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相似文献
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1.
现有许多大学生虽有相当的词汇量和语法功底,却仍对阅读感到力不从心,原因是缺乏阅读训练,要提高学生的阅读理解能力,除了让学生掌握必要的语言知识外,还要培养其非语言的其他智力或非智力的因素。  相似文献   

2.
培养大学生英语阅读能力是大学阶段英语教学的关键所在,是培养学生交际能力的主要途径。本着重运用心理因素讨论如何提高大学生的英语阅读能力。  相似文献   

3.
大学英语四六级考试是每个大学生都要面对的,但是其中也有许多的艰辛和无奈。近日,记者就以下问题在几位大学生中做了一个小小的调查。1.英语学习时间“进入大学以后,我一半以上的时间都是在学英语。”“四六级考试的前两个月只要我上自习,就是在学英语。”“我每天上4~5小时自习,差不多有3个小时都在学英语。″“我坚持每天都学英语,我认为学英语应该持之以恒,坚持不懈。”2.四六级考试形式及内容存在的问题“其实好多用人单位看的是你的实际英语会话能力,而这些并不能通过四六级考试反映出来。除非你口语考试考得足够好。”“四六级考试…  相似文献   

4.
黄宗思 《双语学习》2007,(9M):85-85,86
中学英语教学大纲规定:“中学英语教学目的是:对学生进行听、说、读、写的训练,培养在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。”近年来,高考试题也越来越侧重对学生的阅读理解能力的考查,阅读题所占分比重大大超过其它题型。但从当前总的教学情况看,对学生的阅读能力的培养还是很不够,主要表现在学生词义辨别能力差;根据上下文理解能力不强;分析和判断能力弱;  相似文献   

5.
针对许多大学生在英语阅读理解中遇到的障碍以及目前英语阅读课存在的问题,提出加强语篇教学、重视阅读技能训练和增加文化背景知识的导入等措施,以利尽快提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

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7.
中学英语教学大纲明确要求,对学生进行听、说、读、写训练的同时,应侧重培养阅读能力,提高阅读能力是高中英语教学的主要目的之一,阅读理解在教学中既是重点,又是难点。  相似文献   

8.
易敏 《湖南教育》2007,(9):45-46
有效的阅读能够使学生获得更多的信息,促进语言能力的提高.因此,培养学生良好的阅读能力在英语教学中十分重要. 一、通过猜测词汇的方法扩充词汇量 词汇量是直接影响阅读速度与理解水平的重要因素.  相似文献   

9.
朱敏 《考试周刊》2009,(13):117-117
阅读理解能力是一种综合能力,是与学生的思维品质和智力水平密切相关的。学生的阅读理解能力往往能代表其综合英语水平。本文针对目前大学生英语阅读训练中出现的问题与不足,提出了几个培养学生阅读能力的策略和方法。  相似文献   

10.
在英语教学的过程中,阅读训练非常重要,其效果直接影响和决定着教学的成败。究其原因是:一是阅读能力的培养是我国基础教育阶段英语教学的主要目的之一:二是阅读理解试题在各类英语试卷中占很大比例,分值占总分的将近一半。阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它既是英语教学的主要手段之一,也是英语学习的主要目的。当前许多教师和学生已经注意到这一问题,而且也投入不少的时间和精力。但没有达到预期的结果。那么如何提高英语阅读能力呢?  相似文献   

11.
本文对大学英语四级考试阅读理解的主要考试题型进行了深入细致的探讨和分析,既考虑到理论指导的深度和广度,又从学生实际学习的需要出发,对参加四级统考的学生给予了针对性较强的指导,为教师更好地组织四级复习提供了一些参考,旨在提高大学生的英语学习能力。  相似文献   

12.
“侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础”,这是英语教学大纲明确提出的要求,而怎样提高中学生的英语阅读能力,则是所有高中英语教师一直关  相似文献   

13.
黄成惠 《今日教育》2011,(11):58-59
阅读能力的培养,对学生的成长起着越来越重要的作用,这不仅是因为阅读能力的提高可以帮助学生在考试中取得好成绩,更重要的是阅读是学生获取信息,拓宽视野,认知世界的重要方式。  相似文献   

14.
学生英语能力的提高与四、六级考试并不矛盾。大学英语四、六级考试的实行及进一步完善对大学英语教学有积极作用,学生英语能力的提高是保证四、六级考试通过的根本途径,而培养学生能力的最根本的办法在于英语教学方式上的改革。  相似文献   

15.
英语阅读教学是英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的中考试题中阅读理解能力题占的比例都非常大,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。  相似文献   

16.
苗华玲 《考试周刊》2011,(78):116-117
苏霍姆林斯基说:“学会学习首先要学会阅读。”阅读是培养学生学会学习的根本前提,是英语教学中的重点和难点,加强学生英语阅读能力的培养是英语教学的重要任务。教育部最新颁布的《英语课程标准》要求,学生应具备综合阅读能力,提高阅读速度,增加其阅读量和词汇量。  相似文献   

17.
从阅读的重要性入手,分析在英语阅读过程当中存在的问题,提出通过巩固英语基础知识,运用正确的方法和技巧来提高阅读能力。  相似文献   

18.
针对英语阅读课存在的问题,提出了改革英语阅读课的方法。系统地帮助学生掌握阅读技巧,提高学生的阅读理解力和综合应用英语的能力。  相似文献   

19.
阅读理解一直是大学生头疼的问题,而快速阅读则是大学生不熟悉,而又经常忽视的一种阅读方法,本从目前大学英语教学的现状入手,从定义,方法、技巧,应注意的问题等诸方面对快速阅读这种行之有效的阅读技巧进行介绍,以期对大学生阅读能力的提高起到一定的帮助作用。  相似文献   

20.
随着当今信息社会的高速发展,英语教学已由传播英语知识转向培养学生如何掌握英语知识,而阅读能力正是反映学生分析、摄取、处理英语知识的综合能力。英语是一门语言,语言为了交际,因此许多专家及广大英语教师致力于如何培养学生交际能力的研究中,很长一段时间以来,我们在教学英语时出几乎把重点放在口语上。  相似文献   

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