经济全球化呼唤校长职业化

清华校长职业化研修中心的策划者,首次向世人推出“职业化校长”的概念,“3A能力”模式和“教育经营”的理念,并在此基础上,形成校长研修创新模式的整体构思。计划经济时期的单一化、封闭式的办学模式已经严重制约着教育的发展,必须改变教育脱离经济、脱离社会的现状,变单一化、封闭式办学为多元化、开放式办学,真正将教育融人经济、社会之中。与此同时,作为学校组织者、管理者、经营者的校长,也必     

“蓝飓风英语杯”第二届中国高中校长有奖征文启事

“蓝飓风英语杯”第二届中国高中校长有奖征文由中国教师报、《高中生》杂志、中国高中网联办,主题为“我的治校之道”,参赛者既可以总结高中学校的治校经验和办学成就,也可以探求21世纪高中教育改革创新的新思路,还可以叙述自己治校办学的感人故事。来稿字数在5000字以内。欢迎全国的高中校长(含副校长)踊跃参赛。本次征文设特等奖2名,奖金各3000元;一等奖10名,奖金各500元;二等奖30名,奖金各200元;三等奖300名,颁发证书和奖品。获奖校长将被邀请到北京参加颁奖大会。“蓝飓风英语杯”第二届中国高中校长有奖征文由蓝飓风英语独家赞助支持…     

师专毕业生就业难的原因分析及对策探究

高校扩招后，师专毕业生就业更为困难，这业已成为不争的事实。师范教育结构由“三级”向“二级”过渡与我国新的教师教育体系的构建，师专面临新的发展机遇和更为严峻的挑战，基于此，师专应重新调整定位，探求新世纪师专人才培养模式和适应新的办学体制、人才培养的科学的改革和发展方案。     

高中教育——走规模扩大与质量提高并举的路子

一、实行战略管理是高中教育发展的先决条件高中教育从整体上讲,存在着“五字问题”,即“脏、松、旧、散、低”。所谓“脏”就是学校卫生工作差,校园、校舍不整洁;所谓“松”就是管理不严格,多数学校管理松散,无章可循;所谓“旧”就是校长、教师观念陈旧,信息闭塞,工作盲目性较大;所谓“散”就是高中教育在整体上缺乏统一管理与统一的指导,办学目标狭隘且不明晰,教育资源不能合理配置,其整体作用不能充分发挥。所谓“低”就是整体办学水平较低,吸引力不强。针对这些问题,我们采取“两全两改三提高”的工作方针,以加强高中教育教学工作。两全…     

走在自觉教育的大路上——参加全国优秀中学校长教育思想研讨会的感悟

校长对教育的理解决定着学校教育的式样,自觉的校长办自觉的教育.践行自觉的教育,校长要具有“教育家办学”的情怀;要成为办学思想的领导者;要学会系统思考和整体谋划;要构建科学合理的课程体系.     

理念先行 文化立校——合肥市包河区名校长张红、黄先银办学实践研讨会采撷简

学校发展的关键在于学校决策人的办学理念,如何更新与完善校长的办学理念,这是当前中国教育与校长办学亟须解决的一个主要难题。理念决定行动,思路决定出路,任何办学实践与管理行为都要依赖科学思想的引领与价值观的指导。2013年12月1日,北京师范大学教育学部与安徽省合肥市包河区教育体育局在北京师范大学英东学术会堂联合举办了“价值引领内涵发展暨合肥市包河区名校长张红、黄先银办学实践”的研讨会。教育部基础教育二司高中事业处处长马嘉宾、《中国教育报》总编辑兼中国教育报刊社副社长翟博、《中小学管理》杂志社社长与主编沙培宁、全国小学教育专业委员会副理事长刘永胜、北京师范大学教育学部“985工程”首席专家张新平、北京市石景山区教工委书记叶向红、北京市第十二中学校长李有毅、北京师范大学教育学部分党委书记褚宏启教授、北京师范大学教育学院博士生导师马健生教授和张东娇教授及合肥市包河区教育体育局的有关领导及各中小学的校长都参加了此次研讨会。     

共话改革共谋发展--高中教育发展与课程改革校长论坛侧记

为了进一步推动我省高中教育发展和高中课程改革，加陕我省教育现代化建设的步伐，省教育厅基础教育处、省教学教材研究室、广东教育杂志社于2004年12月10日至12日联合举办了广东省高中教育发展与课程改革校长论坛。论坛由南海东软信息技术学院承办。这次活动旨在让我省高中校长与全国知名教育专家进行有关高中办学思想、科学管理等方面的探讨交流，提高高中校长的教育教学管理水平。全省200多名高中校长参加了会议。     

罗素高中：芬兰高中教育的典范

芬兰高中教育的定位是“培养综合素质高、个性健康、全面发展、有创造力和合作精神、能够独立探求知识、热爱和平的社会成员”,罗素高中以其卓越的办学特色成为其中的优秀代表。     

教育官员首先要成为教育家

教育家办学的话题范围太广。我想重点说一点,这就是：教育官员首先要成为教育家! 提到教育家办学,一般讲的都是校长,似乎办学者仅仅是校长。其实,办学者至少包括管教育的官员、校长和教师三个层面的办学主体。在提倡“教育家办学”的理念下,这三个层面都应有越来越多的教育家,三个层面的人都要努力像教育家那样去完善自己的办学行为。     

