共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
企业文化是企业的灵魂,是企业发展的核心动力,在企业发展过程中有着举足轻重的作用。河北建设集团以其"家.人文化"书写了"以文化促和谐,以和谐求发展"的辉煌篇章,为企业文化建设提供了成功的经验。 相似文献
2.
"五型"班组建设,是企业各项工作的基础和落脚点,是企业改革、创新、发展的重要保证,是提高企业整体素质和管理水平的重要环节。通过构建人与培训的和谐、人与制度的和谐、人与成本的和谐、人与创造的和谐、人与人的和谐五个方面的建设,体现出以人企和谐文化不断推进的"五型"班组建设。 相似文献
3.
和谐学校文化是指学校人与环境、与他人、与自身都和谐发展的学校文化,以培育"和谐学校人"为宗旨,以人为本、和谐统一、团结友爱和自主发展是其主要特征.在和谐学校文化的内容结构中,学校人与环境的和谐是外层,学校人与他人的和谐是中层,学校人与自身的和谐是内层.和谐学校文化与教学是一种循环互动关系:一方面,学校人需要在和谐学校文... 相似文献
4.
以人为本,构建和谐企业文化,是现代企业管理在“以物为本”的基础上的一大进步。“以人为本”强调“人”是企业文化的缔造者,注重培养企业的民主氛围,充分挖掘“人”的潜能,关注人在企业中的全面发展,从而构建出和谐的企业文化,引导企业朝着健康的方向进行可持续性发展。 相似文献
5.
王乐 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
社会主义和谐文化是先进文化,它突出强调以人为本,充分调动人的积极性和创造性,实现人自身的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。具体体现在大学管理理念中即要求管理者树立"以人为本"的现代大学管理理念,具体实施途径包括办学以师为本、育人以生为本、治学以术为本、管理以励为本四个方面。 相似文献
6.
谢昭新 《安徽教育学院学报》2014,(2)
张恨水的"和谐"文化思想主要是以审美文化学和审美社会学为主体建构起来的,包括对国家与民族、人与社会、人与家庭等多方面的民族精神思考和人文人性探寻。他从国家与民族、人与社会、人与家庭等方面进行审视,所呈现的是一种对社会"和谐"、民族"和谐"和家庭"和谐"的文化追寻。而张恨水的"和谐"文化思想还包括他的"和谐"文学观和在文学创作上所追求的"新旧合璧"、雅俗和谐的艺术境界。 相似文献
7.
高校图书馆是人际交往活动最频繁的地方之一,是高校和谐文化建设的主阵地,创建图书馆和谐文化是高校和谐校园建设的基础,高校图书馆和谐文化建设必须以构建"以人为本"的人性化服务为重点,以"为读者服务"为出发点和归属,遵循人本、尊重、理解、合作原则,着力构建图书馆和谐的管理、服务、人际、环境、学术文化,实现服务育人、创建和谐校园的目的。 相似文献
8.
近年来,供电企业始终坚持以人为本,把创建和谐劳动关系贯穿于企业的各项工作中,以发展促和谐,以创新推动和谐,以公正求和谐,以稳定保和谐,以文化孕育和谐,着力打造和谐企业,实现了维护职工合法权益和推进企业健康发展"双赢"。现以山东沾化县供电公司为例,探讨如何构建和谐企业。 相似文献
9.
作为五千年灿烂文明的积淀与浓缩,中国传统儒家思想以"和谐"为核心理念,以人的生存现状、文化教化为视觉重点.奥林匹克运动以西方的人文主义为理论基石,以促进人的和谐发展,传递人类的人文教化为目的.两者之间具有某种内在关联性、和谐性.文章试图从不同层面解读、剖析这种特性,旨在以北京奥运为切入点,推进东西方人文思想的和谐互动;让中国传统文化在与西方文化的碰撞、融合中走向复兴. 相似文献
10.
和谐校园体育文化是和谐校园文化的重要组成部分,它以和谐校园为特定空间,以校园人为参与主体,遵循"以人为本"的原则,以实现学校培养和造就和谐人才为总目标,是校园人在和谐校园实践活动过程中所创造的体育物质和精 相似文献
11.
和谐发展是学校管理价值追求的终极目标,传统教师管理基于教师作为"经济人"、"社会人"的人性假设基础上,导致学校教师管理的不和谐。文化管理基于教师作为"文化人"的假设,注重人与学校、人与人及人自身全面、自由和谐的发展,是一种以人为中心,以人的价值实现为最终管理目的,以塑造共同价值观为手段的和谐的教师管理模式。 相似文献
12.
