浅谈小学生数学思维能力的培养

学生有较强的数学思考能力是学生灵活解决拓展提高题的基础和保证。要提高学生的思考能力,学生必须要有正确对待思考的态度,老师要注重学生思考的过程,培养学生浓厚的思考兴趣。让学生在体验中学习,不断培养学生的创新思维能力,使学生有自己独特的思考能力和灵活解决问题的能力。     

浅谈高中化学教学中的能力培养

一、化学思维能力培养思维是一个人智力的核心,思维能力是人们运用思维方法,间接概括认识客观事物的能力。思维能力的培养在科学的学习中是相当重要的,他正在改变我们传统的教育学习方式。近年来的高考,特别是化学学科,非常注重解题方法和思维能力,往往要求学生书写的东西并不多,但思考的东西却很多,这就提醒我们要教会学生掌握解题思维方法能力。     

在初中化学教学中培养学生的实践能力

化学是一门实验性科学,在教学过程中要注重培养学生的思维能力以及实践动手能力,提高学生的综合素质。主要从化学教学培养学生实践能力的意义入手,来探索培养学生实践能力的方法以及在培养的过程中所遵循的原则。     

化学证据推理与模型认知素养培养策略

化学知识的学习需要从简单的知识理解转化为深度的知识思考。化学分析和判断能力是学生化学能力的重要方面,在高中化学教学中,教师要注重化学证据推理与模型认知素养培养,不断提升学生的化学分析和思维能力,从而不断提升学生的化学素养。     

中学化学教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是教育发展的必然趋势,是提高学生学习能力、促进学生全面发展的需要。教学过程中不仅要注重教学内容的传授,更要注重学生思维能力与自主学习能力的培养。本文结合教学实践,提出了化学教学中培养学生自主学习能力的主要策略及解决办法。     

初中化学实验教学如何培养学生的探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的创新思维能力。随着课程改革的不断深化,化学实验也有了更高的要求,化学实验要注重科学探究,培养学生科学探究等能力。那么,在教学过程中如何加强实验教学,培养学生实验探究能力呢？     

小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力

小学语文课程标准提出,教师要注重培养学生的创新能力,创新能力主要是指学生的自主学习能力、创造性思维能力和丰富的想象力等。在新课程改革的当下,教师要有意识地在小学语文阅读教学过程中培养学生的创新能力。如何在教学过程中培养学生的创新思维能力是我们每个语文教师都要思考的重要课题。本文探讨了在小学语文阅读教学过程中培养学生创新能力的一些做法。     

化学教学中培养学生思维能力的途径和方法

思维能力是化学教学要求的各种能力的基础和核心,培养学生思维能力是化学教学中教师的主导作用之一,探究培养学生思维能力的途径和作用,是化学教师常讲常新的话题。化学教师要从激发学生学习兴趣、引导学生思考规律性知识、追求一题多解、一题多问、运用基本逻辑方法、培养思维能力、巧妙设疑、强调启蒙等多方面,培养学生的思维能力。     

浅谈化学教学中如何培养学生的探究能力

高中学生已经初步具备了独立思考的能力。在高中化学教学中,在使学生掌握知识的前提下,培养学生较强的探究能力,是每一个高中化学教师注重研究的课题。新课程标准对学生思维能力的培养也越来越重视,其中对于化学学习来说最重要的就是探究能力。在化学教学中,我们教师要努力研究能够有效地提高学生探究能力的方法。笔者在多年的化学教学工作中总结了以下几     

创设情景教学氛围，改革化学评价机制

现代化学教学过程中,教师不仅应教会学生掌握“双基”,更应注重学生能力的培养。因此,如何使化学课程与实际结合．使知识贴近生活、贴近社会、贴近学生的需求,全面培养学生的思维能力、探究能力和实践能力就成了我们化学教师思考的问题。本文就创设情境教学氛围和改革化学评价机制两大方面谈了一些看法.     