《高中生》杂志社两大活动启事

第三届中国高中校长有奖征文启事 征文主题为“我的治校之道” 欢迎高中校长（含副校长和党支部书记）免费参赛 继首届中国高中校长有奖征文在北京人民大会堂颁奖、第二届中国高中校长有奖征文在北京钓鱼台国宾馆颁奖之后,《高中生》杂志社拟举办第三届中国高中校长有奖征文活动。     

推动普通高中多样化发展的政策要点

1993年,《中国教育改革和发展纲要》第一次提出了“普通高中的办学体制和办学模式要多样化”的要求。1994年《国务院关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》提出,到2000年“每个县要面向全县重点办好一两所中学。全国重点建设1000所左右实验性、示范性的高中”,1995年,全国普通高中教育工作会议将普通高中分为“升学预备教育、综合高中、侧重就业预备教育高中和特色高中”等四种办学模式。     

校长必须树立“创新”理念

校长素质的高低直接影响着教育的质量 ,也是素质教育能否顺利实施的关键。所以 ,作为新世纪的校长 ,应尽快摆脱传统教育模式中的不适宜因素 ,树立“创新”理念 ,不断提高领导艺术。校长的创新理念首先表现在教育观念上。教育观念的创新包含了学生观、课程观、质量观、人才观、知识观、教师观等等广泛的内容 ,它要求校长能够从面向世界和面向未来的角度 ,并根据学校的实情重新认识办学目标和办学方向。校长必须旗帜鲜明、坚定不移地贯彻执行国家的教育方针 ,面向全体学生 ,把握教育规律 ,奠定学生终身学习、终身发展的基础。创新的理念要求校…     

轮岗交流制下难出“教育家”

“教育家办学”已逐渐成为一个时代命题和社会共识,它在反映当下中国缺少教育家这个基本事实的同时,蕴含了这样的内在逻辑：只有教育家或者像教育家一样的人（主要是校长）才能办好真正意义上的好教育和好学校。当前,我国一些地方实行的校长轮岗交流制,在一定程度上调动了校长办学的积极性、主动性和创造性,也在一定范围内促进了教育的整体均衡。但从“教育家办学”的视角出发,校长轮岗交流制显然有着无法治愈的“硬伤”。     

确立中小学校长培训模式的原则

新世纪的教育呼唤着高素质的中小学校长。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“3年内,以不同方式对现有中小学校长进行全员培训。”在新的形势下,新一轮校长培训该怎样进行,已成为广大培训工作者思考和探索的课题。     

论高中教育的复杂性及其对高中教育改革的要求

高中教育的复杂性决定了高中办学的艰难性,但现在高中办学简单化倾向严重,出现了高中校长任用官本位化、办学模式单一化、评价标准分数化、发展求大化等突出问题.只有高度正视高中教育的复杂性,真正让懂高中教育的人根据高中教育的规律办高中,才能促进高中教育的健康发展.     

普通高中办学模式改革的实践与认识

一、普通高中办学模式改革的实践与思考 实施和推进普通高中办学模式改革是社会经济发展对普通高中教育改革的呼唤,也是拓宽学生成长和发展渠道,调动各类高中办学积极性的需要。本市普通高中办学模式改革起步于1988年开始的上海市课程教材改革。一期高中课程教材改革方案设计了“二一分段,高三分科”多模式的课程方案,为高中办学模式构建了基本的格局。列入高中课程教材整体改革试验的23所学校,按照方案认真地进行探索实验,进行以“二一分段,高三分科”为基本格局,依托中专、职校进行实科教育的综合高中办学模式试验,为面上的综合高中办学模式改革提供了经验。1995年全国高中工作会议以后,本市的高中办学模式改革进一步深化,区县教     

“教育就是服务”理念遭遇的问题与困惑

新世纪以来,“教育就是服务”理念已成为教育改革中的潮流观点。笔者曾有幸参加了在江苏省教育学院举办的“广东小学校长提高班”,聆听了江苏名校长芮火才关于“教育就是服务”的专题讲座。他把“教育就是服务”作为学校的办学理念,并以此作为自己的教育哲学,经营着一所百年老校,在不断实践、丰富、发展这一理念的过程中,获得了令人瞩目的教育效益。     

走向卓越的巴彦县第3高级中学

2001年,迎着新世纪的曙光,巴彦县第3高级中学成立了。面临着校舍简陋、师资力量不足等诸多问题,在校长宋臣德同志的带领下,校领导班子明确办学方向,确立了“建规范化学校——特色学校——优质学校”的发展战略,把学校定位为:“新世纪背景下,立足县域,面向来来,师生共进,社会满意的优质、示范高中。”     

高职教育质量与特色问题探析

提高办学质量，办出高职特色一直是高职院校发展中面临的一个重大课题，新世纪的高职教育要从创新的思路出发，全面认识质量与特色的互动统一关系，在此基础上，探求高职教育新的发展模式。     

致力创新共谋发展——中国教育学会高中教育专业委员会2009年理事会扩大会暨校长论坛在京举行

中国教育学会高中教育专业委员会2009年度理事会扩大会暨校长论坛于10月17日～18日在北京隆重举行，中国教育国际交流协会会长柳斌、中国教育学会副会长陶西平、中国教育学会高中教育专业委员会理事长王本中、北京教育科学研究院副院长张铁道等领导和专家，以及来自全国各地的100多名知名中学校长出席了本次会议。会议围绕“高中教育发展与创新”这一主题，就“十一五规划纲要”精神解读、高中教育人才培养模式创新、高中教育办学体制创新、高中课程改革等问题展开深入讨论。