中坦合作和中非关系发展国际研讨会顺利召开

<正>2019年9月10日上午,"中坦合作和中非关系发展"国际研讨会在达累斯萨拉姆大学孔子学院顺利召开。本次研讨会由华东师范大学、达累斯萨拉姆大学孔子学院及达累斯萨拉姆大学共同举办。上海市人大常委会主任殷一璀女士、中国驻坦桑尼亚大使馆文化参赞高炜先生、达累斯萨拉姆大学校长威廉·安南基瑟教授(Prof.William Anangisy)、华东师范大学世界历史研究院院长沐涛教授、达累斯萨拉姆大学孔子学院外方院长穆坦贝教授(Prof.Aldin Mutembei)、中方院长刘岩博士以及来自各国的31位专家学     

美国爱荷华大学孔子学院汉语教学情况调查

从2004年开办第一家至今,中国已经在世界各地开设了358所孔子学院,美国爱荷华大学孔子学院也是成立得比较早的学院,院长柯传仁教授是二语习得方面的顶尖专家。美国爱荷华大学孔子学院在课程设置、师资、生源和教学评估等方面都具备自己的特色,有值得推广的成功经验。     

海外孔子学院合作办学模式探析

随着世界性的"汉语热"迅猛升温,催生了以教授汉语和传播中华民族文化为宗旨的一种新型的中外合作办学机构"孔子学院".本文主要对海外孔子学院的四种合作办学模式进行了分析、比较,并在对其办学模式所具有的优势和劣势评价的基础上,对孔子学院未来发展提出建议.     

孔子学院发展分析

一孔子学院(课堂)发展历程中国政府于1987年成立了国家对外汉语教学领导小组,简称之国家汉办,孔子学院就是由国家汉办承办的。不列颠哥伦比亚大学中文教授、加拿大中文协会会长陈山木先生是本计划的最早倡议者。从2004年11月21日,全球第一所孔子学院在韩国首都首尔挂牌,我国孔子学院建设正式拉开序幕,随后我国孔子学院建设如雨后春笋,蓬勃发展。2005年7月20至22日在北京召开了世界汉语大会,是中国有史以来第一次召开的推广汉语的大型国际会议,共同探讨多元文化架构下的汉语发展。     

孔子学院与歌德学院比较研究

歌德学院是德国在世界范围内积极从事德语文化活动的机构,孔子学院为我国在海外设立并以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。通过总结歌德学院在我国推广德语及德国文化过程中积累的丰富经验基础之上,结合孔子学院在德国发展的现状,从法律地位、经费保障、师资力量、校际交流和文化介入等角度,详细分析了孔子学院可持续发展的方向。     

孔子学院的跨文化误读及汉字繁简之争

孔子学院在全球快速发展的同时也引起了广泛的跨文化误读,对于孔子学院简体汉字的教学,国外学者提出了一系列的质疑和批评。孔子学院教授简体字的跨文化误读现象实为跨文化冲突的一种表现形式。跨文化误读现象是制约孔子学院发展的关键因素,正确认识并积极寻求消解的渠道、努力创造和谐的外部环境是孔子学院发展的应有之义。外媒、学者对于相关语言政策及中文繁简体汉字使用和教学情况缺乏了解,曲解孔子学院汉字教学。为避免跨文化误读的升级,应消除信息差,主动发声,宣传相关语言政策及教学情况,增进相互理解。应从师资培训、教学方法、对外合作上进行规划与改革,以解决繁简汉字争议的问题。     

贵州大学与美国普莱斯比学院共建孔子学院纪实

随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛,世界各国对汉语学习的需求急剧增长。从2004年开始,中国开始在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的孔子学院,帮助世界各国人民学习汉语和了解中华文化,进行文化交流,成为中国人民与世界各国人民友谊合作的桥梁。普莱斯比孔子学院就是在这样的时代背景下诞生的。一、基本概况普莱斯比孔子学院位于美国南卡罗来纳州克林顿市,学院校址建在普莱斯比学院校内,旨在扩大两     

关于在"孔子学院"开设汉语职业培训课程的思考

孔子学院是以教授汉语和介绍中国文化为目的的非营利教育机构,它满足了海外学习者学习汉语和了解中国文化的迫切需求,在短短的三年时间里,孔子学院的数量已经达到200所,遍布五大洲63个国家和地区,成为我国向海外传播中国文化、推广汉语的最重要载体。鉴于汉语国际推广的理论意义和实践价值,我们对孔子学院三年来的发展进行了一次系统全面的梳理,发现目前孔子学院面临的最大问题是：汉语基础课程不能满足国外学习者的职业需要,二者在衔接上的不对称表现在教材、教师和教学方法等诸多方面。本文就这方面问题提出对策,并展望海外汉语职业培训未来的发展,希望孔子学院成为未来中国职业技术培训开拓海外市场的桥头堡。     

蒙古国立大学孔子学院

一、发展概况蒙古国立大学孔子学院（以下简称蒙古孔院）是蒙古国第一所也是目前唯一一所孔子学院,合建学校为中国山东大学和蒙古国立大学。2007年6月,开始启动试运行。2008年5月,举行了隆重的揭牌典礼。学院实行理事会主持下的院长负责制。现任理事长为蒙古国立大学副校长奥其尔胡雅格教授,副理事长为中国山东大学副校长娄红祥教授。现任院长为朱军利博士（中国山东大学）,副院长为其米德策耶博士（蒙古国立大学）。孔子学院为蒙古国立大学卣属教学机构,人员聘用和财务管理相对独立。     

