仔细分析教材 认真研读课标

正第一轮:立足课本、夯实双基虽然中考试题千变万化,但万变不离其宗,对学生知识能力考查的出发点根本来源于课本。因此,通过教材复习使初中化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行适当拓宽和加深,绝不可扔掉课本而沉溺于"题海"中。因而,第一轮复习中,我们老师要求各位在编制教学案时,要     

高三地理复习策略

一、一轮复习注重夯实基础 一轮复习应认真解读高考大纲和考试说明，“以纲为本”主导教学，依据考纲，回归教材，夯实双基。首先，“取材于课本，但不拘泥于课本”是历年高考命题的不变原则，应以此为依据，指导学生对照高考大纲与考试说明，细读课本，特别是高一上下两册书，切实落实双基，构建完整的知识体系。其次，根据考试说明中的题型示例及历年高考题型分析，使学生了解高考文综试卷中地理试题的命题形式，合理地将题型与所学知识及能力要求相结合，深化对考试要求的认识。     

对中考数学复习的几点思考

每年的中考对学生来说都是人生的一次重要的转折,如何在最后复习的过程中提高学生的中考成绩,已成为每一位毕业班教师不断探讨的课题.一、分阶段复习,循序渐进1.第一轮:纵向复习,回归课本,夯实基础一般而言,中考数学考试会用较大比例(约75％)的试题来考查"双基".全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展.复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应用能力.     

新课程背景下化学二轮复习几点尝试

一、夯实双基,精读书本,将知识进行融合,形成系统知识网络 学生在复习过程中出现复习效果不理想,缘于双基不扎实,书本没有读透．我们要根据一轮复习中存在的问题制定好二轮复习计划,使二轮复习做到有的放矢．既要融合复习要求,更要突出重点、热点．高考中常考内容,如离子反应、氧化还原反应、元素化合物知识、化学平衡、电化学、化学实验、化学计算、物质结构等．复习时要注重基础,     

高三历史专题复习的“四重奏”——以“现代中国”专题为例

高三历史专题复习中如何在学生已初步掌握教材知识的基础上,进一步加强知识的巩固、理解和运用,以增强历史复习的针对性、有效性呢？笔者认为在专题复习教学中,要重新整合内容,以构建有内在联系的知识体系;要引导学生回归课本,夯实基础知识;要精讲少讲,精练细评。     

思想品德第一轮复习的两级目标及达成策略

思想品德学科总复习通常分为三轮。第一轮复习的目标主要在于夯实基础知识,提高基本技能,教学侧重知识的理解和体系的建立;第二轮侧重知识的运用,最为常见的教学形式是热点专题教学;第三轮为综合训练、查漏补缺、回归"双基"。本文就第一轮复习目标的划分及达成策略,谈谈个人的观点。一、第一轮复习的一级目标及达成策略第一轮复习的一级目标,通常是以单元、章节或考试说明中的知识模块作为教学对象,教师在鼓励学生合理想象、大胆推测、理解知识的前提下,把帮助学生建构起知识网络作为复习教学的一级目标。     

高三复习教学中怎样指导学生阅读课本

新形势下的高考 ,将侧重对学生综合素质、创新能力和应用能力的考查。这一变化为中学生物学教学 ,高三学生如何进行复习 ,提出了新的课题。双基是综合的基础 ,知识是能力的载体 ,复习中教师主导 ,学生是主体 ,如何增强学生的基本功呢 ?在复习时 ,教师还应多给学生阅读课本的时间 ,重视学生对课本进行阅读复习 ,这样不仅可使基础不同的学生夯实基础 ,提高复习效益 ,而且还可以进一步培养学生的阅读能力、自学能力、理解能力、分析能力、思维能力等。下面谈一谈我在 2 0 0 1届高三生物学复习教学中 ,指导学生阅读课本进行第一轮复习的有关作法…     

新课程背景下高考数学第一轮复习的方法

数学是高考的重要学科.在高考备考前,高三数学教师应做好复习工作,特别是在第一轮复习中,要研究新课标和课本,夯实基础;要优化课堂模式,精选习题并详解;引导学生巩固知识,查漏补缺.     

中考第一轮几何复习——利用基本图形构建命题联想系统

正中考第一轮复习的目的是夯实学生的数学基础,稳定核心知识,为后续第二、三轮复习做好知识准备和方法技能准备.在这一过程中,教师要帮助学生要把零散知识系统化、条理化、深刻化,促进知识向能力的转变,使学生形成一个知识网络体系.而复习课又不同于新课,单纯的把旧知识重复不能引起学生兴趣,往往效果不好,因此怎样才能提高复习效率,     

授人以鱼不如授人以渔——高三历史复习策略

“授人以鱼不如授人以渔”。鉴于多年高三三教学的经验,特总结高三历史第一轮复习策略。在第一轮复习中将单元过关复习与小专题复习相结合,全面阅读教材,夯实基础,再通过预设小问题,查漏补缺,使知识系统化,概念准确化。     

