浅析当前高职英语教学中的素质教育

当今世界,经济市场化、信息化、知识化、全球化已成为不可逆转的趋势。在这一大背景下,如何在高职英语教学中顺应时代发展的需要,全面实施素质教育是每一位高职教育工作者必须思考的问题。本文从高职英语教学的总体目标和原则入手,分析了当前高职英语教学中素质教育存在的问题,提出了高职英语教学中加强素质教育的措施。     

高职英语教学中的素质教育

高职英语素质教学是素质教育的一个重要的组成部分,高职英语教学中的素质教育包括培养学生语言知识、语言技能和语言运用,同时也包括对学生生理素质、心理素质和思想道德素质的培养。高职英语素质教学可以通过改善和提高教师自身素质、课堂教学环境、学生学习态度和增加社会实践活动等环节来实施。     

浅析高职高专英语教学中的素质教育

在高职英语教学中,教师可以通过提高自身素质、深挖教材主题、广泛收集素材、精心设计教案等方式,恰如其分地将素质教育融入课堂教学之中.这不仅可以提升学生们的素质修养,而且可以使英语课堂生动活泼、妙趣横生,增强学生们学习英语的积极性.     

英语教学中的素质教育

社会在发展,教育也随之在不断的发展。旧的教育方式已经不再适应21世纪的需要,因此应当施行素质教育,以新的教育方式来取代过去的应试教育。于是研究和应用素质教育成了当今教育界的热门话题。本文就素质教育的目的和意义,方法及手段等进行了较详尽的论述,包括如何在课堂中展开素质教育的经验总结,施行素质教育的一些必要条件等。     

大学英语教学中的素质教育

因为实施素质教育改革是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容和方法等各个方面的综合性改革。实施素质教育改革,就是要通过英语语言知识的传授和能力的培养,文章从提高学生的道德素质、生理素质和心理素质,进而提高学生的文化知识素质等方面阐述了在我省实施大学生英语素质教育重要性。     

浅谈素质教育在英语教学中的应用

英语课程提出的”教学目标”并不矛盾,”英语课程标准”指出：”激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的基础知识和听、说、读、写技能,形成一定综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好基础。”总之,就是强调能力。     

高职院校英语教学浅析

高职院校英语教学方法的改善,有利于高职院校公共英语教学改革,提高高职院校英语教学质量,培养高素质的高职专门人才。本文从目前高职院校教学中存在的问题和现状入手,对高职院校英语教学改革提出一些对策和建议,以期促使高职英语教学健康稳步发展,从而提高学生的英语水平及实用能力。     

素质教育在英语教学中的重要性

在西藏个农村中小学,尽管英语教学已受到了普遍重视,教学质量也在不断提高,并且学生在英语接受能力上也不断增长,但由于种种因素的“制约”,尤其是我们传统的应试教育的作用下,英语教学忽视学生在语言学习上的全面发展,忽视了学习的过程,忽视了学生课堂上主动参与等等,而这些现象无疑阻碍了教学规律,本来一个活生生的语言教学变得很枯燥,学生为了考试而考试,使得在英语教学上出现了严重的危机,文章就如何在教学中引入素质教育进行了阐述。     

高职英语教学中的能力本位教育浅析

高职英语作为高职院校的一门基础课．在教学中暴露出各种问题,如学生英语水平低、教学手段落后等。如何提高高职院校学生的英语水平．是摆在我们面前的迫切任务。能力本位教育可以说是近些年来在职业教育领域里具有重要意义的一项改革,构建以培养职业应用能力为目标的英语课程．改革英语课的教学内容。使其真正满足职业教育的要求。     

大学英语教学中的素质教育研究

本文阐述了素质教育、英语素质教育的涵义和大学开展素质教育必要性,探讨了大学英语教学中推进素质教育存在的诸多问题,提出了解决大学英语教学中的素质教育问题的可行性对策和建议。     

论新课改中的素质教育与英语教学

英语已成为国际性语言,传统的教学方法已不适应新课程标准要求,英语教学必须实行素质教育,顺应时代需要,充分利用多种形式,培养学生的交际能力、阅读能力、自学能力和创新能力。     

论大学英语教学中的人文素质教育

人文素质教育是现代高等教育中不可或缺的重要组成部分。语言与文化的密不可分决定了大学英语教学有很强的人文性。因此非常有必要将人文素质教育纳入大学英语教学中,使其成为大学英语教学不可或缺的一部分。为了达到这一目标,大学英语教师首先要转变教育思想和教学观念,积极主动地加强教师的人文素质修养;其次要在大学英语课堂教学中积极探讨人文素质教育的教学模式;最后,大学英语教师要组织开展丰富多样的、以人文素质教育为主导的第二课堂活动,营造良好的人文环境。     

浅析EAP和高职英语教学

本文从高职英语教学的现状着手,结合学术英语(EAP)的特点,指明其对高职英语教学积极的作用。同时,也考虑到EAP教学暂时的困难,尝试提出一些可行性思路,希望对高职英语教学的良性发展起到一定作用。     

高职英语教学听说需求浅析

高职英语课程中听说教学存在诸多问题,学生的学习需求得不到满足。本文旨在通过对高职学生英语听说需求的调查,了解学生的需求,探讨有效开展听说教学的途径和方法,提高教学效果。     

浅析英文电影在高职英语教学中的应用

针对目前高职英语教学效果不理想的状况,提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路。阐明了电影教学的作用和优点,也就如何选择合适教学影片进行分析。列出了常用的课堂活动形式,对活动的操作方法也作了相应说明。     

浅析合唱艺术在高职素质教育中的职能

目前高职院校素质教育内容逐步丰富,形式日趋多样。合唱作为声乐艺术的一种特殊形式,在素质教育中发挥着越来越重要的作用,它以音乐作品体验审美情趣,以丰富的技能体现综合素质。文章主要从合唱具有弘扬爱国主义、培养学生集体主义和锻炼团队意识、提高学生审美情趣和艺术涵养、加强学生情感交流等几个方面,来探讨合唱艺术在高职院校素质教育中的职能。     

高职院校本科大学英语教学浅析

本文分析了高职院校(highervocationalcolleges)本科非英语专业的英语教学(Englishteachinginnon-Englishmajors)现状和存在的一些问题,提出了解决的方案和措施,认为只有改变观念,优化培养模式,进行教学改革,才能提高教学质量,培养出具有一定英语水平的应用人才。     

谈英语教学与素质教育

实施素质教育要转变观念,坚持全面性、实践性、主体性和发展性,全面提高英语教师的素质是关键。     

谈英语教学与素质教育

实施素质教育要转变观念,坚持全面性、实践性、主体性和发展性,全面提高英语教师的素质是关键。     

英语素质教育浅析

本文论述了在英语教学中探索素质教育,采用新的教学方法的重要性.