高中语文第一堂课的三种样式

高中语文第一堂课往往上成语文学习指导课。一般来说,教师要在这堂课上向学生讲清楚为什么要学好高中语文,如何学好语文,本学期语文的教学任务、作业内容、要求以及形式,甚至还要谈到课堂的听课要求、笔记要求、预习要求以及使用工具书要求等。     

提高小学生拼音学习效率的策略

拼音学习是小学语文的第一课,学好拼音是小学语文学习的重要任务。因为只有学好拼音,才能进行深入的识字、阅读。拼音学习对小学生来说是重难点,所以只有把拼音学好、学扎实,才能在以后的学习中更轻松。     

进行语文实践提高学生语文素养

开设专题，循循善诱，进行语文开智训导 每接一个新班，我的语文第一课便是“开智训导”，在这节专题课上，使学生明白“为什么要学习语文”，“怎样学好语文”，“什么样的文章才是好     

高中语文作文教学的实用性和创新性

在高中生的学习中,高中语文是个主要科目,也是高中生学习语文的重要阶段。新课程改革后对语文教学有了更高的要求,在学生对语文基础知识的掌握方面有了更高的要求,更加重视学生对语文学习能力的提高;另外,高中生面临高考的学习压力,学好高中语文是学生能够步入大学院校的重要条件。作文在高中语文学习中是重要的内容,学好高中语文需要提高语文的作文水平,可见学生的语文作文水平很重要。     

对初中语文课堂教学方法的探索与思考

语文是一门重要的课程,贯穿着学生学习生涯的始终。学好语文,可以帮助学生懂得一些做人的道理,学会语言的艺术,学会为人处世,总之,学习语文对学生的成长起着至关重要的作用。学生都要认识到学习语文的重要性,并且认认真真地学习语文。那么,如何学好语文呢?这是每一位教师都非常关注的话题,也是正在面临的难题。基于这种情况,笔者就提出一些有效的教学方法,希望能够对广大教育工作者产生一定的帮助,在今后的教学中加以运用,为了提高教育质量而不断努力。     

爱，为学问之始

<正>上课疾笔如飞,下课却如见天书;分享滔滔不绝,写作却抓耳挠腮;读书酣畅淋漓,答题却头皮发麻……这可能是每个人都有过的语文学习状态。兴趣是最好的老师,学好语文就是爱上语文的过程。那么,如何爱上语文呢?驻足回首来时路,我与大家交流一二。课上在线,课下复盘爱之初,需要理解。若是内容尚且不明白,谈喜爱则是过于荒谬了。课堂是语文的生命线。很多人对于语文课堂的认知是多听多记,虽与理科无二,但语文学习中也要注重理解,     

如何让小学生学好语文课

要想学好语文这门课,就要先培养学生对语文的学习兴趣。     

《平均分》教学设计

正教学内容人教版小学数学二年级下册第二单元第一课时13-16页的内容。教材简析平均分是除法概念的第一课,学好除法首先要理解平均分。教材提供了直观、操作性很强的素材,让学生在实践中掌握平均分的方法,理解平均分的含义。学好这部分内容,将直接影响到后面的学习,所以这节课显得尤为重要,起着承前启后的作用。学情分析学生在生活中接触平均分的机会很多,脑海中虽然有浅略的表象,但无深层次的理论体系,这节课的目的就是帮助学生把理论知识升华。     

在感兴趣的自主活动中提高语文素养

【背景】此为人教版第一册第18课《四个太阳》第一课时的教学。一年级的语文学习,识字是关键。实施新课标后,识字量比以往增加了许多,可学生的已有知识经验却没变多少,这就给学生顺利地学好生字带来了难度。这就需要调动起学生的学习主动性,引发他们自主学习的欲望。这不仅能顺     

学好语文的“四部曲”

同学们要想有效地学好语文,除了要重视它以外,还必须掌握科学的学习方法。达尔文说过:"最有价值的知识是关于方法的知识。"大家一旦掌握了学习语文的方法,就一定能轻松、愉快地学好语文。一、坚持课前预习预习是课前自学的简称。一般是指在老师讲课之前,先自己独立阅读新课内容,做到初步理     

如何培养小学生的语文自学能力

语文课是一门基础工具课,如何让学生学好这门课程,作者从三方面作了阐述：培养学生自学语言的兴趣;教给学生自学语文的方法;培养自学语文的习惯。从课堂教学的第一环节抓起,持之以恒,培养学生自学语文的能力,以达到＂用不着教＂的理想境界。     

关于王崧舟《枫桥夜泊》课例研习的思考

语文教师在进行阅读教学时,面临的第一个问题是"这一堂语文课,我们要教什么",即教学内容的确定。那如何在阅读教学中选择合宜的教学内容呢?本文尝试从三个方面评析王崧舟的《枫桥夜泊》课例,一是语文课程标准作为语文学科的指导性文件对阅读教学内容选择的指导性;二是一篇课文的文本体式对阅读教学内容选择的决定性;三是所教学生的学情,包括学生的学习起点和学习兴趣,对阅读教学内容选择的重要性。目的是希望通过对名课例的研习,帮助语文教师在阅读教学中选择合适的教学方法教合宜的教学内容。     

