网页制作教学中创新思维的培养

在提倡素质教育的今天,思维能力的培养占据着核心的地位.本文阐述创新思维能力的培养对网页制作教学非常重要而且可行,在教学中从客观环境、兴趣驱动、丰富知识、激发想象力等方面培养学生思维.     

如何培养学生的创新能力

创新教育的中心就是培养学生的创新精神、创新能力、创新意识。教师应以培养学生的创新意识和实践能力为目标,在教学方法上大胆突破,确立教学原则。     

培养小学生作文创新能力的方法

文创新能力是指教师在作文教学中打破传统的作文教学模式,培养学生用新的观点去观察、分析和提炼生活的能力,也培养学生熟练地、准确地使用语言文字的技巧,提高学生逻辑思维的能力.     

改革教学方法培养创新能力

文章从改革教学方法入手,分析研究并提出了培养学生创新意识、创新精神及创新能力的基本途径和方法.     

培养小学生作文创新能力的方法

文创新能力是指教师在作文教学中打破传统的作文教学模式,培养学生用新的观点去观察、分析和提炼生活的能力,也培养学生熟练地、准确地使用语言文字的技巧,提高学生逻辑思维的能力。     

学生创新能力的培养

社会在变革，知识在更新，新的时代要求我们把学生培养成为思维灵敏、判断准确、机智巧妙的智人。只有这样，我们的学生长大才会成为灵活自如地适应时代、促进时代发展的人。未来社会最需要的是既有知识又有智能的人。“学历社会”必将转为“能力社会”，“高分低能”的人将被历史所淘汰。我们的学生是未来人，未来社会需要的是创造性人才，我们必须从小培养学生的创造思维、创新意识和创造精神。教师必须转变观念，在教学手段、教学方法上有所创新和突破。     

《网页设计与制作》课程教学的探讨与实践

《网页设计与制作》是一门理论与实践紧密结合的课程,本文结合《网页设计与制作》课程的教学实践,并根据课程自身的特点,从教学内容、教学方法、考核方式几方面阐述了如何提高该课程的教学效果,并探计了教学中如何培养学生的实践能力、提高学生的综合素质。     

简论培养学生的创新能力

衡量一所大学是否一流大学，衡量一所高校是不是名校，有多个标准，但其中最重要的是看这所大学的毕业生里，有没有人或有多少人对社会，甚至对人类观念的创新、制度创新起过领先作用。翻开世界著名大学的历史，我们无不为他们灿若星河的英才人物而震惊。如牛津和剑桥建校800多年来培养了数以万计的政治家、哲学家、文学家、科学家和社会活动家。其中有50多位诺贝尔奖获得者、40多位英国首相。培根、罗素、达尔文、牛顿等学者更是到了全世界无人不晓的地步，他们在自己所处时代的创新观念，至今仍然影响着我们。可见，大学的教育就应当是创新的教育，大学不创造新的观念、新的知识，这所大学就会有旺盛的生命力。创新知识、创新观念从何而来?从创新教育中来。     

小议学生创新能力培养

素质教育的目标是要“培养学生的创新能力和实践能力”。教师在教学中如果没有这种创新意识，而是被传统的观念或教学模式所束缚，那么培养学生创新能力的目标就不能顺利实现。在长期的教学实践中，笔体会到启迪创新性思维，开发创造能力是培养学生发明创造的源泉，能为学生的终身学习打下坚实的基础。因此，我们的教学目标观也要实现相应的转变，要把“传授知识”的教学目标转变到“既传授知识，又培养创新能力”的教学目标上来。那么，作为教师该怎样在具体的教学中去实施呢?     

改革教学方法培养创新能力

文章从改革教学方法入手，分析研究并提出了培养学生的创新意识、创新精神及创新能力的基本途径和方法。     

会计教学要加强创新能力的培养

随着会计改革的深入，会计涉及的领域越来越广，可参照的固定模式的局限性也越来越明显，一些不确定事项需要会计人员作出职业判断，因此，会计教学中培养学生的“创新能力”就显得尤为重要。本从树立创新意识、营造创新环境、改进教学方法三方面来论述创新能力的培养。     

谈学生创新能力的培养

一、注重创新意识的培养创新活动来源于强烈的创新意识 ,创新意识是建立在对创新的兴趣和欲望的基础上的。培养创新意识 ,即是培养学生对创新设计的兴趣和欲望。首先教师要学会利用一切可以利用的条件 ,引导学生去洞察事物的现象和本质 ,并对所获取的知识和信息进行新加工 ,从而产生出新颖的、独特的奇思构想。其次 ,要给学生营造一个挖掘创新潜能的宽松环境 ,让他们能够充分利用各种各样的机会汲取各种知识 ,积累素材 ,积极从事创新活动。这样 ,在无形中营造创新的良好氛围 ,能够激发学生的创新意识 ,培养学生的创新精神 ,激发学习的兴趣性…     

大学生创新能力培养探析

当今社会最需要的就是拥有较强创新和实践能力的新型创造性人才，而创新能力是创造性人才的核心，高校的人才培养工作自然要与社会需求接轨。因此，如何加大大学生创新能力的培养力度，是目前我国高校必须面对的问题。本文从当前大学生创新能力的现状与培养，探讨了大学生创新能力培养的实现途径，以此促进高校教育教学的交流与发展。     

培养学生创新能力之我见

现代教育的任务变化,要求实施创新教育。创新教育的目的就在于鼓励教师改革教学方法,优化教学内容。以培养创新能力。本文就此问题结合自己多年的教学实际。谈谈自己的浅见,并希望对数学创新教育研究有所裨益。     

谈自然课学生创新能力的培养

学生创新能力的培养，要着重培养学生良好的“动眼”、“动脑”、“动手”、和“动口”的习惯。动眼即观察、动脑即思考、动手即实践、动口即研讨。     

培养学生语文创新能力初探

创新是人的本质特征，每位正常的学生都有一定的创新潜能．都能成为某方面的创新人才：21世纪是知识经济的时代，呼唤具有创新精神的人才，呼唤创新性教学坚信学生是创新的主体，就必须确立主人、主体、主角的人格本位的学生观，构建以学生自主学习活动为基础的新型教学过程，使教学活动真正建立在学生自主活动和探索上。教师的主要任务是创造各种条件，培养学生的创新意识和创新精神．     

浅析自然教学中创新能力的培养

当今时代需要的是智能型、创新型、开拓型的人才。小学课程中的自然课是一门基础学科,它肩负着发展学生智力,开发学生潜能,提高学生素质,培养学生创新能力的重要使命。那么,在自然教学中如何培养学生的创新能力,我有以下几点粗浅的认识和做法：     

历史教学如何培养学生的创新能力

历史学科的教学历来重视对学生能力的培养，这是个古老而永恒的话题，实施新课改后，历史学科又赋予了这项任务新的内涵——重视培养学生的创新能力。