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相似文献
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1.
一阵欢快的鼓乐声划破了操场的寂静,我校第十九届冬季田径运动会拉开了帷幕。[第一段]  相似文献   

2.
3.
韩艳红 《师道》2005,(9):30-31
那是一节我终生难忘的习作课。那节课我本来是要侧重引导学生观察的。为了让孩子们清楚地观察到花的样子,我从校园里摘下了几朵颜色和姿态不同的小花带到教室里。花儿从我的讲台传到了孩子们的小手里。也许很多孩子从未这么细致地看过这些花,他们一边观察还不时发出一声声惊叹:“啊,原来花蕊是这样的……”“你看看这花瓣……”“嘿,有点像小草帽!”……孩子们异常兴奋。汇报交流的时候,有几个孩子用语言描摹那些小花,形容得美极了!我暗自得意这节课的成功。突然,有一个平时比较内向的小姑娘许鹿怯怯地举起了手,我向她点点头,把带有鼓励的目…  相似文献   

4.
精彩句段     
《红领巾》2008,(5):48-49
今天下课时,我忽然想象我正坐在未来的教室里。上课时墙壁是蓝色的,这样同学们上课不会太紧张;下课时墙壁变成绿色的,这样同学们的眼睛不会太疲劳;上课时老师说一句,黑板就自动写一句;下课时,老师一按黑板上的"ca"键,就自动擦掉……  相似文献   

5.
叶艺红 《陕西教育》2004,(11):26-26
“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念,它是相对于“预设”来说的。教学有预设的一面,也有生成的一面。在生成的过程中,教师和学生的积极性都被调动起来,他们可能产生灵感,发挥出创造性,课堂中的精彩往往缘自于生成。下面以《穷人》这课的第一课时为例,谈谈看法。在听这节课时,我所感受到的是一种别样的精彩,犹如一粒小石子投入  相似文献   

6.
快乐游园     
哼着快乐歌儿,迈着轻快的步伐,我来到了美丽的公园。你瞧,芳香扑鼻的郁金香,烂漫幽雅的紫丁香……都让我心醉。  相似文献   

7.
那是我上郑板桥《竹石》这首诗的时候发生的一幕。郑板桥的诗是这样的:  相似文献   

8.
精彩片段     
《作文大王》2010,(7):32-32
秋雨带着寒(hán)意匆(cōng)匆赶来了,用她长长的鞭(biān)子把燕子赶到南方去了,把快乐的青蛙赶进洞里.连悠闲的大雁也赶忙排看队向南方飞去。  相似文献   

9.
乡村儿童都是在劳动中长大的。他们从小随父母在山坡上、田野里摸爬滚打,对各种生产劳动都不陌生,如种瓜种豆、锄草施肥、播种收割等,很多学生都是能手,有的男孩子甚至还要帮助父母干犁田耙地、插秧担粪等重体力活。劳动让他们长了见识,造就了他们勤劳、勇敢、朴实、独立等品格,同时也使他们尝到了许多酸甜苦辣,丰富了情感体验,也充实了习作  相似文献   

10.
随着课改的推进,崭新的教育理念在撞击着我们的心灵,洗涤着我们的思想。我们不得不思索:新时期的我们该肩负着怎样的使命?迷惘中,我们付出辛劳却只收获不满;探索中,我们发现从教育的主体出发,我们就常常能收获意外。如今,我们已清晰意识到自己的职责,那就是——保护学生生命资源,尊重学生生命个体,挖掘学生生命潜能。  相似文献   

11.
精彩片段     
《作文大王》2010,(5):25-25
我进去一看。发现里面不是什么“果冻鱼”,而是水母。我很疑惑。这时,我听见导游说:“水母的身体像果冻一样柔软,所以人们叫它果冻鱼。”“哦,原来是这样。”我恍然大悟。  相似文献   

12.
现在常挂在学生嘴边的一句顺口溜“作文难,作文难,听说作文就心烦”,可以看出学生害怕作文的心理。怎样才能消除学生这种害怕作文的心理,使学生从厌作文到爱作文呢?1.扩大命题范围,使学生有话可写。小学生的生活丰富多彩,兴趣爱好也非常广泛。消除学生害怕作文的心理,要从小学生的生活和兴趣出发,改变过去那种老师单一命题的呆板方式为现在的师生共同命题、老师命题、学生命题三结合的灵活方式,充分激发学生的写作兴趣。这样,学生有机会大胆地把自己身边的人和事写进作文,作文时自然有话可写,有感可发。2.更新指导方法,充分调动学生的积极性…  相似文献   

13.
精彩片段     
《作文大王》2010,(1):24-24
乌云赶跑了白云,但是在与白云打架(jià)时,她也受了伤,疼(téng)得哭了起来,于是眼泪变成了雨。后来,白云找来了风妈妈,在妈妈的帮助下,她们又把乌云赶走了,于是天晴了。  相似文献   

14.
张爱民 《山东教育》2004,(19):61-62
那是一个燥热的午后,火辣辣的太阳晒得人昏昏沉沉,校园里很少有走动的身影,全校同学都在午睡。我生怕惊搅了孩子们的好梦,慢慢走进自己所带班级六(2)班教室,眼前的一片“太平盛世”景象让我感到慰藉:教室里寂然无声,孩子们一个个乖乖地趴在桌子上安静地“入睡”,极个别同学虽睡不着,但却不敢睁开眼睛,只有抖动着的长睫毛暴露出心中的秘密。  相似文献   

15.
课堂片断一:漫画引路,指导作 (一位学生展示自己的漫画作品《中国飞人——刘翔》,全班集体口头作) 师:作为了突出刘翔的速度惊人用了什么漫画技巧?  相似文献   

16.
徐丽 《师道》2006,(9):35-35
“丁零零……”上课铃响了,今天最后一节是语文课,我拿着课本兴致勃勃地走进教室,看到讲台下十多个空位子,再看看其余的同学,由于天气闷热,一个个无精打采,直觉告诉我一定要调节一下课堂气氛才行。窗外,“阳光伙伴,迎接挑战……”的口号声,使我眼前一亮:何不上一堂现场作文观察课呢?我微笑着对同学们说:“孩子们,你们知不知道这次学校为何要组织你们参加由中国教育电视台、湖南卫视等联合举办的大型励志活动《阳光伙伴》?”“我认为主要是培养我们携手并进的团队精神!”“我认为主要是磨练我们大家积极阳光的性格!”“我认为是培养我们勇敢…  相似文献   

17.
18.
句句都精彩     
《新作文》2010,(6):17-17
上了缆(lan)车,在缆车前进时我向下望,啊,到处都是奇峰峭(qiao)壁,树木葱茏,而岩石缝里长着的许多奇形怪状的松树更是独具风姿;  相似文献   

19.
句句都精彩     
虞晨悦 《新作文》2010,(5):15-15
夏天,文竹长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶向四周展开,就像一把迷你的绿伞。  相似文献   

20.
精彩句段     
高艺玮 《红领巾》2009,(10):I0003-I0003
我站在窗边,静静地听着雨的歌声——沙啦啦,沙啦啦。慢慢地,小虫、小鸟都不叫了,仿佛整个世界都在聆听这天籁之音。它有钢琴的优雅,有吉他的委婉,有短笛的清脆……  相似文献   

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