高三语文复习课的困境与出路

<正>高三阶段是学生学习和发展的一个关键时期。语文复习是将如珍珠一样散乱的知识用线串联起来。许多高三语文教师都对复习给予了高度重视,并在此方面做出了积极的努力。如何让高三语文复习独具特色,提高复习课的实效性,已经成为广大教师普遍关注的一个话题。一、高三语文复习课面临的困境1.教学盲目,重量不重质。复习具有"温故""知新"双重作用。语文知识点何其之多,语文复习     

对语文学科的再认识

中学生朋友都知道“语文”是一门功课,是高考三大主科之一,这几乎是所有同学学习语文的动力源泉。但在实际学习中却又发现,真正把语文当成一门功课来学了,那成绩却是怎么也难以提高了。造成的感觉就是语文是一门“努力也白费”的课。于是乎“语文不用学”“学了也白学”的说法就大行其道,也有部分同学想学好语文却无从下手,不知从哪儿学起。此种问题长期以来众说纷纭,少有定论。究其关键,我感觉这其中所涉及的核心问题首先是一个认识问题,一个语文观的问题。一、语文是一门工具课从小的方面来说,语文是我们日常交际的工具,是学好其他功课的…     

再谈几点朴素的认识—就《将相和》与诸向阳等老师再交流

《将相和》课例的刊出,引发了“语文教学内容”的话题讨论。我认真学习了诸向阳等老师的评论后,再谈几点思考,与大家交流。目标决定内容？还是内容决定目标？有关语文教学内容的建设,是近年来语文课程建设与语文教学研究的一个重要话题。以2004年7月广西教育出版社出版王荣生教授的《新课标与“语文教学内容”》一书为标志,     

要重视小学语文阅读教学第一课时的教学研究

我们认为 :第一课时的内容 ,是学生学好一篇课文的重要环节。阅读教学第一课时上得好坏 ,也体现了教师驾驭教材的能力和教学水平的高低。更重要的是 ,教师认真上好了语文每篇课文的第一课时 ,就能很快提高学生的阅读能力 ,增强语文意识。因此每个语文教师都要重视课文第一课时的教学 ;教学研究人员更要重视语文课第一课时的教学研究。然而 ,近些年来 ,阅读教学的第一课时的教学被忽视了 ,从上至下 ,从全国各地的“赛课”、“教研课”、“示范课”等等看来 ,绝大多数是课文的第二课时 ,即分析课。似乎阅读教学的第一课时上得好不好 ,不那么重…     

乐理课中音程章节的教学

对于初学音乐的学生来说,乐理课是必学的一门音乐基础理论课。它的学习,是带领学生步入音乐殿堂的第一步,也是学好其他音乐理论课的基础。在乐理课的整个教学中,音程这一章节的教学是非常重要的,学生掌握的好坏,直接影响整个乐理课的教学,可以说,音程学好了,后面的和弦和调式才能学好,整个乐理课才能学好。可见,学好音程至关重要,在这里,我主要     

浅谈如何学好语文

正语文这门基础学科对于提高学生正确理解运用语言文字的水平,学好其他学科,都有很大的帮助。因此,学好语文是非常重要的。掌握语文学习的基本方法,提高学生的语言使用和交际能力,都是必不可少的。语文这门学科看起来很简单,但学起来有无穷的乐趣,有无数的问题在等待我们去探讨。一、课内学好语文的基本步骤(一)制定完善的学习计划俗话说:"不打无准备之仗。"制定一个完善的学习计划就会心中有底,不会盲目乱学。我们在课前制定出一个完善的学习计划,并且按计划学习,就可以大大提高学习效率。     

至于吗?至于!

<正>关于语文,到底是要教给学生什么,这或许是一个争论不休的话题。但可以肯定的是,语文教师绝不应是一个话语权威的形象,让学生被动地接受教参之言和教师之言。如果学生失去了自己的独立思想和个性体验,这当然也是最失败的语文教育。五年前,当时的人教版高中教材高一第一单元是新诗,第三课是穆旦的《赞美》。那一届我带一个实验班,自己是第二次教学此诗。当时备课的内容已经没     

以学定教 还学于生

<正>著名教育专家于永正说:"教语文,没那么复杂,就三件事:读书、写字、作文。这三件事做好了,语文不好也难。这三件事做不好,语文要学好也难。"然而就是如何做好这三件事,却有太大的外延,首当其冲的必是课堂教学的高效。如何使语文课堂实现高效是目前小语界共同探讨的话题,在"课堂观察"的研讨中,我们听到的最重要的一个词语就是"还学于生",即:以学生为主体,把学习的兴趣还给学生,把学习的时间还给学生。笔者就教学经验和个人学习所得谈谈对小学语文高效课