中高职业教育机械类课程衔接初探

随着社会发展,为适应各行业对应用型技能人才的的要求,中等职业教育和高等职业教育衔接中课程体系的衔接是最重要部份之一,做好课程体系的衔接将直接关系到中高等职业教育的质量的提高,将为中高等职业教育衔接做出借鉴和促进中高等职业教育健康发展作用。     

现代高等职业教育师资队伍建设及教育质量保障探讨

高职教育教师的师资水平是影响高职教育质量好坏的决定因素,而良好的师资队伍建设则是保证高质量师资水平的基础。大力发展高等职业教育,是高等教育为适应社会和经济发展需要而进行结构调整的战略性选择。建设一支师德高尚、改革意识强、教育观念新、具有较强实践能力和较高教学水平的专兼结合的教师队伍,是保证高等职业教育质量、实现高等职业教育可持续发展的关键。本文针对"现代高等职业教育师资队伍建设及教育质量保障"问题进行探讨。     

民办高等职业院校教育质量研究——以石家庄工程职业学院为例

随着我国高校教育体制改革的逐步深化,高等职业院校尤其是民办高职院校越来越重视教育质量的提升、教育机制的创新和教育体制的完善,培养适应区域和社会经济发展需求的人才。本文以石家庄工程职业学院为例,研究了民办高等职业院校的教育质量为题,提出了提升民办高校教育质量的思路。     

浅论深化高等职业教育改革

高等职业教育存在着与经济发展不适应问题,要想使高等职业教育适应经济建设的需要,必须深化改革。     

高等职业教育种植专业作物栽培学课程改革与实践

高等职业教育是现代教育的重要组成部分,教学是高等职业教育的中心环节,教学方式应适应高等职业教育的特点,针对教学对象因材施教。本文针对高等职业教育种植专业学生的特点,对作物栽培学课程的教学进行了改革探讨,总结出了理论教学和实践教学的7：2教学模式,以为今后其他专业课的教学提供参考。     

论高等职业教育教学质量

高等职业教育质量问题随着其招生规模的扩大而成为社会关注的焦点,质量是高等职业教育的生命和根本,高等职业学校要实现教育教学质量的提高,必须提高高职教育的特色,加强对高职教育的质量评估工作.     

计算机职业技能教育如何适应当代职业的需求

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。本文着重探讨了高等职业技术学院如何利用计算机，以适应当代职业技术教育的需要。     

浅谈高等职业教育之英语教学

近几年,高等职业教育的迅速发展和壮大,给英语教学提出了新问题新挑战。为适应教育发展的步伐,高等职业院校的英语教学改革任重而道远。本文就高等职业教育的现状进行分析并提出系列对策。     

浅谈高等职业教育之英语教学

近几年,高等职业教育的迅速发展和壮大,给英语教学提出了新问题新挑战。为适应教育发展的步伐,高等职业院校的英语教学改革任重而道远。本文就高等职业教育的现状进行分析并提出系列对策。     

高等职业教育的发展思路简析

高等职业教育近几年发展迅猛,规模迅速扩大,但一些高职院校招生难、生源差、投资少、效益差,质量下降,管理难度大,使高等职业教育的生存和发展面临新的课题和挑战.如何结合职业教育特点,面向社会需要、适应学生现实水平状况,完成高职教育的任务并进一步发展和完善高职教育?同时,面对种种问题,如何结合实际,采取措施,加以重视,促进高职教育的发展,这是所要探讨的问题.     

高等职业教育发展的困境与对策

大力发展高等职业教育是提高劳动者素质,把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。但是,目前我国高等职业教育发展面临着诸多问题：办学指导思想不清、办学内容缺乏职业教育特色、师资力量薄弱、投瓷不足、物质设备缺乏等。高等职业教育的发展首先要正确定位高等职业教育,理清高等职业教育的发展思路;完善高等职业教育结构体系;开发并优化职业教育资源提高高等职业教育质量。     

浅谈高等职业教育之英语教学

近几年,高等职业教育的迅速发展和壮大,给英语教学提出了新问题新挑战.为适应教育发展的步伐,高等职业院校的英语教学改革任重而道远.本文就高等职业教育的现状进行分析并提出系列对策.     

高等职业教育的发展思路简析

高等职业教育近几年发展迅猛，规模迅速扩大，但一些高职院校招生难、生源差、投资少、效益差，质量下降，管理难度大，使高等职业教育的生存和发展面临新的课题和挑战。如何结合职业教育特点，面向社会需要、适应学生现实水平状况，完成高职教育的任务并进一步发展和完善高职教育？同时，面对种种问题，如何结合实际，采取措施，加以重视，促进高职教育的发展，这是所要探讨的问题。     

案例教学在高等职业教育中的理论与实践

高职教育的主要任务是培养高技能人才.本文从案例教学的作用入手,通过介绍其在高等职业教育中的应用情况,阐述案例教学方法运用的总体思路,目的是适应高等职业教育要求,重视和强调案例教学的实际运用.     

浅谈公路工程造价精品课程建设的必要性

现行的高等职业教育,要求学生学以致用,能适应当下用人单位的需要,精品课程建设顺应国家高职教育发展新趋势,增强了教学吸引力,给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

高职工学结合校本教材开发设计

工学结合人才培养模式是高等职业教育适应经济社会发展,提高教育质量的重要举措,而工学结合校本教材的开发设计是工学结合人才培养模式的必然要求。本文从高职教育的特殊属性出发,阐述了高职工学结合校本教材的设计理念,并从实践层面探讨了教材结构、内容、体例、练习等方面的设计。     

新形势下高等职业教育教材建设探讨

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是就业教育。它既具备高等教育的基本属性,遵循高等教育的一般规律,又属于职业教育类型,有自己鲜明的职业教育特色。高等职业教育教材建设是职业教育教学的重要环节,我们要理清高等职业教育教材建设的思路,以适应新形势下高等职业教育人才培养规格要求为目标,以基于职业岗位分析和工作过程的课程改革和教学需要而展开,定位于综合职业能力与职业素质的培养,多方协作,开发出职业教育特征鲜明,特色明显的职业教育教学用教材。     

论高职教师专业化发展的必要性和可行性

在我国高等教育迈入大众化进程的今天,高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,也得到了长足的发展。在此背景下,高等职业教育的发展面临着前所未有的机遇与挑战,高职教师的不适应问题也日益凸显,并严重制约着高职教育的发展质量。本文从高职教师专业化发展的内涵和现状入手,旨在分析高职教师专业化发展的可行性与必要性,为促进高职教师专业化发展提供理论依据。     

浅谈高职园林专业实践教学

高等职业教育是以培养适应21世纪我国现代化建设需要为目的,培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型专门人才为教学方向。这充分说明了高等职业教育教学是以实践教学为主。在多年园林专业的教学实践和认真的市场调查过程中我们发现,实现园林专业学生的在校学习与生产实践紧密结合,实