高考化学探究性试题的分析与思考

随着课程改革的深入,对探究能力的培养日趋受到重视,相应地探究性试题在高考化学试卷中出现的频率也逐年加大。本文在对近年来出现的探究性试题进行分类解析的基础上,分析化学探究性试题在高考中的考查方式,并对探究性试题及其对教学的启示进行深入思考。     

初中化学探究性试题的分析

对近几年的初中化学探究性试题进行了分析归类,从探究性试题的题型和特点等方面,探讨了初中化学探究性试题的走向。     

新理念 新趋势——2008年高考理综试卷(江西卷)物理试题分析评价报告

2008年的全国高考理综试卷(江西卷)物理试题,有一个新趋势,那就是增设了探究性试题、开放性试题。探究性试题,是与课程标准中的探究性学习相一致的,是新课程新理念的体现。不仅使用新课程教科书的省     

初中数学探究性问题的解法

“探究性问题”在近几年中考数学试题中频频出现,目的是为了考查学生探究性思维的能力．本文从2010年中考试题中采撷部分试题,加以分类并探求其求解的规律．     

探究性学习深入浙江高考试题——评2008年高考数学浙江理科卷

在新教材的改革中探究性学习正如火如荼地进行着,让探究性学习走进教学课堂是必然趋势,从而使得探究性的学习深入高考试题的趋势不可阻挡．2008年的数学高考试题较多的体现了探究性学习的必备思想,这一点正是我们学生所欠缺,急需平时培养的．下面笔者从探究性学习实施的必备思想来看一看在2008年数学高考中渗透．     

由中考试题看初中数学探究性试题解析

综观近年来全国各省市中考数学试题．我们不难发现,为了培养学生的探索精神和创新能力,其中出现了一些探究性的试题。探究性试题,就是在题目要求中探求相应的必备条件或存在性等。由于这类试题能同时考查学生的知识与能力,并具有一定的区分度,因此,它一直受到命题者的青睐。由此看来,要想在数学中考中得高分,数学探究性试题这道“坎”必须过,那么在2010年的数学中考中．学生将面临哪些类型的探究性试题,又该采取何种解题策略呢？下面,我就此谈些体会和看法。     

探究类试题成为高考的亮点

近两年高考试卷中出现了一些面貌独特的探究性学习试题，这类试题的特点是：不仅考查问题的结论，更注重考查知识的形成过程．这些信息都清晰地表明：高考正向能力型、开放型、研究性等方向拓展．因此探究性习题是我们在学习和高考复习过程中值得关注和探讨的．本文从考查学生探究性学习的角度列举近三年部分相关试题，以期通过对这些试题的分析，对我们有所启发．     

综合探究型试题赏析

纵观近五年的高考试卷，不难发现，高考试题也在逐步和探究性学习接轨。在2005年江苏高考政治试卷中，更是出现了一道典型的探究性学习试题，这不仅成了2005年江苏高考试卷中一道亮丽的风景线，也为在更广泛的领域和更深的层次考查探究性学习，提供了一个广阔的空间。因此，在教学中渗透探究性学习理念，加强探究性学习与学科内容的整合，是广大师生进行备考不可或缺的环节。下面就通过一组综合探究题的赏析，对此类试题的解题方法和技巧作一些探讨。     

中考化学探究性试题的类型及解法

随着新课程改革的实施,以考查学生的创新思维能力和科学探究能力为主的探究性试题在中考试卷中所占比例越来越大,解答好这类试题对于提高化学成绩起着举足轻重的作用。分析近年来各地中考试题发现,探究性试题大致分为以下几种类型:     

中考化学探究性试题的类型及解法

随着新课程改革的实施,以考查学生的创新思维能力和科学探究能力为主的探究性试题在中考试卷中所占比例越来越大,解答好这类试题对于提高化学成绩起着举足轻重的作用。分析近年来各地中考试题发现,探究性试题大致分为以下几种类型:     

探究性试题命制的视角及其原则

新课程所倡导的探究性学习方式,对思想品德学科探究性试题命制有着积极影响。探究性试题有利于激发学生探究意识,把握探究思维能力,敢于并善于探究,从而实现学科教学目标。王毕珍同志以福建省三明市中考为依托,分析了命制探究性试题的三个视角,即探究事物产生的原因、探究事物发展的过程、探究事物发展的结果,并在遵循中考价值取向和题型特点的基础上,提出命制中考探究性试题的切实性、可探究、生活化原则。全文篇幅虽短,但意蕴丰厚、分类科学,读来令人有茅塞顿开之感!     

