环保教育,是素质教育的一条重要途径。     

高中生物教学中环保理念的渗透

现在的中学生是未来的主人,他们的环保意识如何,即对环境问题的看法、对环境保护的认识、对环境科学的掌握情况都直接影响到国家的未来,许多学校没有单独开设环境保护课程,只是在生物学中有一些有关环境保护知识,因此,如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识,并且能够落实到行动上,真正使他们从身边的小事做起,为保护环境、美化家园作出贡献,是每一位生物教师都应该思考的问题。     

渗透环保教育培养合格人才

新世纪的中学生担负着建设祖国未来的艰巨使命,而日前面临的环境污染问题愈加严峻。为了保护良好的自然环境,提高人们的环保意识,应该从我做起,从青少年做起。作为老师,我们要把眼前的环保教育渗透在日常教学中,培养合格人才。随着我国工业化、城镇化进程的加快,人们物质文化生活水平的不断提高,人们的消费水平也随之上升,然而由此也带来生态方面的危机,如水     

信息技术学科中渗透环保教育

随着社会的快速发展,人们追逐利益的脚步带来了不可逆转的遭难,环境的破坏和污染直接影响到人类的生存。因此,环境教育显得尤为重要。而我们作为教师,在授以学生学科知识与技能的同时,更应该帮助他们养成良好的行为习惯,引导他们从思想上、行动上逐步参与到环境保护的使命中来。那么,在我们的信息技术教学中,怎样把环保教育的理念和行动融入进来呢?我将从三个方面阐述我的做法与经验,即在课堂教学中渗透环保教育、指导学生创作环保作品、培养学生的环保习惯。