新时期我国高校体育产业经营管理人才培养模式探究

WTO的成功加入,2008年奥运会的成功申办为中国体育产业的发展带来了新的机遇,同时也提出了更多新的挑战。其中,束缚体育产业快速发展瓶颈之一的人才培养问题更加凸显。采用文献资料法、访问法、逻辑分析法等研究方法对我国高校体育产业经营管理人才的培养问题进行了探究,以期更好的促进我国体育产业健康与可持续性发展。     

高等教育对体育产业人才培养的研究

通过对我国体育产业现状和人才需求情况的调查,对我国的人才培养战略进行分析和探讨,并对高等教育在体育产业专门人才培养上所存在的问题进行了思考,同时提出解决办法。     

长江三角洲地区体育产业发展及人才培养的研究

分析了长江三角洲地区的产业发展优势,研究了长三角地区的体育产业发展现状,调查了该地区的产业人才的供需矛盾,剖析了人才培养的问题所在,同时结合长三角地区的人文和地理环境以及体育产业发展情况,对体育产业人才培养的趋势进行了研究和展望,以期为长江三角洲地区的体育产业发展以及人才培养提供可借鉴的信息。     

我国高校体育产业发展对策研究

运用文献资料法，调查示和专家访谈法，总结了目前我国高校体育产业普遍存在的问题，在分析我国高校体育产业发展的有利条件的基础上，提出了我国高校体育产业发展的对策和途径；一是成立有限责任公司，进行科学化管理，二是积极进行体育市场营销，开展多项经营。     

高校体育产业市场化经营策略探讨

在分析产品特性和市场需求的基础上,从高校的体育场馆、高校的竞技比赛、高水平运动队以及高校体育教师四个方面对高校体育产业的经营策略进行了探讨分析,使高校能结合本校的实际情况制定出具有本校特色的体育产业市场化的经营策略.     

略论高校体育产业的开发和利用

本文从体育事业的飞速发展到体育产业的初现，延伸到高校体育产业的发展现状。对我国高校体育产业发展的可行性进行分析和阐述，认为高校体育产业的发展前景广阔，并就如何开发和培育高校体育产业提出构想。     

我国高校体育产业创新创业教育发展态势、面临问题与建设路径

高校体育产业创新创业教育是贯彻落实国家创新驱动战略,助推体育强国、教育强国、人才强国建设的重要举措。当前,我国高校体育产业创新创业教育全面推开,高校重视程度逐渐加强,师资队伍日渐完善,课程建设稳步推进,服务平台更为多元,保障条件不断加强,但仍面临全面推进不足,教育标准缺失,课程体系建设薄弱,师资队伍结构失衡等问题。基于此,提出完善制度,建立健全体育产业创新创业教育相关政策。建立标准,多层次、多领域推进标准更新与完善工作。开设课程,“专创融合”引导构建高校体育产业创新创业课程体系等建设路径。     

我国高校体育产业协同创新发展研究*

协同创新是知识经济社会转型后提出的新的发展目标,而近年来我国高校体育产业协同创新发展在政府和市场发展的迫切需求下逐步发展,通过探究高校体育产业协同创新发展的迫切性,并思考其存在的诘症以及未来的发展路径。     

湖南省高校体育产业开发的调查研究

采用献资料、问卷调查等研究方法，对湖南省高校现有体育产业的经营目的、经营方式、经营项目和服务对象以及在经营中存在的主要问题进行调查分析等，并对湖南省高校办体育产业的现状，提出了发展建议。     

加入WTO后我国高校体育产业发展研究

采用调查访谈法和文献资料法,运用经济学、管理学和社会学理论,对我国高校体育产业进行深入探讨,分析研究中国加入WTO后,高校体育产业发展的机遇和前景,以及现阶段高校体育产业发展的现状,提出新时期我国高校体育产业发展的对策和措施。     

如何为体育产业培养"体育休闲管理"人才

通过献资料的研究，从体育产业发展的角度出发，试将体育学、管理学和旅游学合为一体，阐述建立“体育休闲管理专业”的必要性和可行性．为体育产业培养“体育休闲管理“人才，以扩大体育学科的专业口径。     

体育产业的发展要注重体育人口的培育

发展体育产业是实现我国体育事业与社会经济可持续发展的战略举措,是关系到能否在本世纪成为我国国民经济发展新的增长的头等大事.由于体育人口的多少决定了体育市场中买方市场的大小.因此笔者试图通过对我国体育人口的现状与体育产业两者间的相互联系以及与发达国家间的差距来阐明体育产业的发展必须注重体育人口的培育.     

