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1.
本文通过音乐对人的智力的开发,对人心理素质的影响等作用以及音乐教育的分类两个方面,分析了通过艺术教育来提高全民的音乐素质及综合素质,提高人们与人沟通的能力、科研创新的能力等. 相似文献
2.
李慧超 《小作家选刊(小学)》2011,(5):104-104
红色歌曲中蕴涵着思想品德教育.优秀音乐作品中蕴涵着审美教育。从属于审美教育的音乐教育与智育.体育之间又有着天然的联系。音乐教育能够在培养学生审美素质的同时,促进德智体诸项素质的协调发展。 相似文献
3.
倪茂娟 《天津市教科院学报》2007,(1):91-92
素质教育是当前教育改革的主旋律。音乐教育则是素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其他学科所不可替代的重要作用。 相似文献
4.
何芳 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(2):96-98
素质教育是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的综合性、全方位的教育。而音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分,以发展和提高学生审美能力和审美修养为目的,对学生的思想道德、智能、审美、身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用。 相似文献
5.
郑志强 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
素质教育从本质上说,是以提高人的素质为宗旨的教育.它主要是通过德育、智育、体育、美育等几个方面来得以实现.音乐教育是美育的重要组成部分,是开展素质教育的重要手段,在素质教育中具有培养审美情趣,提高审美能力,陶冶高尚情操,提高道德标准,启迪发展智慧,培养创新能力的功能. 相似文献
6.
7.
蒋秦 《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(4):74-76
音乐教育是以音乐知识和音乐审美为基本内容的艺术教育,音乐教育在普通高校素质教育中应该占有重要位置,使之成为提高大学生素质的有效途径。在高校音乐教育实践中要注重加强大学生思想素质,身体素质,心理素质和审美素质的教育。 相似文献
8.
马蔚蔚 《北京教育(高教版)》2006,(12)
音乐教育是实施素质教育的一个重要途径,素质教育在高校中已全面展开,这对于学生的全面发展是完全有必要的。根据本人几年来承担的大学生艺术团工作和音乐选修课教学,对音乐教育在素质教育中的作用进行了初步的分析和探讨,指出音乐教育的重要性。 相似文献
9.
美育是素质教育的一部分,而音乐教育是实施美育的一个重要途径.本文拟就音乐教育在人的生理素质、心理、道德教化、审美教育等几方面的作用,结合自己的亲身感触发表一些见解. 相似文献
10.
李卫平 《中国教育技术装备》2010,(25):84-85
随着我国教育改革的不断深入,我国的基础教育由应试教育迅速向素质教育转轨。为此,音乐教育在各级学校中受到空前的重视,并取得很大的进步。音乐教育是素质教育的一个重要组成部分,具有审美教育的功能,因此又叫“审美教育”或“美感教育”,它在教育上是一种情感教育。其主要任务是培养和提高人们的自然美、社会美和艺术美的感知能力、鉴别能力、欣赏能力及创造和表现能力,帮助人们树立崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣,从而能按照美的规律来美化自身和改造客观世界。 相似文献
11.
音乐教育在素质教育中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
张云红 《十堰职业技术学院学报》2006,19(2):33-34
为了迎接21世纪的挑战,必须大力提高全民族的素质,重视素质教育。音乐教育在素质教育中具有重要的地位,是素质教育的重要组成部分,在培养高素质复合型人才方面具有不可替代的作用。 相似文献
12.
高珊 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):47-47
古今中外众多的科学家、思想家、政治家、文学家都是音乐艺术的爱好者,音乐对人的意识和思维的催发作用在他们身上得到了神奇的体现。如:孔子、沈括、马克思、列宁、爱因斯坦、托尔斯泰、歌德等,他们在各自的领域中登上事业成功的顶峰,为人类作出了巨大的贡献。 相似文献
13.
黄文专 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):91+101
本文主要从音乐教育能发挥大学生的想象力,提高学生的审美能力;促进学生道德素质的提高;开阔视野、增长知识;促进学生智力发展,缓解大学生心理危机等要素展开论述。 相似文献
14.
彭逸伟 《沈阳教育学院学报》2004,6(3):95-97
本文通过对21世纪中学音乐教育与素质教育的联系及我国基础教育现状的分析,详细论述了中学音乐教师应具备良好的思想品德修养、综合的音乐学科专业修养和技能、与各门基础学科相结合的教学能力、教学实践和多种形式辅助能力,音乐教育教学科学研究等5个方面的能力。 相似文献
15.
张俊 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
高校在进行音乐教育的过程中,有机地将培养学生良好的道德品质、情感品质,增强学生的爱国主义情感、凝聚力和纪律观念结合在一起,让德育教育与音乐教育相互渗透,对促进高校大学生的综合素质提高有着不可或缺的作用。 相似文献
16.
在高师音乐教育中应开设"室内乐"课 总被引:1,自引:0,他引:1
吴顺章 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(4):60-63
“室内乐”在不同的时代和条件下有其不同的意义。在高师音乐教育中开设“室内乐”课不但可以提高学生对多声部音乐的表演能力,全面提高学生艺术修养,优化高师音乐教育的外部环境,增强艺术实践环节,而且可以使学生接受更多的通才教育,从而增强适应社会的能力。“室内乐”课的开设必将为高师音乐教育注入新的活力。 相似文献
17.
歌唱教学在小学音乐教育中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
梁婷子 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):167-169
歌唱教学是小学音乐教学中的一项重要内容,它不仅对学生的品德、情感培养起着非常重要的作用。也是普及音乐教育的有效途径,同时还能增强学生的自信心和创造力。 相似文献
18.
音乐教育对人的智能、技能,以及欣赏能力的训练,不是一个简单过程,而是人的素质培养教育.因此,音乐教育的实现需要心理学、生理学、以及美学等多个方面的交叉渗透.唯其如此,音乐才能够在人的智力、美学、道德等方面产生更加合理而系统的影响. 相似文献
19.
时爱华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)
音乐己成为人们精神生活中的一项重要内容,也是其他艺术形式不可代替的一种审美活动。普通高校的音乐教育是提高学生综合素质的重要途径,对于学生音乐兴趣的激发、文化修养的提高、音乐情感的熏陶、审美能力的增强、民族自豪感的树立等都有非常重要的作用。 相似文献
20.
肖英群 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):88-88
声乐艺术是一种表现美和创造美的艺术,而审美贯穿于其全过程,所以说,声乐艺术与审美是密不可分的。然而,长期以来,声乐教育的重点一直停留在对声乐专业技能和技巧的训练上,忽视了对声乐本身审美层次的开发。本文即以声乐教育中的审美教育为论述对象,分析声乐审美教育的重要性及方法。 相似文献