2004年中考探究性试题集锦

新课标中指出:探究性学习是在学生接受一定知识后,自己能够主动地探究思考某种深层次的问题。探究性学习的目的是为了让学生在掌握知识的过程中培养能力,在学习的过程中掌握方法,在探究情感态度的过程中确立自己正确的价值观。本着语文课程的这一基本理念,为了检验学生探究性学习的能力,2004年全国各地中考出现了占有相当比重的”探究性试题”。这种试题别开生面,它顺应了教育改革     

初探科学探究能力在物理高考中的考查

1 科学探究能力 随着新课程的实施,科学探究进入了中学物理教学.<物理课程标准>对科学探究及物理实验能力提出了相应的能力要求,它们属于科学探究能力.对探究能力考查方式之一的探究性试题在2002年上海卷中的出现,预示了高考的新趋势.这类试题在2005年中占的比例更大.近几年其它地区高考卷中也陆续出现,这体现了新课程"注重科学探究,提倡学习方式多样化"的理念.     

2007年探究性物理中考试题赏析

《物理课程标准》规定：科学探究既作为学生学习目标,又作为重要的教学的形式之一,因之,物理课需要学生广泛参加探究学习。近年来,各地的中考试题越来越多地体现着课程标准的这种精神。不断地提高探究性试题的分值,下面以2007年各地探究性试题为例,供同学们参考。     

科学素养理念下新课程高考化学探究性试题的特点及启示

本文对2007-2011年新课程高考化学卷所涉及的探究性试题进行统计分析,研究其试题特点,并从中获得对高中化学教学的有益启示。     

例说中考数学探究性试题的解答策略

中考数学试卷中的探究性试题,因为综合程度高,解答时要用到众多的数学思想方法,考生往往感到束手无策.现以近年某些省市中考数学探究性试题为例,谈谈这类问题的解答策略.1.从"特殊"到"一般",拾阶而上.某些探究性试题一般给出几问,其中第一     

探究性、开放性、综合性试题的界定与命制方法研究

探究性、开放性、综合性试题是近年来考试命题的重要题型。探究性、开放性、综合性可指三类试题的独立属性,也可特指一类试题的共同属性,“突出在实践活动中考查语言文字运用能力”和“突出思维品质考查目的”是这类试题的功用特征。用“任务群”方式组织和呈现试题,在复杂情境中设置任务,问题设计突出“主问题”特征,是命制此类试题的主要方法。     

也谈探究性试题的命题

探究性试题,是近年来为适应新课程改革而创设的一种新题型.经过命题者的认真探索研究,这类题的命题方式已日趋成熟.2004年江苏省徐州市中考化学试卷中,探究性试题的命题方式又有了新的变化,即将社会生活知识与科学研究方法融为一体命题.     

《酸碱盐》中探究性中考试题例举

新课程改革中倡导科学的探究学习.因此,2002年化学中考题中出现了不少命题视角新颖的探究题,较好地考查了同学们的创新意识和实践能力,可以预见,此类题在今后的中考命题中,会越来越多的涌现.下面仅就《酸碱盐》一章中的几道探究性试题分析如下:     

2010年新课标区高考数学探究性试题印象

培育创新意识、增强探究能力和提高数学素质,是数学新课程的重要着力点．而对探究性问题的研究,是落实这一理念的最好方式,新课标地区的数学高考对探究性试题理应浓墨重彩．通览2010年全国实行新课标且自主命题的11个省份,其中有8个省份都编制了探究性试题,这足以引起我们的高度关注．