和谐发展是学校管理价值追求的终极目标,传统教师管理基于教师作为"经济人"、"社会人"的人性假设基础上,导致学校教师管理的不和谐.文化管理基于教师作为"文化人"的假设,注重人与学校、人与人及人自身全面、自由和谐的发展,是一种以人为中心,以人的价值实现为最终管理目的,以塑造共同价值观为手段的和谐的教师管理模式. 相似文献
13.
企业文化是企业的灵魂,是企业核心竞争力的重要组成部分。德州市第五粮油仓库党支部以党的十八大会议精神为指导,"创新筑梦劳动圆梦",全面贯彻落实科学发展观,以"勤奋、严谨、求实、创新"的企业精神为魂,围绕"企业增效职工增收"的奋斗目标,建设有自身特色的企业文化,以文化孕育和谐、以文化凝聚人心、以文化激励斗志,成为企业发展再上新台阶的强大动力和支持,增强了企业核心竞争力,实现了企业又好又快发展以企业文化为魂促进企业经营上新 相似文献
14.
和谐德育研究的理论基础 总被引：6，自引：0，他引：6
Zhan Wansheng research fellow at China National Institute for Educational Research Ning Wujie visiting scholar at China National Institute for Educational Research 《教育研究》2007,(7):61-65
和谐德育研究以适应构建社会主义和谐社会、促进人的全面发展为出发点,从德育要素的整体联系入手,深化多层面教育规律的研究与运用,构建德育过程诸要素之间的和谐关系,增强德育的合力,从而促进学生思想品德及整体素质和谐发展。和谐德育研究以马克思主义哲学关于事物普遍联系和发展的原理为理论基础,传承中国文化中"天人合一"、"整体和谐"、"和而不同"的思想,借鉴西方文化中"美德乃是一种和谐"、"公正即和谐"的文化思想,吸纳教育学、社会学中的和谐思想。 相似文献
15.
刘卫平 《邵阳学院学报(社会科学版)》2013,(1):15-19
文化是维系社会整体有序化、规范化和良性运行的重要规则。文化冲突的负面影响是大学生信仰危机、道德危机、心理危机等产生的深层诱因。和谐文治以崇尚和谐为核心价值,以和谐文化为治理载体,以中国特色社会主义核心价值体系为核心内容,注重以人为本、以"文"化人,是当前高校大学生危机治理的善治理念和有效路径。高校应树立和谐文治理念,充分发挥和谐文化在治理大学生危机中的导向预防、协调化解、安全保障、疏导调适等综合功能。 相似文献
16.
基于学校文化视阈下的高职院校和谐校园建设 总被引：1，自引：0，他引：1
以学校文化为视角,阐述了学校文化在高职院校和谐校园建设中的主导作用.其中"校企融合、多元共生"的学校文化是高职院校和谐校园建设的特色所在;德能并重的精神文化是高职院校和谐校园建设的灵魂;企业特色的制度文化是高职院校和谐校园建设的保障条件;工学结合的教学文化是高职院校和谐校园建设的关键环节;模拟仿真的实训文化是高职院校和谐校园建设的物质载体. 相似文献
17.
张岩 《中国科教创新导刊》2008,(27)
奥林匹克文化是以教育为核心,以体育为载体的文化。现代奥林匹克运动是以人的和谐发展为目的。"人文奥运"理念强调现代体育运动与人文的关系,以人为文化的发展核心。奥林匹克教育与素质教育目标相一致,体育运动必须与教育、文化相结合。 相似文献
18.
企业文化是促进企业发展的重要因素,然而我国中小型民营企业的企业文化建设短缺严重,已经影响了其健康发展。当前,儒家文化的"诚信"、"仁义"、"和谐"理念是中小型民营企业文化所极缺的。中小型民营企业的企业文化不能单靠企业自身,政府相关部门和中介组织应大力推动以儒家文化为核心的中小型企业的企业文化建设。 相似文献
19.
文化即"人化",什么样的文化培养什么样的人,什么样的学校文化培养什么样的学校人(学生、教师和管理者)。因而"和谐学校人"的培养无疑需要和谐的学校文化环境作为支撑。毋庸置疑,这种"和谐学校人"的培养顺应了和谐时代的发展需要。在我国传统哲学的人与自然、人与人、人与自身"三维和谐"思想 相似文献