中美两高校体育产业管理专业课程体系对比分析

专业课程体系是专业人才培养的基础与保证。运用文献资料法、比较分析法对中美两所高校体育产业管理专业课程体系进行比较分析,结果为:课程结构一致,有公共必修课、专业必修课、选修课、实践环节四个部分组成;两校课程体系差异性在于公共必修课程内容性质、专业必修课学分比例、课程的学习制度、实践环节的形式与内容的不同。根据体育产业管理人才培养目标与社会对专业人才素质的要求,借鉴芝加哥洛约拉大学体育专业管理课程体系设置的启示,提出完善天津体育学院体育产业管理专业课程体系建议,为今后我国体育产业管理专业课程改革提供参考。     

高校体育产业化初探

运用文献资料法、调查法和专家访谈法,总结了目前我国高校体育产业普遍存在的问题,在分析我国高校体育产业发展的有利条件的基础上,提出了我国高校体育产业发展的建议：一是解放思想,放宽政策;二是成立高校体育产业有限责任公司,实行校企分开,科学管理;三是丰富经营项目．积极拓展市场。高校应充分利用自身的优势,通过多种途径实现体育产业的发展,为全民健身计划作贡献。     

高职社会体育专业人才培养的创新与实践

就业市场对高职社会体育专业人才的能力要求主要包括工作技能、职业素养、职业资格证书.但目前高职社会体育专业人才培养存在不足,主要表现为培养目标不明确、课程设置不合理、实践教学不重视等.为改进这些不足,准确定位人才培养目标,对接市场需求;优化课程体系设置,提高学生综合素养;重视实践教学,增强学生的社会适应能力和就业竞争力....     

医学院校体育文化建设研究

从校园体育文化的意义和当前医学生的身心健康状况入手,对医学院校体育文化建设进行研究。指出,医学院校要建立科学的体育管理制度和有效的运行机制,学校领导要加大对体育工作的支持力度和经费投入,深化体育课程改革,重视体育师资队伍培养,加强体育文化的舆论宣传。旨在营造良好的医学院校体育文化环境,不断改善医学生的身心健康状况。     

我国综合性大学体育人才培养现状研究

通过文献资料、问卷调查、专家访谈和逻辑分析等方法,对我国综合性大学体育人才培养现状进行了研究。结果表明,综合性大学体育人才培养发展势头良好,培养目标定位具有时代性和前瞻性,课程设置向综合化发展。存在的问题是,综合性大学体育人才培养比重低,专业设置单一;课程体系建设有待进一步革新;科研水平亟需提高;培养体制僵化。认为综合性大学培养体育人才应立足社会需要、结合地方特色;充分发挥优势,加强与体育交叉的新学科的建设;做好与其它专业院系的联合培养工作;国家和地方教育主管部门应在政策和经济上给予引导和支持。     

体育产业与高等院校体育赛事关系研究

体育产业与高等院校体育赛事有着紧密的关系。从世界范围来看,体育产业是当今全球经济中发展最快的产业之一,它所蕴藏的巨大商机使其已成为21世纪最有活力和广阔前景的新兴产业之一。高等院校正是体育产业的黄金市场,高等院校的的体育赛事为体育产业的发展带来商机。     

我国体育院校运动系人才培养的现状、问题与改革对策

以社会改革和发展为背景,采用个案研究、文献研究、调查访问相结合的方法,对我国体育院校运动系人才培养现状、存在问题与改革对策进行了深入探讨,找出了我国体育院校运动系在课程设置、培养方式、培养目标上存在的问题;分析了社会发展对高知层教练员的需求,国家运动员培养体制的改革对体育院校培养高学历、高文化素养的高水平运动员的需求;论证了体育院校办好运动系是教育改革和体育改革的需要,是体育院校办学特色的需要;剖析了“南体模式”和“吉体模式”;提出了改造后的体育院校运动系人才培养模式。     

高校体育人才培养模式的进退维谷与创新路径选择*

近年来,高校体育人才培养模式的选择面临尴尬境地,其科学性与前瞻性的缺乏导致人们对高校体育人才培养模式产生模糊认识。在采用人才培养模式理论的基础上,系统分析我国高校在体育人才培养中的问题,并深入探讨其缘由,提出相应的解决对策。