对腐败现象的心理分析及心育措施

反腐败必须坚持“标本兼治”的原则，做到教育、防范、查处三位一体，才能有效地遏制腐败。可是少数地区和部门只重视惩治，而忽略了预防，使得反腐倡廉工作难以取得重大进展。应注重教育，尤其是心育在反腐败斗争中的预防作用。     

心育定位与内涵——试论心育是素质教育的核心

心育,即心理教育或心理素质教育,心育这个素质教育组成部分的位置,不应和德、智、体、美并列为“一育”,它们不是同一类型的事物,而是它们更深层次的、内在的心理机制,它是学生成长发展的内因。因此深入研究推行素质教育应以心育为其核心。研究探索心育定位与内涵,才能更好地去育心。     

心育定位与内涵——试论心育是素质教育的核心

心育,即心理教育或心理素质教育,心育这个素质教育组成部分的位置,不应和德、智、体、美并列为“一育”,它们不是同一类型的事物,而是它们更深层次的、内在的心理机制,它是学生成长发展的内因。因此深入研究推行素质教育应以心育为其核心。研究探索心育定位与内涵,才能更好地去育心。     

以心育心：开拓学校心理教育技市化之路

我校是一所普通高中,多年来,我们一直进行教育实践的探索,寻找教育的真谛。我们始终认为教育应从“心”而发．把自然的人培养成社会的人,促进个体的健康成长。基于此,我们依据新课程改革“以人为本”“以学生的发展为本”的原则,在“厚德启智、以心育心”教育理念的指引下,进行了长期深入的教育实践探索,开拓了一条学校心理教育技术化之路。     

育人育心——谈小学班级管理的措施

小学阶段是学生素质发展的重要阶段,这一阶段进行的学习对学生长远的发展有着积极的促进作用。在小学阶段的教育教学过程中,班级是学校管理的基本单位,班级管理在学生学习和生活中的作用不容忽视。为了做好小学班级的管理工作,小学教师必须首先树立自身的良好形象,养成良好的工作习惯,通过教授学生道理和方法从而开展学生心理教 育。通过育人育心的具体教学措施,实现小学阶段学生的全方 面多层次发展。因此,小学阶段的教师需要深入分析如何通过树立新的管理理念并激发学生参与班级管理的积极性来加强小学的管理,实现育人育心的教育教学目标。     

『心育』成就未来

教育也是一门艺术,班主任工作更是如此,为了更好地提高工作效率,进一步完善自我的教育人格,结合多年班主任工作的经历,我想青年班主任们均应时刻教育自己,反省自己,尤其要注意改变以下三种情感倾向.     

职业院校特色心育实践模式研究

有职业院校特色的心育实践模式应当针对教育对象的独特性,构建以职业心理素质培养为重点的心育内容体系;应当围绕职业院校培养目标,建立以职业生涯教育为主体的心育途径体系;应当基于职业院校人文底蕴相对薄弱、专业人员缺乏的状况,借助行政手段,建立人、财、物、机构一体,融心育于学生培养过程、学生管理工作、教学管理工作的管理机制。     

学校德育渗透心育探索

本文探讨了学校德育与心育的主要任务和意义.认为德育与心育相互渗透,相互补充,互不代替,应在学科教学、学校教育管理及班主任工作、学校各种课外活动中实现德育与心育相互渗透.     

自主育心 铺设心育通途——南京市玄武高级中学心理健康教育的探索

高品质的心理教育呼唤自主育心。学校需要帮助学生建立自主育心的辅导模式:以科学化的制度管理为保障,多元化的课程为支持,专业化的教师团队为指导,为实现高品质的心理教育铺设通途。不仅保障了心理教育的及时性,也通过自主育心让教育的延时性得到拓展,从而提升个体的终生幸福感。     

心育的实践性全面性渗透性原理浅析

心育是一种主体性教育、是以活动为核心的心育各要素构成的交互作用的活动共同体。文章论述了心育的实践性、全面性、渗透性原理 ,指出实践性是心育的方法论依据 ,全面性是心育目标的参考系 ,渗透性则为心育的策略、技术提供了借鉴     

论女性成才的心理障碍与教育

女性成才将会极大地推进社会文明的进程。女性成才的心理障碍主要是女性消极的自我意识、偏低的成就动机和女性的弱性心理。为促进女性成才和事业的成功,必须培养女性新的角色观;唤起女性对自我潜能的意识;培养女性强烈的事业心和高度的社会责任感;培养女性坚强的意志品质     

大学生心理素质现状调查及心理障碍成因分析

就张家口高校大学生进行《卡氏十六种人格因素测验》、SCL— 90问卷调查的结果进行归纳分析 ,对大学生个体心理障碍、不良人格因素的成因进行研究。     

大学生心理健康教育现状与对策

加强大学生心理健康教育是促进大学生全面发展的重要途径和手段。通过分析当前大学生心理健康状况及原因,探索了加强大学生心理健康教育的对策。     

当前形势下知识女性心理素质分析

调查表明，我国知识女性的心理素质有如下特点：在智能素质、心理健康水平、职业心理、角色调控及开拓性、适应性素质方面均优于普通女性、工作压力感上高于知识男性；在角色满意度、智能素质水平上低于知识男性。从发展角度看，中年知识女性的压力感最强，而心理随力最差。     

运动员赛前心理状态的分析探讨

赛前心理训练是现代竞技体育比赛中十分重要的一个训练环节,随着竞技体育水平迅速提高,竞争更加激烈,运动员单凭本身所具备的技术、战术以及身体素质水平是不够的,更要具备赛前心理方面的优势,才能充分发挥运动员的实际水平,激活运动员的潜能,及时调整赛前不良心态;建立科学有效训练体系,以达到出奇制胜功效。     

大学生心理健康教育功能透析与实施策略

本对大学生心理健康教育的功能进行了分析，并从转变心理健康教育观念、建立完善的心理卫生保险网络、采取灵活多样的工作形式三个方面论述了大学生心理健康教育工作的实施策略。     

素质教育与心育

人是身与心的统一体，二缺一不可。人的素质可二分为身体素质和心理素质，心理素质的培育包括开发智能和健全人格。     

心理教育的目标和心理健康的特征

本文作者认为关注学生心理教育 ,特别是关注健全人格和高尚情操的培养是当今教育界的重要课题。因此 ,认清心理教育的目标和心理健康的特征是当前心理教育的重要方面。     

单亲家庭子女心理状况及教育策略

家庭是人个性的塑造场,父母是子女个性形成的首要和重要的教师。然而,随着人们的婚姻观、家庭观发生变化,离婚率越来越高,严重影响了子女身心健康的发展。在教育实践中,我们发现绝大部分的双差生都来自于单亲家庭。这部分学生的教育越来越受到社会、学校以及有关部门的重视。     

论腐败利益观

腐败利益观是腐败主体对于利益的整体认识 ,是腐败行为产生和蔓延的重要理论基础 ,其核心思想是个人利益与国家和集体利益的“错位”,重要内容是将市场经济种种原则“越位”,并凸现享乐、贪婪、攀比和补偿等若干畸形思想