对中考备考的认识与体会

一、确定切实可行的中考复习策略 （一）复习应有一个详实可行的计划，要做到心中有数。 第一轮抓住课本，有效复习。教师要充分理解和准确把握教材和课程标准对学生知识和能力的要求，通过对单元基础知识的复习，使学生系统掌握初中阶段的基础知识、基本技能和解题方法，形成清晰的知识网络。结合学生实际情况，对基础薄弱的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。     

高三生物学专题复习的实践与策略

高考是对学生“双基”及各种能力的考察。因此。需要在第一轮复习夯实“双基”的基础上，加强训练各种能力。在高三生物学第二轮复习中采用专题复习，不仅有助于克服一轮复习中形成的“高原现象”，而且有助子培养学生的综合能力，提高复习的效率。     

吃透课本 搞活首轮复习

<正> 注重能力考查是近年高考的“主旋律”。注重能力与强调基础并不矛盾,基础知识是综合运用、提升能力的基石。有人把基础与能力的关系概括为8个字:“先死后活,死去活来”。意思是只有先把基础知识抓牢、掌握熟练,应用起来才能得心应手、产生技巧。没有基础知识,能力培养就成了无源之水。第一轮复习是对基础知识的系统复习,是对学生的知识体系过一遍“筛子”。这一阶段耗时最长,约占高三复习总课时的三分之二。因此,第一轮复习要在全面领会基础知识上狠下工夫,巩固已有知识,将缺、漏知识和薄弱环节及时补上,夯实基础。夯实基础不能离开课本,“题在书外,理在书内”。无论什么综合题、联系实际的问题,原理都在课本里。课本知识是解决实际问题的基础。只有吃透课本,才     

高三地理第二轮复习备考建议

一、整体"保温",切忌"摘瓜丢桃"在第一轮复习中,我们在老师的带领下,以课本为中心,对初中、高中阶段所有的教材作了全面系统的梳理,夯实了基础,具备了一定的地理分析和推导能力。在第二轮复习中,我们要整体"保温",时常牢记书本中的主干知识,隔一段时间要     

“小题大做”与高效复习

高三数学一轮复习重在抓双基,教材是我们双基的源头,尤其是课本的例题和习题,同时也是高考命题的立足点,因此一轮复习应好好地利用课本。     

英语中考一轮复习探讨与策略

中考前,各学校大都要进入中考一轮复习,一轮复习是我们中考备考的一个重要环节,学生必须通过一轮复习夯实基础,构筑知识体系,才能在二、三轮复习中突飞猛进,在中考中取得优异成绩。但是,一直以来,"时间紧、任务重"始终是困扰我们一轮复习的重要问题,大部分初三英语教师习惯于按照传统的"串讲式"的复习方法组织教材的复习,课堂上偏重传授所谓"重点""要点"等单项语言知识,满     

浅谈提高中考英语第一轮复习的有效性

初中英语三年的课本知识,语言知识复杂、内容多,而复习时间却很短,要想在最后中考复习中帮助学生树立正确的学习观,在考试中取得较好的成绩,就应制定详细的计划。如何上好中考英语第一轮复习课,是很值得探讨的问题。它是备战中考复习的一个十分重要的内容。在复习时,教师必须要明确思路,做到统筹规划,紧扣课本,要了解学生的思想情况、学习态度、知识层次高低等,要按步骤、按计划进行稳扎稳打,将基础知识和基本技能有机地融为一体,进一步培养学生听、说、读、写、     

掌握复习方法提高学习效率

每年的中考都是我们要打好的关键一仗,这就需要教师引导学生在备考复习阶段制订好复习计划和复习策略,提高学生的应试能力和技巧。思品学科中,“三轮复习法”是经实践验证的有效的应考方法,现介绍如下：第一轮复习：夯实基础。建构知识体系第一轮复习以夯实基础为目的,在全面阅读教材的基础上,查缺补漏,扫除知识理解上的障碍。中考现已逐步降低思晶试题识记内容的题量和分值,但这并不意味着要削弱对基础知识的考查,     

基于课本,发散研究——全国高考试卷(2019 年文科数学 I 卷)一道题目所感

高考试题来源于课本、高于课本。基于课本不断的发现,不放过课本上的每个问题,从课本上寻找突破点,让学生自己研究,培养他们独立思考、通于创新的能力。从这几年高考数学试卷中,我们总能够找到许多与教材中的例题相似或来源于教材的试题,这些试题考查的都是教材中最基本、最重要的数学知识和技能,所以我们教师在高三第一轮复习时务必回归课本,重视“双基”     

浅谈高三后期复习的策略

众所周知高三数学复习要经历四个阶段:第一轮基础知识点复习,主要强调对各个知识点的复习,注重"双基"的复习,即基础知识和基本技能的复习,第二轮模块复习.主要是知识点的整合,注意各个章节知识点的联系,把第一轮中分割讲授的知识点、知识片段组织成知识链,注重知识点