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一、美国南部地区高等教育概况中国驻休斯敦总领事馆管辖范围覆盖美国南部地区(SouthernUnitedStates,AmericanSouth,简称“美南地区”)8个州(包括得克萨斯州、佛罗里达州、佐治亚州、路易斯安那州、亚拉巴马州、俄克拉荷马州、阿肯色州、密西西比卅1)和1个联邦领地波多黎各。其中,得克萨斯州是资源和教育大州,佛罗里达州和佐治亚州经济较为活跃,教育也比较发达。休斯敦一达拉斯一奥斯汀三角地带坐落着得州医学中心、莱斯大学、得州大学奥斯汀分校、南卫理公会大学和得州农工大学:亚特兰大地区汇集着艾。 相似文献
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第一次见到波尔和南希这对美国老夫妇是在中国学生学者联谊会(简称“学生会”)举办的“国庆·中秋”晚会上,至今仍有印象的是当时南希穿着中国传统的唐装,在所有来宾中(包括中国学生),她的着装最中国化。当时我刚来到美国新罕布什尔大学读书,遇见老外总是比较主动跟他们打招呼,主要是想锻炼自己的口语。在自我介绍时听到他们用中文说:“你好!”并不觉得惊讶,好比国内的人见到不管来自哪个国家的老外,都冲人家喊:“Hello!”但接下来南希说了一句:“你贵姓?”着实让我楞了一下,我还记得当时都不知道怎么回答了,脑袋里想的是到… 相似文献
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<正>(一) 2007年5月7日晚上8时许,在灯火辉煌的中央电视台演播大厅,鲜花簇拥的小品颁奖晚会现场直播舞台上,主持人满怀激情地向大家作特别介绍:"下面由江苏海门市实验小学表演小品《我要做个好孩子》。因为小演员没有达到大赛规定的年龄,所以没有参加决赛。但孩子们的表演确实非常精彩,因此我们特别安排在颁奖晚会上演出!" 相似文献
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在延安时期,每逢年节前后,文艺活动相当活跃。1939年的新年晚会在中组部礼堂举行。毛泽东和音乐家吕骥坐在一起。晚会开始后,观众鼓掌让吕骥给大家唱支歌,吕骥稍一迟疑,观众中便有人喊:"毛主席把吕骥老师拉起来!"毛泽东听了,果然动员吕骥给大家"表演一番嘛"。毛泽东穿着拆洗得已经发白的棉布军衣,像普通观众一样坐在人群中。 相似文献
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<正>美国的大学教育源于欧洲,经过360多年的发展,大学在传承教学、科研基本功能的基础上,拓展了社会服务、文化引领等多重功能,建立了与高等教育发展相适应的多元治理结构。通过对美国华盛顿州立大学(WSU)、德克萨斯州休斯敦大学(UH)、休斯敦社区大学(HCC)等10余所大学的实地考察,发现其管理体制具有政府"购买"、民主治校、校长经营、他方认证的运行特征,本质上是一种基于广泛合作与利益制衡的多元治 相似文献
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文章首先分析了目前表演类专业学生大学英语教学的现状,简要概述了导致这一局面的原因;针对现状,笔者提出在表演类专业的大学英语教学中,可以尝试应用建构主义的理论,同时表演与教学结合,专业与英语接轨,创设"生"动的教学模式。这种教学模式能提高表演类专业学生的英语学习兴趣,培养其英语综合能力,改变目前大学英语课堂的死板无趣,学生不积极,教师一言堂的尴尬现状。 相似文献
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安春 《学生之友(小学版)》2005,(23)
动物新年晚会开得真热闹,小猴咪咪的小品表演、黄鹂的独唱赢得了观众的阵阵掌声。主持人喜鹊小姐高兴地说:“下面请猩猩博士给大家表演一个节目,大家欢迎!”小动物们立即回应:“博士,来一个!博士,来一个……”掌声欢呼声顿时响了起来。 相似文献
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一个法国的学生夏令营来到中国访问一所学校,在那所学校的体育馆里,中法两国的孩子进行了交流表演。这所学校的教育以艺术见长,孩子们会钢琴、笛子、二胡、吉他等多种乐器。中国孩子们的表演很出色,孩子们发挥了自己最高的水平, 相似文献
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将大学教学与戏剧表演比照来看,后者所具有的形式和过程与大学教学的形式与过程非常相似.这便提供了一个非常独到的联结大学教学与戏剧表演的类比分析视角.利用这个类比分析视角可以考察质朴戏剧、"斯坦尼"表演体系、环境戏剧和论坛戏剧理论等所蕴涵的教学寓意,进而挖掘其中可供反思和变革大学传统教学的诸多有益资源. 相似文献