共查询到20条相似文献,搜索用时 11 毫秒
1.
郭伟 《宿州教育学院学报》2000,(3):77-79
目前,汉语语在教学实践中被忽视的现象比较突出,导致人们运用语言这个交际工具的能力滑坡,语教学质量下降,究其原因是多方面的,要引起高度重视,逐步加以解决,诸如,做好词汇学习和规范工作,改进词汇工具书等。 相似文献
2.
3.
荣丽 《吉林广播电视大学学报》2005,(1):90-92,95
词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。。本文通过对我国非英语专业学生书面语出现的口语化倾向的已有调查结果,分析并试图利用该倾向的“利”端.从心理词汇的角度,论述了生词释义在词汇教学中的重要性,以及对词汇教学过程的几点建议。 相似文献
4.
5.
《小学英语知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(2):72-76
一、知识概要 (一)能认读所学词汇约2000个,其中掌握词汇600个左右. (二)掌握基本的词汇学习方法,注重词汇的积累和运用. (三)知道主要词类及其主要变化形式. 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
《小学英语知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2006,(3)
一、知识概要
(一)能认读所学词汇约2000个,其中掌握词汇600个左右.
(二)掌握基本的词汇学习方法,注重词汇的积累和运用.…… 相似文献
13.
《小学英语知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(3):72-76
一、知识概要
(一)能认读所学词汇约2000个,其中掌握词汇600个左右.
(二)掌握基本的词汇学习方法,注重词汇的积累和运用.
(三)知道主要词类及其主要变化形式.
…… 相似文献
14.
“神六”的成功发射和胜利返回,举国欢腾,全世界瞩目。中小学生更是雀跃欢呼,如痴如狂。一时间,“飞天”、“宇航员”、“太空飞船”、“火箭”等成了校园的热门话题。作为教育工作者,透过这场“航天热”,我们不能不有所思考:“神舟”六号与我们的基础教育有没有联系、挂不挂得起钩来?我们该如何把“神六”引入课堂?我们的教学怎样渗透有关的科学知识?“神六”飞天让每一个中小学生的心灵深处都孕育着一个充满奇趣的飞天梦想,这个梦想也许将伴随他们走过童年、走过青年,直至走向他们理想的航天事业。中小学校抓住“神六”飞天的大好时机,加强科普教育,培养孩子们的科学素养、创新意识,激发他们的想像力和好奇心,让他们在自己的奇思妙想中动手动脑、探究摸索,完全可以大有作为。如果我们的学校、老师在这方面真正努了力,做出了成绩,则学生幸甚,教育幸甚,民族幸甚。可怕的是,有的学校、有的老师并没有这么做,甚至没有这么想,反而以为“神六”与考试成绩无关,与课堂教学无关。如果这样,则孩子们的飞天梦想终会湮灭殆尽,更遑论创新和创造的激情了。正是基于这些思考,本期我们特邀请科普工作者和部分教师、学生,就“神六”和科普、和基础教育这些话题作了一次讨论。 相似文献
15.
《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(Z1)
一、宇宙飞船在20世纪60年代的美国载人航天活动中,最为辉煌的成就莫过于阿波罗宇宙飞船载人登月飞行。1969年7月16日,“阿波罗-11”号飞船经过长途跋涉,进入月球轨道,人类首次登月行动开始了。船长阿姆斯特朗首先走上舱门平台,面对陌生的月球世界凝视几分钟后,挪动右脚,一步三停地爬下扶梯。5米高的9级台阶,他整整花了3分钟!随 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.