学生体育课运动猝死的防范对策

2012年10月某日,福建宁德蕉城某小学体育课,学生在200米跑道上慢跑热身,二年级学生小明(化名)突然脸色骤变,瘫倒地上。虽发现及时,但一个小时后,医生告知抢救无效,警方初步认定小明为意外猝死。该事件对当地教育与学校体育的负面影响是巨大的,对学生运动猝死提出防范对策非常必要。对运动猝死事件给予足够的重视,认真总结经验教训,并在此基础上做到早发现、早预防、早治疗、早管理。一、学校体育安全督查常态化通过互联网对“小学生猝死”进行调查。从2007年5月7日到2014年6月30日,全国关于“小学生猝死事件”报道     

对运动猝死的思考

运动本身是一种有益身心的活动,但近年来却成了各大高校和社会人士猝死的高发因素。本文通过认真研究运动猝死的原因,并在此基础之上提出了预防和急救措施,借以降低运动猝死的事故发生率。     

学生运动猝死事件对学校体育发展的影响

学生运动猝死案件具有突发性、偶然性和后果严重性的特点,在一定程度上影响了学校体育教学、课外体育活动及竞赛的开展。通过对学生运动猝死的成因及后期事件的处理分析,从健全体育法制法规、加强监测检查、安全意识与技能的培养、运动猝死应急预案的制定以及学校体育改革等6方面进行对策和建议性探讨,为促进学生身体素质的发展,减少学生运动猝死事件的发生提供一定的理论参考。     

有效开展小学生跳踢运动的策略

跳绳和踢毽子分别源于我国的唐朝和六朝,非常有益于身心健康。我校已连续20年不间断地认真开展这两项运动,在区小学生跳踢比赛中获得15连冠的优异成绩。这些年笔者一直参与、研究我校的小学生跳踢运动,从三个方面总结了有效开展小学生跳踢运动的策略。     

有效开展小学生跳踢运动的策略

跳绳和踢毽子分别源于我国的唐朝和六朝,非常有益于身心健康.我校已连续20年不间断地认真开展这两项运动,在区小学生跳踢比赛中获得15连冠的优异成绩.这些年笔者一直参与、研究我校的小学生跳踢运动,从三个方面总结了有效开展小学生跳踢运动的策略.     

学生跑操猝死呼唤体育课必须改革

正一日之内,两名花季少年凋零。19日,泰安和枣庄相继有两名学生在跑课间操时倒地猝死,女孩年仅13岁,或为心源性猝死;男孩年仅15岁,临床推断为心脏猝死。(2月25日《齐鲁晚报》)在山东,一天两名学生因跑操猝死,让人们扼腕叹息,唏嘘不已。学生跑操猝死的背后,是学生运动素养与运动习惯没有得到有效培养。要切实增强学生体质,就必须培养良好的运动习惯,让学生具备良好的运动素养。而能够担当此重任的是学校的体育课,所以体育课必须来一次彻底改革,抛弃功利性,强化健身功能。目前,中学的体育课功利性     

运动猝死到底能不能避免

美国排坛天才海曼、中国排坛英才朱刚、足球场上的曹春鹏等运动员的猝死,使我们对"运动猝死"这个词已经不陌生了.它像一个可怕的无形杀手,给他们的亲人带来突如其来的悲痛,但是,在10月17日进行的2004年北京国际马拉松比较中,又发生了2名参赛者猝死的悲剧,我们不禁要问--     

体育健身并非越多越好——论过度运动的危害

运动健身并非越多越好。大量研究显示过度运动可损伤身体多个器官和系统,造成免疫抑制、横纹肌溶解症甚至猝死。运动猝死有明显的性别、年龄、项目和季节差异,且与运动量密切相关。文章采用回顾性研究和前瞻性分析,结合近几年的新近研究成果,对过度运动对健康的影响作一阐述。     

小学体育提高学生运动能力的教学策略

在小学体育课上,小学生会参与大量的体育锻炼,但是并不是每一节课都可提升小学生的运动能力,一旦学生开始敷衍应对,或者是课时任务超出了学生的身体负荷强度,那么便必然会影响小学生运动能力的健康发展。因此,要想提升小学生的运动能力,体育教师就必须要始终围绕学情,客观分析小学生的身体素质情况与运动发展潜能,使其在科学、有序且长期的运动锻炼活动中实现健康成长。将从"丰富课前沟通,科学制定课时目标""完善小组合作,稳步提升运动能力""丰富运动总结,及时扬长避短"三个角度来分析小学体育教师应该如何提高小学生的运动能力。     

