我国高等职业教育学位问题探究

学位制度的完善关系到我国人才强国战略的实施,关系到整个教育的可持续发展。但是随着高职教育的不断发展,社会对人才类型的需求不断变化,我国现有的学位制度渐渐显露其弊端。为了适应我国对高级应用型人才的需要,要构建灵活畅通的教育体系,要在高等职业院校内建立学位制度,加强职业教育课程衔接,完善质量保障体系,加强"普"与"职"的融通。     

软化教学实验平台构建及新型实验教学方法研究

为不断提升本专业实践教学质量、培养适应经济社会发展需要的"三创型"人才,针对目前实验教学普遍存在的一些现象,研究构建以学生为中心、开放自主为特征、教学与实践相结合的实验教学新模式。     

高技能人才的培养模式与方法

随着经济全球化趋势深入发展,科技进步日新月异,我国经济结构调整不断加快,人力资源能力建设要求不断提高,高技能人才工作也面临严峻挑战。从总体上看,高技能人才工作基础薄弱,培养体系不完善,评价、激励、保障机制不健全,轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。本文结合职业教育的实践对高技能人才的培养模式与方法进行了初步的探讨,提出了"三个适应,五个结合"的培养模式。     

管窥“双基”在音乐教育专业课程中的地位与价值取向

音乐教育专业课程构架中,音乐教育人才多种能力的培养一定是在扎实的"基本理论与基本技能"形成的基础上进行不断延伸与取舍。本文针对音乐教育专业课程价值取向或有偏颇与失衡的问题,提出音乐教育专业课程改革要建立在对双基能力建设与认知的基础上,在比较与借鉴中进行主动探索、自主适应与不断超越。     

跨学科教育与创新型人才培养的探索——以中山大学为例

大学基本职能表现为人才培养、科学研究与社会服务,如何培养高素质创新型人才是研究型大学的重要使命与社会责任。中山大学坚持"人心向学"的办学理念,不断探索本科教育教学改革。构建学科会聚平台,培养高素质创新型人才,是中山大学近年来本科教育教学改革系列探索的重要体现。面向未来,中山大学在创建"世界一流大学"、作育"世界一流人才"的实践中,跨学科平台建设和人才培养模式变革既面临机遇,也面临挑战;而建立适应时代发展的创新型人才培养模式既需要自上而下的顶层制度设计,也需要自下而上改革者的不断探索。     

土木工程专业复合应用型人才培养的探讨

土木工程是建筑学科领域的一个宽口径的大专业,基于社会经济发展对"土木工程专业"人才素质结构的要求,高校的土木工程专业应不断深化教学改革,优化课程体系,加强实践,培养适应市场需求的复合应用型人才。     

灵活采用教学方法 提高实习教学效果

随着改革开放和现代制造业的不断发展,我国逐步成为"世界制造中心",这就需要更多的机械制造业应用型技能人才.职业教育正是肩负着培养高技能人才的重任,因而如何培养高素质"应用型"专业技术人才,适应社会发展的需要,是职业院校当前工作的一个重要课题.     

突出“三个对接” 提升地方高校服务社会发展能力

作为高等教育主力军的地方高校应主动适应区域经济社会发展需要,坚持"以服务求支持、以贡献求发展"的办学思路,突出人才培养与社会需求对接,培养适应区域经济发展的应用型人才;突出学科专业与产业行业对接,构建与区域经济发展适应的学科专业体系;突出科技研发与企业生产对接,推进地方高校与当地公司企业协调联动,不断提升服务区域经济社会发展能力,促进地方高校与区域经济社会互动发展。     

关于汉语言文学专业教学模式的思考

汉语言文学教学要培养出适应时代发展与新课改要求的应用性人才必须要不断探索教学模式,有效协调汉语言文学教学诸要素。"四位一体"教学模式致力于协调教师、学生、教材、教学媒介等要素,尝试以这四个要素为着力点,进行"四位一体"教学模式实践,努力提升汉语言文字教学效率与学生汉语言文学素养。     

市场经济视域下的成人教育班级管理

在市场经济不断发展的形势下,成人教育班级管理表现出了与市场经济发展相脱节,无法适应经济发展对人才的多样化需求等问题。面对这些问题,我们的成人教育班级管理者,应该积极转变班级管理理念,自我调整适应市场经济的需要,促进学生各方面综合素质的提高。走"产学结合"的学生教育模式和"订单式"的人才培养模式。     

高职宠物医学专业创业型课程体系构建实践

宠物行业发展迅速,宠物经济蛋糕不断做大,也带来了宠物类专业人才缺乏,根据宠物医学专业建设需要,探索构建专业"业型"课程体系,针对宠物行业现状,培养创业型人才是专业主动适应市场发展的必然趋势。     

我国普通高校体育教学改革初探

随着社会对人才质量要求的全面提高,体育教学同样要为适应社会需求不断进行改革转变人们对体育的认识,树立以"素质教育"为主、 "以人为本"的指导思想和"终身体育"的观念,实现高校体育教育培养目标.     

