基于不同并购主体的我国上市公司并购绩效的实证研究

文章基于国有控股及私有控股两种不同的并购主体,使用2009年沪、深两市发生并购事件的上市公司作为样本进行主成分分析,将发生并购事件的上市公司并购前后的绩效按照指标体系进行评分,利用Wilcoxon秩和检验,对并购前后的绩效变化进行实证分析。结果发现,国有控股上市公司并购绩效呈现先升后降的趋势,私有控股上市公司并购绩效呈现总体上升的趋势。     

高校大学生创新创业能力培养的研究与实践

大学生创新创业能力培养是新时代对高等教育提出的要求,更是高校提升人才培养能力的必然选择。文章以安徽建筑大学为例,研究了地方高校大学生双创能力培养的有效路径,提出了推进本科教育高质量特色发展的思考与建议。     

高校科研团队知识共享与创新绩效的关系研究

高校科研是我国科研事业的重要组成部分,其研究成果对于国家的进步与发展具有重要意义。我国的高校科研团队水平良莠不齐,具有较大的差距,许多高校科研团队具有高素质人才,但科研水平较低,其主要原因,一方面是创新绩效水平较低,导致高校科研团队难以进行创新和发展,另一方面则是知识共享的水平较低,制约了高校科研团队的科研水平。因此,要提高高校科研团队知识共享与创新绩效水平,需要通过二者相融合,促进高校科研团队的科研水平。本文通过对于创新绩效和知识共享的基本内涵进行分析,浅谈高校科研团队中知识共享与创新绩效的关系,从而为提高高校科研水平提供思路和方法。     

地方应用型本科高校创新创业课程体系的构建——基于扶持大学生自主创业视阈下的研究

地方应用型本科高校要扶持学生毕业后成功自主创业,必须从创新创业课程体系的构建入手。本文通过对当前高校大学毕业生自主创业现状及影响因素进行分析,阐述了高校创新创业课程体系构建的原则,即激发学生的创新意识、传授创新创业基础知识、培养学生的创业能力,并提出了高校创新创业课程体系构建的策略。     

基于支持大学生创新创业的资助模式研究——以广西民族大学贫困生创新创业资助为例

高校贫困生资助工作具有助困与育人的功能,创新创业教育与实践则进一步拓展了高校人才培养的广度与内涵。究其两者的培养目标和过程,存在着同质性,但二者在实际工作中缺乏有效衔接,交叉甚少。资助工作和创新创业在大学生的培育过程中是相辅相成的。通过设立创新创业资助基金、开展创新创业基础素质培训、建立创新创业资助实践平台和对创新创业型资助项目实行项目程序化管理,探索建立支持大学生创新创业的资助模式。     

大学生成就动机与创业自我效能感的现状及关系研究

创业动机是指引起和维持个体从事创业活动,并使活动朝向某些目标的内部动力。它是鼓励和引导个体为实现创业成功而行动的内在力量。创业动机在创业行业中具有它的先行性,创业动机对创业有很大的影响,是创业的前提条件。以此为例,研究成就动机、创业自我效能感和创业动机这三者之间的相互关系,并且进行引导和指引使大学生对创业有更新的认识,从而走上创业的道路,减轻就业压力,促进经济发展。     

基于大学生创新创业的思想政治教育研究

创新人才培养目标,坚持创新引领创业,是当前大学生思想政治教育工作落实立德树人根本任务的首要工作。大学生创新创业对当前社会稳定和经济增长有着重要影响,对提升我国当前核心竞争力有着举足轻重的作用。以大学生思想政治教育为载体,了解和掌握创新创业思想产生的条件、过程及其形式和特点,研究影响学生创新创业思想变化的主要因素,从而掌握创新创业思想活动的特点和规律,积极推进创新创业教育工作的实施,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

论高职创新创业教育的矛盾关系与回归向度

高职创新创业教育的矛盾是新时代高等职业教育发展中创新型人才培养面临的挑战与困境的高度概括,矛盾具体体现在职业教育理念、人才培养模式、学生需求发展、教育管理边界、质量评估要求等五个领域。因此,应该从回归以人为本、回归教育实践、回归时代诉求三个向度来破解当前高职创新创业教育中的矛盾,理顺继承与创新、目的与手段、整理与部分的系统关系,提升创新型人才培养水平,完善和构建高质量创新创业的育人体系。     

