浅谈西方经济学的教学方法

该文论述了一些笔者在西方经济学教学实践活动中,对该课程特点和教学方法的总结和思考。     

西方经济学教学方法探讨

西方经济学具有内容抽象、数学工具应用普遍等特点,学生在学习该课程时存在一定的难度,因此,教师必须在透彻掌握西方经济学内容的基础上,结合教学实践,不断改进教学方法,才能解决经济学教学中存在的问题,进而提高教学效果。     

西方经济学教学方法研究

教学方法与教学技巧是取得教学效果的手段,科学的教学方法、合理的教学技巧能够在教学中取得事半功倍的效果。在西方经济学教学上适应性的教学方法,应采用"因果式"、"动态式"、"提问式"、"推论式"等教学方法。     

科学选择教学方法 努力提高教学效果——西方经济学教学方法实践

教学方法是教学的基本因素,是整个教学过程中的重要组成部分。教学方法是否得当,关系到课程教学的质量。科学地选择教学方法,是我们每个教师必须做的。在教学实践中,运用多种方法,调动学生学习积极性和自觉性,提高教学效果。     

基于学生易接受性的西方经济学教学方法浅析

针对西方经济学教学中的学生接受性难题,本文从教师教的角度探讨了提高学生对理论的易接受性建议。     

西方经济学课堂教学方法研究

西方经济学是经济管理类学科的专业基础课,课程当中包含的大量的理论,是学生进一步学习其他专业课的基础。由于其内容丰富,理论密集,理解难度大,很多学生在学习之初不得要领,感到枯燥难懂。这就要求主讲教师探索一套合理巧妙的教学方法,使原本枯燥难懂的理论变得生动有趣,让学生在兴趣的引导下学好西方经济学。本文就西方经济学的课程特点,结合本人的教学经验,谈一谈这门课的课堂教学方法。     

浅谈中职《西方经济学》教学创新

西方经济学作为一门经管类基础核心课程,其特点是理论性强、知识点多、较为抽象,学生学习起来常感枯燥乏味。针对教学中存在的问题,必须贯彻创新教育理念,在教学中尝试多种教学方法,不仅要系统传授基础知识,更要重视思维训练和研究、分析等多方面能力的培养。     

西方经济学课程教学内容与方法创新研究

西方经济学不仅是一门系统性、理论性较强,而且是实践性、应用性也较强的课程。目前西方经济学的教学与实际存在较大的距离,理论与实践脱节,教学效果不佳等情况较严重。创新教学内容与方法,加强实践教学环节,激发学生学习积极性,达到优质的教学内容与有效的教学方法是实现教与学的和谐统一的重要因素。     

西方经济学双语教学探讨

西方经济学双语教学对于提高经济学专业学生综合能力具有重要作用。本文拟从西方经济学双语教学的必要性,西方经济学的双语教学的模式等方面进行研究,以探讨出一条适合新建本科高校经济学专业学生的经济学双语教学之路。     

西方经济学教学方法改革探讨——基于提高学生学习兴趣的视角

针对西方经济学的课程特点,文章从提高学生兴趣的角度入手,从三个方面分析了对经济学教学方法的改革。一是要合理选择经济学案例;二是要正确开展互动教学;三是要合理利用先进的教学方法和教学手段。     

浅谈西方经济学教学

西方经济学是经济与管理类专业的基础课程,在教学中具有重要地位。探索与西方经济学内容和体系相适应科学合理并行之有效的教学方法与教学技巧,对提高西方经济学教学质量具有重要的意义。根据多年西方经济学教学经验,在分析现阶段西方经济学教学中存在问题的基础上,提出了一些改善教学质量的方法与手段。     

浅谈西方经济学教学

西方经济学是经济与管理类专业的基础课程,在教学中具有重要地位。探索与西方经济学内容和体系相适应科学合理并行之有效的教学方法与教学技巧,对提高西方经济学教学质量具有重要的意义。根据多年西方经济学教学经验,在分析现阶段西方经济学教学中存在问题的基础上,提出了一些改善教学质量的方法与手段。     

西方经济学的课程特点及教学改革

《西方经济学》是经济管理类专业的专业基础课程。本文结合《西方经济学》的课程特点和教学实践,阐述了在《西方经济学》的教学中应该注意适当扩充教学内容、采取多种教学方法、突出与后续衔接课程的联系以及因材施教等问题,以提高教学效果和教学质量。     

创新教学方法提高教学效果--西方经济学教学方法谈

西方经济学是高等院校经济类专业的核心课程之一。它是一门系统性、逻辑性较强的科学，因此，被许多人认为是一门“沉闷的科学”。在教学中结合这门课程的特点，应注重教学方法创新，提高教学效果。     

西方经济学综合练习

1　填空题1)微观经济学和宏观经济学解决的问题分别是、。2 )经济学研究中的实证方法要回答的问题是,规范方法要回答的问题是。3)同一条需求曲线上的移动称为,需求曲线的平行移动称为。4 )需求的变动引起均衡价格方向变动,均衡数量方向变动。5 )需求缺乏弹性是指需求量变动的比率价格变动的比率,需求富有弹性则是指需求量变动的比率价格变动的比率。6 )当边际效用为时,总效用达到最大;当边际效用为时,总效用减少。7)消费可能线的假设条件是和。8)利润最大化就是要同时实现效率与效率。9)适度规模就是指生产规模的扩大正好使达到最大。10 )研…     

对西方经济学教学的几点思考

西方经济学是高校财经类专业的基础理论课程.本文从西方经济学课程的特点入手,分析了西方经济学在教学过程中存在的问题,并提出相应的对策建议.     

高职西方经济学多层次的教学模式研究

西方经济学是经管类专业的基础课也是必修课,但针对不同专业的学生,其人才培养方案的要求也有所不同。本文从学生、教师、人才培养方案等角度分析实行多层次的西方经济学的必要性;并且通过多层次的教学在实践中存在的困境,要求教师加强自身修养,改革教学内容,创新教学方法,同时与学生口辅导员和系部做好配合为实现对层次西方经济学教学做出努力。     

浅谈西方经济学的学习方法

该文总结了一些笔者在西方经济学教学实践活动中,对该课程的学习方法的思考。     

案例教学在西方经济学课程中的应用

案例教学对于西方经济学课程具有重要作用,但目前西方经济学案例教学的效果并不理想。本文剖析了西方经济学案例教学中存在的主要问题,并提出了有效实施案例教学的若干建议。     

案例教学在西方经济学教学中的应用

西方经济学是一门理论性和实用性很强的课程,大量图形和数理实证分析去讲解基本原理,会使学生感到内容抽象枯燥,影响学习兴趣和积极性。在教学中适当地运用案例教学,可以使理论学习深入浅出,增强学生学习的欲望,提高学生的经济敏感度,培养学生的宏观分析能力。