教育信息化环境下教与学方式改变之我见

教育信息化是教育现代化的主要内容之一,也是教师实现教育现代化的重要步骤。为此,笔者接下来就针对教育信息化环境下教师教与学方式改变提出几点拙见。     

信息化环境下新型教与学方式研究

信息化时代的来临,传统教学方式已不再适应社会发展的需要。如何运用现代信息技术创新教与学方式,是当今教育界研究的重点之一。本文在分析教育需要信息化的基础上,阐述了信息化条件下"教师如何教"、"学生如何学"、"新型教与学方式"等问题。     

现代技术环境下初中语文教与学的改革变通探究

在现代技术环境下,我国教育活动发生了很大的变化。不少的教育科目都开始使用现代技术进行教学。在初中语文教与学的过程中,现代技术让教师的教与学生的学之间有了极大的变化。而这些变化对初中语文教与学产生了多方面的影响,包括教师教学变化和学生学习的变化等。这些变化的相关因素包括教师能力、家校关系、学校管理等影响因素。最后提出了构建现代教育技术体,形成现代教育思路和认识,鼓励开展现代教育实践活动的发展思路。由此促进初中语文教与学的进一步发展。     

信息化环境下幼儿活动指导课程教与学的方法

从学前教育专业的幼儿活动指导课程的特征出发,探究教学方式的新趋势、学习方式的变革,推进幼儿活动指导课程的教育教学改革。     

Scratch环境下信息技术学科教与学方式转变

各个学科教与学方式转变正朝着个性化、互相化、社群化、数据化方向变革,信息技术学科除了技术的学习与应用,还能有什么改变呢?当前STEAM创新教育开展得如火如荼,在Scratch环境下如何激发学生的想象力、创造力?文章对这些问题进行初步探讨,以供同仁分享交流。     

信息化环境下的高职英语教学改革研究

随着全球经济一体化和我国经济快速发展,社会对学校培养人才提出了更高的要求,高职英语应用能力成为非常重要的一项衡量指标。因此,在当前信息化环境下,我们需要及时转变高职英语教师观念,积极转变教学模式,合理安排教学内容,发挥信息技术优势,实现协作学习与情境化教学,充分开发和利用网络技术,推进教育改革,促进教育发展。     

信息化环境下的高校实验教学改革与设备管理

信息技术的发展为高校实验教学与教学设备的管理提供了全新的条件和机遇,同时也提出了新的挑战。通过分析信息化环境下的实验教学及教学设备管理的现状,提出改进的措施,达到提高实验教学质量和整体水平的目的。     

网络环境下的教与学

教学模式是在一定的教育理念支配下为实现特定的教学目标而创建的一种教学模型。传统教学模式是以教师为中心，教室为舞台的单向传输的教学模式，强调教师的教与授，学生听与记，极大地限制了学生的主观能动性和创新能力的培养。随着多媒体教学，网络化学习，远程教育等现代化教育教学方法的涌现，给传统教学模式带来了极大的挑战，网络远程教学是将计算机网络技术应用到教学全过程的一种新的教学模式，     

创建与现代教育技术相适应的教与学环境——粤西山区中职学校教育信息化建设经验

现代教育技术发展迅速,已从教育改革边缘移向中心,成为学科整合、优化教学效果的重要手段。如何创建一个与现代教育技术相适应的教与学环境,是更好地推广、应用现代教育技术的前提条件。文章在总结实践经验的基础上,从全局的视角提出创建一个与现代教育技术相适应的综合配套的教与学环境的建议及方法。     

多媒体技术环境下大学英语教与学的适应性分析

多媒体技术环境下大学英语学科课程的教与学,在面对一些教学环节中的变化时,对其适应性不强,经常出现教师无法转变教学观念、方式,或者是学生无法掌握正确的学习方法,无法适应新的教学环境。     

大学数学专业课程教与学模式的改革研究

传统的大学数学专业课程的教与学模式比较单一,存在理论脱离实践的现象。本文主要对大学数学专业课程教育学模式改革的意义、存在的问题及其具体实施进行了阐述。     

信息技术教学中协作学习的研究

协作学习已经成为学习者高效学习的方式之一,相关的实践和研究成果很多。但是如何更好地在信息技术教学中运用协作学习?每个协作小组成员的知识节点空间如何,为什么拥有不同知识节点空间的成员在一起会更加高效?本文试图从知识节点理论、最近发展区理论和认知精制理论的角度来阐述,并给出了协作学习的过程方法。     

工学结合模式下市政工程技术专业实践教学改革的思考

以市政工技术专业为例,从专业实践教学体系构建、实训基地的建设、实践教学条件的改善、实践教学的管理与评价等多个方面对该专业在工学结合模式下实践教学改革进行了研究和探讨。     

DSP应用技术课程教学改革的研究与探索

DSP应用技术课程是一门集工程性、技术性和实践性于一体的专业课程。结合我校DSP应用技术教学当前实际情况,针对DSP应用技术课程的教学现状和课程特点,从理论教学和实验教学两个方面对该课程进行了改革,提高了课程的整体教学效果,达到了理论教学与实践教学紧密结合的目的。     

信息环境下单片机类课程实践教学的改革

单片机是国内高校电子技术类专业的必修课程,单片机是一个比较注重应用技术的学科。随着社会的不断发展,社会上的企业也已经越来越重视员工的实际应用能力。因此,在信息环境下单片机课程实践教学改革中,一定要对其教学进行不断探索和创新。     

建构主义学习理论与高校体育教学改革的研究

建构主义是20世纪90年代以来兴起于西方国家的一种社会科学理论,它是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展,被称为"当代教育心理学中的一场革命"。本文力图在建构主义理论的思想指导下,结合当前我国高校体育教学的实际情况,对我国高校体育改革进行研究与探讨,这对推进我国高校体育改革必将产生重大的影响。     

论信息技术在体育教学中的应用

信息技术对体育教学已经产生变革性的影响。通过大力推进信息技术在体育教学过程中的普通应用，不断地提高体育教学质量和效益，促进体育事业的快速发展。     

信息技术时代教学变革的特征分析

信息技术与教学息息相关。 时代更迭下的安身立命、时间逻辑下的教育考量以及个体内生下的倒逼效应三维图景的搭建使得信息技术时代高校进行教学变革成为必然。 信息技术时代,教学体系形成教学思维复杂立体、教学内容信息转向、教学媒体交互动态、教学方式以生为本和教学评价方式叠加的实然外在之“形”。 而反观应然内在之“神”,则要力求教学境域问题上的“无序” 与“秩序”、价值取向问题上的“成人”与“成事”和个体绵延问题上的“想象”与“形象”之间的平衡。     

现代信息技术对教学的影响与改进

现代信息技术在教育教学中的应用对传统教学方法产生了巨大的影响,并促进了教学手段、教学内容、教学方式和师生学习方式等的改变．随着新的教学手段和教学方式的出现,教学方法必将得到进一步发展．