如何做好幼小衔接工作

《纲要》明确指出：“幼儿园教育要与小学教育相互衔接。”这就要求幼儿园教育要为幼儿入小学做好充分准备,帮助儿童顺利地实现身心发展的过渡,缓解他们在过渡期的种种不适应。孩子从幼儿园进入小学,标志着一个新阶段的开始,是人生的重大转折。怎样才能使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生呢？我认为,做好幼小衔接工作应从以下几方面入手。     

跟爸爸妈妈谈幼小衔接的平稳过渡

孩子从幼儿园到小学,是一次重大转折,对家长、孩子都是一次考验,如何平稳过渡?父母的教育理念、榜样引领及正确梳导都很重要。分析了当下家庭教育的现状,也由此提出了一系列措施及方法,仅供参考。     

消减幼儿分离焦虑的双元教育

新的幼儿刚入园时,他们会或多或少表现出"分离焦虑",这是正常的心理现象,每个孩子都会有。面对人生的第一次转折,怎样让孩子们尽快消除分离焦虑,融入快乐的集体生活,是每一位幼教工作者和家长十分关心的问题。可以采用双元教育:一方面是家庭的教育,另一方面是幼儿园的教育。作为幼儿教师,面对不同幼儿分离焦虑的表现,要采取相应的对策,以爱心和耐心,去理解、同情和维护幼儿稚嫩的心灵。家长和教师共同努力,科学地教育孩子,他们会很快地消除分离焦虑,适应幼儿园的集体生活。     

教育焦虑 谁在推波助澜

"尊敬的家长:您焦虑起来了吗?面对孩子人生最大的转折时刻,您还没有焦虑起来吗?如果没有,请您参加我们的家庭教育讲座,我们将为您分析当今教育竞争的惨烈现状,改变您的家庭教育观。唤起您今天的焦虑,是为了您以后不再为孩子的前途焦虑。"这是一家校外培     

西藏教育的深刻变革与转折

旧西藏政教合一的封建农奴制度严重阻碍了西藏教育的发展,民主改革废除这一社会制度,解放了百万农奴,西藏人民获得了受教育的权利,西藏建立了现代教育制度和民族教育体系,设立现代教育内容,西藏教育迅速发展。民主改革推动西藏教育发生深刻变革,实现了由封建农奴制教育向社会主义教育转折、由贵族教育向平民教育转折、由传统教育向现代教育转折。     

浅谈幼儿园如何加强幼小衔接教育

即将走进校门的孩子将面对一种生活的转折——从幼儿世界的游戏生活转为似成人世界的规则生活。《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”因为幼儿教育和小学教育是两个不同的教育阶段，它们既有联系，又有区别。说它们有联系，是因为幼儿园大班的孩子与刚入学的一年级新生，在智力、体力的发展上没有很大差别，     

做好幼小衔接的六大要点

孩子从幼儿园到上小学，是一个很大的转折，能够顺利适应小学生活是每个家长的心愿。理论研究认为幼小衔接面临六个断层，这六个断层在每个孩子身上的表现形形色色，需要家长采取相应的方法，解决孩子面临的实际问题。     

孩子入幼儿园前的准备

孩子到该进幼儿园的时候了,父母们该为孩子人幼儿园做哪些准备工作呢? 孩子即将离开熟悉的家庭环境和亲人,去过幼儿园的集体生活。这是孩子成长中的一个重大转折。幼儿园与家庭在教育内容、要求、形式以及生活管理、作息时间方面都有着较大的差异。这就要求孩子在身理和心理等方面作相应的调整,这样才能较快地适应幼儿园的生活。     

浅谈如何做好孩子的入学准备

从幼儿园升入小学是孩子迈入知识殿堂的关键一步,也是孩子人生的一大转折。如何协助家长和教师,帮助孩子顺利实现这次转折是非常重要的。基于此目的,结合多年从事幼小教育工作的实际,并根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》精神,紧扣学前儿童的心理和学习特点,阐述如何让孩子在各方面得到系统的锻炼和提高,为顺利升入理想的小学、并尽快适应小学阶段的学习和生活做好准备。     

不让孩子在花蕾时凋零——谈对小学留守儿童的教育与管理

在留守儿童家长中,溺爱型家长特别多。究其原因,首先是隔代教育更容易溺爱孩子,以及老人们相对陈旧的教育方式、教育观念及某些生活习惯等,这都对孩子性格产生一定的影响。其次是由于孩子的父母长期外出打工,把孩子丢在家里,难得回家看看孩子,于是把全身心的爱都给了孩子,尤其是孩子物质方面的要求,是要什么给什么。这样,孩子生活在一种无限制的状态中,这也无形中助长了自私与幼稚的心理,给学校教育也带来了难度。     

