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实现教育目标的主要途径是教学,而电化教育是优化教学过程的重要手段.试从传统教育的分析入手,结合电化教育的特点和功能,说明要实现最优化的教学,离不开电化教育. 相似文献
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刘力 《课程.教材.教法》1998,(2)
系统科学与教学最优化沈阳师范学院物理系刘力自系统科学作为当代科学的理论基础问世以来,系统科学在经济、军事、科学研究等各个领域被广泛应用,并取得了举世公认的显著效果。显然,教育科学要取得新的发展,也必须对系统科学这一重要的理论基础进行深入地研究。其中,... 相似文献
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教学要素与教学系统最优化 总被引:5,自引:0,他引:5
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。 相似文献
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教学最优化理论是前苏联著名教育家尤·克·巴班斯基提出的。20世纪60年代初,巴班斯基在顿河—罗斯托夫地区进行了克服大面积留级现象的实验,创造了先进的教学经验。在认真总结推广这一先进经验的基础上,巴班斯基把辩证的系统的方法引进教学论研究,形成一套初步完... 相似文献
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任伟丹 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):67-68
素质教育的目标就是使学生德、智、体得到全面发展,从而培养完整的人。篮球课程是大学体育课的重要课程之一,目前大学生身体素质较差,篮球技术水平较低,学习时间短,如何在较短的教学时间内采取一种最优的教学方法通过篮球教学使学生身体素质有所提高、尽快掌握篮球基本技术是目前体育教师不断研究探索的问题。 相似文献
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韦志成 《中国小学语文教学论坛》1994,(6)
时间就是金钱,效率就是生命。语文课堂教学要提高效率,就必须追求最优化。所谓最优化即是在教学规律和教学原则的基础上,为了达到科学的教学目的,教师选择最好的、最适合于该具体条件的课堂教学和教学过程的方案,实现学生在自己起点上的最大可能的提高,收获最佳的教学效果。语文课堂教学怎样实现最优化呢?我认为应该做到: 相似文献
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韦志成 《中国小学语文教学论坛》1994,(7)
三 教学过程心理学化 有了科学的教学目标,欲求实现,有赖于教学过程。安排教学过程的出发点必须从学出发,学生是学习的主体。施教之功,贵在引导,要在转化,妙在开窍,这也就是瑞士心理学家裴斯泰洛齐所提倡的:“要使教育心理学化。”可见,最佳的教学效果来自教学过程的优化,教学过程的优化来自教学的心理学化。 语文教学过程,一般遵循感知——理解——巩固——运用几个阶段。结合课文教学来说,“作者思有路,遵路识斯真”(叶圣陶语),要把又章的思路,学生学习的思路统一起来,制定教学思路,按照教学思路进行教学,是为“思路教学”。实现教学思路,必须仰仗智力因素(如 相似文献
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提高课堂教学效率是语文教学改革的关键,也就是要实现语文课堂教学的最优化。语文课堂教学的优化之路受教师素质、学生智能等多种可变因素的制约。怎样的课堂教学才是最优化的?依据不同标准,选取不同角度,可以做出多样化的解答。作者从教学目标、教学过程和教学设计三方面阐述了对语文课堂最优化的认识。 相似文献
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计算机文化基础课是一门操作性很强的课,传统的授课方法是教员在大教室里先讲或者边讲边演示,然后再安排学员上机操作练习,这样既浪费了大量的时间,又不利于学员主动性、创造性的发挥。为此,我们在建构主义学习理论的指导下,以校园网、全军军事训练网和多媒体课件为依托,提出了“集约化地教,自主性地学”的教学改革方案。这样做不仅缩短了课堂教学时数,也培养了学员的创新能力和自学能力,而且教学效果明显提高。建构主义强调学习者的认知作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。学生是信… 相似文献
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随着新课标实施,考察学生的探索精神、发现问题和解决问题的能力成为中考的热点,最优化问题正具备了这些特点,而成为中考命题的一个热点.要解决好此类问题,关键是要把实际问题转化为数学问题,运用函数、不等式、方程等方法进行解答.下面举例谈谈. 相似文献