试析高职艺术设计专业课程与教学的改革

随着我国高等职业教育的发展,"工学结合"的人才培养模式被提出,怎样进行适应这种模式的课程和教学改革是当前高职院校各专业一直不断探讨的问题.文章在"工学结合"模式下,结合艺术设计专业特点阐述了课程与教学改革方案,以期培养出适应社会发展的具有综合素质的实用型设计人才.     

职业教育需要注入“工业精神”“夹具机构制作”实训课程教学设计

中国经济发展需要"工业精神",培养企业所需技能人才的职业教育需要融入"工业精神"。文章通过高职院校制造类专业一门实训课程"夹具机构制作"的教学设计,介绍了怎样在职业教育课程教学中融入"合作精神、契约精神、质量底线、效率观、科学观与创新精神"等培养内容的案例,提出职业教育只有与时俱进,与企业接轨、与市场接轨,才能不断适应国家用人需求。     

“互联网+”视域下高职会计人才的培养

当传统会计插上"互联网+"的翅膀,这场会计行业的革新向高职院校会计人才的培养提出了新的要求。本文从新环境特点、新人才要求出发,对高职院校会计人才培养进行新思考,以适应不断发展的业态变化和社会对会计人才的新需求。     

高校"两课"教师素质结构的优化

为适应21世纪现代化建设培养高素质人才的需要,高校"两课"教师要不断提高自身的素质。本文探讨了提高高校"两课"教师素质的意义,提出了优化高校"两课"教师素质结构及措施。     

高职人才链与区域产业链适配下的校企合作助推路径探讨

在"中国制造2025"战略实施背景下,产业结构调整、经济转型升级要求高等教育培育出适应区域经济建设需求的人才。作为技术技能型人才输出方的高职教育,依托校企协同共育,探索高职人才链与产业链适配,从而适应产业对人才需求,是高职院校的奋斗目标。明晰高职人才链与区域产业链适配的必然性,分析高职人才链与区域产业链适配现状,有助于我们思考高职人才链与区域产业链适配下的高职校企合作助推路径。     

新常态下中职观光农业经营专业人才培养应对措施

目前,我国经济新常态呈现"中高速""优结构""新动力""多挑战"的良好发展态势。在"三农"领域,现代农业、创意农业、"互联网+农业"等创新型农业发展模式不断冲击观光农业经营行业。在这种新形势下,中职学校观光农业经营作为一个"年轻"的农类专业,在人才培养过程中出现了一些困境,面对行业需求与人才匮乏的制约问题,应抓住新常态带来的机遇与挑战,借助职业教育这一平台,培养一批适应当前国内社会、懂操作会经营的创新创业型人才。     

高职教育校企合作模式的分析与思考

高等职业教育在我国社会经济发展中发挥着越来越重要的作用,它的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高技能人才.随着社会的发展,高等职业院校的办学模式也在不断的更新,现在学校与企业"校企合作"联合办学培养学生的教学模式已经被广泛应用.     

承德石油高等专科学校校企合作推动高职教育特色发展

承德石油高等专科学校发端于"北洋工艺学堂",是我国最早兴办的高等工科院校之一.在百余年办学历程中,学校坚持"工学并举、道艺兼修"的传承理念,确立了"立足河北,融入承德,服务石油,辐射全国"的服务定位,形成了"开放办学、产学结合、崇尚实践、强化应用"的办学特色. 近年来,随着国内经济结构、产业结构的急剧调整,对传统技能型人才的知识结构、能力结构提出了更新更高的要求,对高技能型与技术应用型人才提出了迫切需求.为此,学校立足校企合作,积极开创高职教育特色发展新思路,为培养适应企业需要的应用型人才不断努力,很好地适应了区域经济和社会发展的人才需求.