孩子成长的七大需要（一）

在您孩子成长的过程中,他的头脑需要输进什么吗?国内外一些教育心理学家列出了下列七项。孩子需要学习语言———语言教育;孩子需要认识环境———知识教育;孩子需要学习做人———品格教育;孩子需要认识人生———生涯教育;孩子需要培养智慧———思想教育;孩子需要发展想像———创意教育;孩子需要有幽默感———气质教育。我们将分三期介绍有关知识,使父母对孩子成长的这七种需要有所了解。     

初中古诗词意象主题教学模式初探

我国有着5000多年的优秀的传统文化,其中,古诗词就是在历史的长河中古人给我们留下的宝贵的遗产,是我国古人优秀文化的象征。因此古诗词的阅读对于现代化语文教育有着至关重要的意义。初中教育在整个教育过程中至关重要,这是对于从基础教育到高等教育学习过程中的一个转折。初中教学的成功与否对于激发孩子的学习兴趣、对知识是否能够接受以至于后面学习的成果是否有效取着至关重要的作用。在初中语文的教学过程中,古诗词的教学在其中占有着很大一部分的比例。     

创办华德福学校：多元教育时代的选择

让每一个孩子接受好的教育,这是教育者的理想。出于同样的教育理想,国内一批人选择华德福教育,他们认为华德福是理想的教育方法,能给予孩子一个充满自由与爱的教育。     

用生命教育唤醒孩子的生命自觉——提高生命教育实效性的关键环节

要提高生命教育的实效性,首要问题是唤醒孩子的生命自觉。而培养孩子的生命意识与生命情感是唤醒孩子生命自觉的前提和基础。这需要从生命教育的内容和形式两方面精心设计与实施。系列而深入的生命教育内容能有效强化孩子的生命意识,具有实践活动与情感体验特征的教育形式能有效激发孩子的生命情感：从而实现促进孩子生命自觉的目的。     

让每个学生都体验到成功

教育专家韩凤珍说：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。所有好教育的孩子都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断学困生生源的重要手段。”     

做好孩子入学准备

从出生到入学,是人的成长和发展的最重要阶段。儿童最初几年是在家庭中度过的,这一时期的教育任务主要由家长完成。儿童到6至7岁时,由家庭进入学校,在特设的教育环境中接受长期的、系统的正规教育,吸取知识的营养,打下做人的基础。这是孩子人生道路上的一个重要转折。此时,家庭教育则应起着调整、平衡和促进学校教育的作用。孩子入学前后,家长要注意做好     

孩子为什么不听父母的话

同一个孩子究竟为什么在学校和家里会判若两人？按理说,现在的家长都比较重视孩子的教育,为了教育好自己的孩子,他们化在孩子身上的时间和精力并不比老师少。可是总有一些家长教育的结果往往事倍功半,甚或事与愿违。我想这恐怕与家长的教育方法有关系吧!     

切勿光"惩"不"戒"

教育需要惩戒这是不争的事实。放眼美国、新加坡等国家,他们的教育惩戒是有板有眼、上纲上线的。大教育家马卡连柯认为,“合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力”。合理合法的惩罚是教育的一种手段,而惩罚带来的警戒作用才是惩罚教育的真正目的。留美博士黄全愈在《家庭教育在美国》一书中谈到惩罚的原则时说,“惩罚的目的是警示孩子什么不可以做,做了会有什么后果。不是为了惩罚孩子而惩罚孩子,而是为教育孩子而惩罚孩子。换一句话说,惩罚是手段,教育才是目的……”。这又让我想起新加坡一位原中学…     

让教室洒满阳光

题记：“在平凡的教室里时刻洒满阳光,让每个学生心中都有一片灿烂的光芒。” 这就是我作为一名教育工作者的理想。高尔基曾经说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则,自工作以来我也自始至终的贯彻这一教育原则。     

家长不当教育方法种种

在孩子成长过程中,难免会出现各种各样的问题。如何教育好孩子是家长们最关心的事。但许多时候,教育中出现的问题并非是孩子自己造成的,我们经常看到一些家长种种不当的教育方法,他们由于所持的错误教育观念或不妥的教育行为,人为地给孩子的教育造成困难和问题。这一点值得我们深思。