天津在第九届全球孔子学院大会上共获五项大奖

本刊讯第九届全球孔子学院大会于2014年12月7日在福建厦门举行，一百二十多个国家和地区的大学校长、孔子学院代表共两千多人出席大会。国务院副总理、孔子学院总部理事会主席刘延东在开幕式致词中强调，要面向未来，平等合作，共同推动孔子学院事业发展，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出新贡献。     

2010年前中国将建500所孔子学院

教育部国际合作与交流司司长曹国兴在欧亚教育论坛上表示，自2004年第一所海外孔子学院在韩国首尔成立以来，目前中国已经在世界上建立了190多所孔子学院（课堂），其中有115所已经开始招生。我们计划在2010年前在全世界建2500所孔子学院。     

美国纽约州立大学阿尔巴尼分校校长一行来访我校

正6月3日,美国纽约州立大学阿尔巴尼分校校长Robert Jones教授、副校长Ray Bromley教授、孔子学院院长Anthony BeBlasi副教授和留学项目办公室协调员于洋老师一行四人来访我校,受到了西华大学校长孙卫国和副校长何建平的热情接见。下午2点半,双方在行政楼510会议室举行了会谈。孙校     

暨南大学与南非罗德斯大学合作开办的孔子学院举行揭牌仪式及第一届理事会

南非当地时间2008年10月23日下午,罗德斯大学孔子学院隆重举行了揭牌仪式。罗德斯大学校长Saleem Badat博士、副校长Peter Clayton博士、语言学院院长Russell Kaschula教授、人文学部主任Fred Hendficks教授,中方合作院校暨南大学副校长贾益民教授率领的访问团成员,罗德斯大学师生代表及当地媒体记者等出席了揭牌仪式。     

关于孔子学院整体可持续发展的一个战略设想

在汉语热、孔子学院热的大背景下,需要对孔子学院的可持续发展进行冷静思考。孔子学院要实现可持续发展,应建立孔子学院总院,构建全球孔子学院课程和学分互认体系并联合开展学位教育,把孔子学院建设成为一个具有垂直高效管理体制的超级跨国教育产业集团。     

充分发挥孔子学院综合文化交流平台作用助推“中国梦”走向世界

2013年是暨南大学华文学院建院60周年纪念。为此,我刊从本期开始刊载一系列名家学术论文,以及关于华文教育、汉语教学的笔谈。本期为我刊创刊总第50期,特刊载孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳的《充分发挥孔子学院综合文化交流平台作用助推“中国梦”走向世界》,我刊创刊首任主编、华文教育专家贾益民教授的笔谈《华文教育研究的重点-9方向》,当代著名语言学家沈家煊教授等人的论文《也谈形式动词的功能》,以飨读者。     

孔子学院总部在北京成立

酝酿多时的孔子学院总部近日在北京正式揭牌成立,中国国务委员陈至立出任孔子学院总部理事会主席。按照《孔子学院章程》的规定,孔子学院总部是全球孔子学院的最高管理机构。陈     

中韩书院的历史、现状与未来——韩国庆熙大学孔子学院“中国文化沙龙”综述

正韩国庆熙大学孔子学院,于2014年1月17日,在庆熙大学国际校区中央图书馆Hall会议厅举办了"中国文化沙龙"系列活动之三——"中韩书院的历史、现状与未来"。此次沙龙邀清了江西九江白鹿洞书院文化研究所副所长吴国富教授、湖南大学教育科学研究院副院长胡弼成教授、韩国国学中央研究院丁淳佑     

文摘之窗

继往开来,迎接汉语国际教育的新阶段许嘉璐(北京师范大学汉语文化学院教授)我国的汉语国际教育已经进入了第二个历史阶段。在第一个历史阶段中,对外汉语教学顺利转型为汉语国际教育。国内一共有200多所大学参与创办孔子学院,全球一共建立了358所孔子学院和503个孔子课堂,已成为国际化的文化交流平台。北京师范大学汉语文化学院在第一阶段作出了很大的贡献。2011年的孔子大会标志着进入第二历史     

一种理想可行的“孔子学院”构架的模式

自21世纪以来，“孔子学院”在全球逐步铺开，通过语言和文化为桥梁，增进世界各国对中国的深一步了解，以利于人类世界的和平和进步，其深远意义不可估量。俗话说，万事开头难。“孔子学院”的框架如何搭，相信中国政府有关负责机关都有设想和计划。但是在设院的各国、各地区，情况都各有不同，如何“因地制宜”地使“孔子学院”能顺利建成，发挥其最大作用，不可能不成为一个需加考虑和不断修改的问题。     

河南在美国建首所“微型孔子学院”9月开课

近日，记者从河南大学获悉，该校孔子学院申请的第一家“孔子课堂”——美国俄亥俄州杰克森高中孔子课堂，获得了中国国家汉办孔子学院总部的正式批准。