以化学实验为平台培养学生能力

教师要注重利用化学实验培养学生的观察能力、化学实验设计和探索能力、发散性思维能力,同时,要强化环境保护意识,培养学生的化学实验综合应用能力。     

浅谈小学数学教育中独立思考能力的培养

数学是重要的理性思维学科,重在培养学生的思维能力。在小学数学教育过程中,培养学生独立思考能力是重点。在培养学生独立思考能力过程中,很多小学数学教师不注重方法独立思考和方法总结,对此,本文提出了具有针对性的意见。     

创设情景教学氛围,改革化学评价机制

现代化学教学过程中,教师不仅应教会学生掌握"双基",更应注重学生能力的培养.因此,如何使化学课程与实际结合,使知识贴近生活、贴近社会、贴近学生的需求,全面培养学生的思维能力、探究能力和实践能力就成了我们化学教师思考的问题.本文就创设情境教学氛围和改革化学评价机制两大方面谈了一些看法.     

化学教学对学生思维能力的培养

随着应试教学向素质教育的转轨,培养学生的能力是中学教学的重要目标之一,而思维能力是诸种能力的核心。化学学科以化学知识为载体,在教学过程中担负有思维能力培养的功能。这种能力的形成有一个重要的基点,即中学化学知识并不是靠老师灌输给学生的,而是靠学生在教师的指导下通过自己的浊立思考和不断努力而最终取得的,靠他人灌输形成不了这种能力所以培养思维能力的途径只有一个,就是学生一定要在平时的学习过程中充分发挥主动性,调动大脑的思维活动,养成独立思考的习惯。在教师的讲授过程中善于发现问题,并提出和解决问题。平时…     

化学教学中学生思维能力的培养

思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的．因此，在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的．培养学生思维能力一般要从以下几个方面着手．     

浅谈高职化学教学的探究性学习实践

现代教育思想已愈来愈多地重视对学生思维能力的培养、创造能力的挖掘。而思维能力的开发,与探究能力密切相关。高职化学教学应注重对学生探究能力的培养,教师在教学过程中要创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过主动去探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和处理,从而增进学生的思维能力和创造能力。     

高中数学教学中学生思维能力的培养策略

新课标准要求教师在高中数学教学过程中不仅要注重对理论知识的传授,还应注重学生思维能力的培养。良好的思维能力是问题解决的关键,教师在平时教学过程中采用传统的教学方式显然已无法高效提高学生的思维能力。因此,在平时的教学过程中,教师要不断创新教学方式,培养学生的逻辑思维能力。与此同时,还应对学生的观察力和想象力等解题方面进行培养,从而使得学生的学习能力得到提高。本文从高中数学思维能力培养教学的策略进行探讨,以达到提高学生数学综合成绩的目的。     

在化学教学中培养学生的思维能力

思维能力是智力的核心,而思考过程是别人所代替不了的.在化学教学中,如何培养学生的思维能力,是深化教学改革的重要方面.因此,教师必须强调学生学习的主动性,发挥学生的主体作用.采用多种形式.多角度、多方面地注重训练学生的思维技能,从而达到培养思维能力的目的.     

高中化学教学中培养学生思维能力的思考

思维能力是在思考过程中发展和提高的,而思考过程是别人所代替不了的。因此,在化学教学中,教师必须强调学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,从而达到培养思维能力的目的。下面从几个方面思考培养学生思维能力。     

在初中化学教学中如何利用实验培养学生的思维能力

《义务教育化学课程标准》提倡在化学实验中进行科学的学习与探究,化学实验是化学学习的一种重要方式,九年制义务教育化学教学大纲曾明确要求:老师在教学中应处理好课本知识自身技能以及学生能力的关系。积极主动认真培养和综合发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等。学校应该积极倡导班级开展以化学实验为主要学习方法的多种探究实践活动,让学生在观察与实际操作中体验科学研究的过程,培养化学思维能力,强化科学探究思维意识,将"填鸭式"的学习方式转变成积极主动的思考与探索,同时也要培养学生的创新精神和实践能力。