浅谈小学生运动训练量与强度关系

体育教学是小学教学的重要组成部分,也是小学的基础学科。运动训练量与强度是小学体育教学中需要重点考虑的问题,要想明确小学生运动训练量与强度之间的关系,需要对小学生的运动训练特点进行了解,结合运动项目本身的特点,对小学生进行有针对性的训练,对促进项目训练的优化型,确保训练强度与训练负荷等环节的有效连接具有重要作用。小学生的所有训练项目需要依据实际的比赛来制定出合理的方案,确保运动训练量和强度的合理安排,要在小学生能够接受的范围内开展运动训练,以提高小学生的运动成绩。     

怎么在太空中做运动

2009年4～6月,日本航天员若田光一在国际空间站的日本"希望号"实验舱内完成正规实验的间隙,还做了16项有趣的太空运动小实验.这些实验是在不到一个月的时间内,由下至小学生,上至90多岁老者共约800人提出的1597件小实验提案中筛选而来.     

跆拳道运动在小学体育中开展的可行性分析——以阳光体育运动为契机

2007年中央7号文件要求小学增加课时,保证小学生每天1小时体育锻炼,在没有体育课的下午课后,安排小学生参加课外体育活动,这为跆拳道运动进入小学体育提供契机。跆拳道运动由于对小学生的心理与身体素质具有良好的影响作用,并且由于其在教学中严格的礼仪规范,弥补了长期以来体育教学中德育教育的缺失。应以阳光体育运动为契机,积极探索跆拳道在小学体育中开展的研究。为跆拳道运动在小学体育中全面开展提供理论依据     

培养小学生低年段解决数学问题能力的策略研究

新课标要求低年段小学生能在老师的引导下提出实际的生活问题并能够简单解决。因此,小学低年段的数学教学中,教师应该成为小学生学习的引导者,指引他们学会发现问题并结合实际生活解决问题,教师应该在引导小学生学习教材的基础上,结合小学生的认知发展特点,不断培养他们的数学思维和解决数学问题的能力。     

自主性运动学习的特点与要求阐释

自主性运动学习能够提高小学生在运动学练过程中的自我能力,帮助小学生掌握运动技能与动作技术。因此,正确认知自主性运动学习的特点与要求,具有积极主动的运动实践意义。     

由30年小学生作文写作变化历程浅谈小学生作文教学

文中通过笔者从事30年小学语文教学过程中小学生作文写作状况的变化,探讨社会的变迁在小学作文中的影响,提出了目前小学生作文的问题,并根据自己的教学经验,提出了提高小学生作文写作的几点建议。     

如何把小学低年级体育课上成游戏课

在阳光体育运动引发社会运动大潮的今天,体育课也成为教育的重要学科。新课程标准要求当代小学体育教育工作者要大力提高小学生的运动兴趣,使小学生可以自主开展体育锻炼。对于小学低年级的学生来讲,体育课的开展更具有意义,小学低年级的体育课可以帮助小学生从小树立正确的运动观,培养良好的运动习惯。将小学生最喜欢的游戏引入到体育课中,对于小学体育课效率的提高重要意义。     

关于提高小学各年段体质健康教育的探究

小学生的体育教育是针对小学生生理和心理的体 育锻炼教育,以实践性的手段对小学生进行体育教育和运动常 识的培养,在保障学生健康成长的同时进行适当、科学的锻炼。主要以游戏运动为主,培养兴趣,教学手段以学生自主锻炼、居 家亲子运动和运动习惯养成相结合。     

浅析太原市小学排球运动发展现状

排球运动在我国学校中的发展速度较快,随着近年来我国在排坛取得的优异成绩,极大地促进了学校排球运动的发展.其中,小学生排球活动是参加人数最多、最受欢迎的.本文就近两年太原市小学生排球运动发展和竞赛活动进行调研,从而作一简单了解,并针对一些问题提出建议,为今后的发展提供参考依据.     

小学体育课开设校园定向运动的实验研究

目前我国比较热门的运动项目之一就是定向运动,这种运动不仅锻炼孩子们的集体竞争性,也有较强的娱乐性,符合当代小学生心理健康发展,推进了阳光运动项目的发展,丰富了小学生体育课程的多样性。简单分析了校园定向运动对小学生的成长意义。     

教研员的好帮手

1973年我做了小学数学教研工作。随着“文革”的结束，教育渐趋正常，广大教师和教研员盼望有一份适合小学生阅读的数学报纸。在盼望中，1985年《小学生数学报》诞生了。