基于科研平台的研究生创新创业能力的培养探索

针对目前研究生创新创业能力的不足,根据双一流建设背景下机械工程学科研究生的培养要求,提出一种基于科研平台的研究生创新创业能力培养结构。分析了研究生创新创业面临的考核评价体系不够合理、创新创业硬件不足、缺乏创新创业氛围和缺乏有效实践的问题,引出了构建科研平台的重要意义。本文提出通过引进优秀资源、构建学术平台、改变考核方式三种措施构建科研平台,提高研究生创新创业能力,实现理论联系实际的短期目标和达到高质量就业的预期效果。     

基于信息化网络平台的地方高师院校创新创业教育改革探索

随着国家和云南省政府密集出台多项政策高度重视和鼓励创业创新平台的搭建工作,强调推进大众创业、万众创新将对云南实现跨越发展具有重要作用,云南师范大学作为中国西南特色鲜明的区域性高水平大学,积极响应党和政府的号召,积极探索信息化背景下具备教师教育特色的创新创业教育改革新模式,在基础设施、教育改革和组织保障等方面做了积极的实践,以期为区域社会经济的发展,为地区和省内其他高师院校的发展和改革提供借鉴。     

高校共青团在大学生创新创业服务中的思考

大学生创新创业教育是高校共青团的一项长期性、战略性工作。高校共青团肩负着把大学生培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的合格社会主义接班人的重任,共青团要切实的发挥自身的优势,强化服务意识,切实做好大学生创新创业的服务工作。     

民办高校创新创业教育平台构建探讨

当前民办高校在开展创新创业教育过程中还存在着一些亟待解决的问题,比如高校内部对创新创业教育的认识不深入;部分高校创新创业教育缺乏内部协作平台,内部资源配置效率不高;民办高校与企业、地方政府的合作广度和深度需要进一步扩展。为此,民办高校需要构建更加高效统一的创新创业教育平台,统筹协调校内外资源,民办高校可以从以下五个方面加强建设,第一、加强创新创业教育的组织管理,重视校级管理平台建设;第二、融合不同课程优势,建设科学统一的创新创业教育课程体系;第三、拓宽与地方政府、企业合作路径,搭建多元化实践平台;第四、构建多层次的师资体系,强化双师双能型师资队伍建设;第五、依托民办高校优势,推动管理方式的改革与创新。     

高校基于精准扶贫的双创实践平台建设与探索——以烟台职业学院会计系为例

高校基于精准扶贫的双创实践平台建设有着重要意义,但是高校精准扶贫工作存在不足,烟台职业学院会计系多年来致力于高校精准扶贫路径的探索与实践,逐步构建起"党建引领、精准扶贫、乡村振兴、劳动实践、校企合作、创业就业""六位一体"的"双创"平台,先后孵化同学家果园、小青核新农、益路返乡等系列红色助农项目,在建成大学生抱团创业服务平台,构建可复制易推广的高校双创教育实践平台等方面做了大量尝试。     

"后熊彼特时代"高校学生创新创业困境分析及路径选择

基于"后熊彼特时代"社会创新的视角,分析了当前地方院校学生创新创业实践平台所面临的学校、政策、企业、学生、教师、教法等六方面的冲突和差距,并从创新驱动的视角对地方院校教育转型提出针对性对策.     

以创业学院为平台的创新创业教育构成主体互动对接机制研究

研究了高校创业学院如何发挥资源整合作用,厘清创新创业教育中作为构成主体的高校与地方政企之间、地方政企与学生之间、学生与高校之间互动对接的界面和制度机制,以期形成一套科学完备的体系。     

河北省不同经济地域间国民体质机能指标的比较分析

通过对不同经济地域间国民体质机能指标的比较 ,揭示不同经济地域间国民体质机能指标的状况及差异性规律 ,为我省全民健身计划的制定提供一定的参考依据。     

河北省社区体育服务体系框架构建研究

运用文献资料法、访谈法、调查法,在对公共体育服务体系结构研究成果进行综述的基础上,对河北省社区体育现状进行分析,拟定出河北省社区体育服务体系框架,并对体系框架的各级指标进行分析,阐述各指标的重要性,为相关部门制定政策提供理论参考,为提高社区体育服务质量、推动全民健身深入开展提供参考。