中国文化失语症现象浅析

本文从失语症的含义及其原因着手，首先阐述了“中国文化失语症”的表现，并分析了其成因，进而提出了中国文化失语症现象下的外语教学策略。     

论英语教学中的“中国文化失语症”

＂中国文化失语症＂指的是外语学习者在跨文化交际的过程中不能用外语表达中国文化的现象。在英语教学中,这个现象主要是由于英语教育工作者对中国文化的忽视而导致的。因此,英语教育工作者要重视中国文化,通过各种方式增加教学中中国文化的输入,提高学生中国文化的英语表达能力。     

外语教学视角下的“中国文化失语症”现象

外语教学不仅是语言教学,而且也是文化教学。中国外语学习者中普遍存在中国文化失语现象。本文拟从外语教学的角度分析产生中国文化失语症的根源,阐释加强中国文化教育的必要性,同时探讨在外语教学中实现母语文化和目的语文化并重的途径和手段。     

高职院校学生英语学习中的中国文化失语症现象及对策研究

高校外语教学不能只强调技能训练和语言的功能性.解决中国文化失语症、培养学生的跨文化交际能力是教育工作者亟需解决的一个问题.从教师教学、学生学习、院校教学改革等方面出发,分析了高职英语教育的现状和学生中国文化失语症的成因,并提出了解决问题的有效对策.     

从“中国文化失语症”看大学英语文化教学

目前,关于中国文化的英语教学在外语教学体系中处于边缘或可有可无的地位,这导致了学生用英语表达中国文化的能力薄弱,即"中国文化失语症"现象。它使得中国传统文化在与西方文化的交流中失去了"平衡性"和"对等性",阻碍了大学生跨文化交际能力的发展。本文在分析这种现象及其成因的基础上,结合我国当前的大学英语文化教学提出了解决这一问题的建议及对策。     

中国文化失语症现象探析

语言和文化是紧密相连的,语言是文化的载体,同时也是文化的重要组成部分.语言是文化的表述者、承载者,同时也象征着文化现实,二者不可分离.本文从失语症的含义及其原因着手,首先阐述了"中国文化失语症"的表现,并分析了其成因,进而提出了中国文化失语症现象下的教学策略.     

从“中国文化失语症”看大学英语文化教学

目前,关于中国文化的英语教学在外语教学体系中处于边缘或可有可无的地位,这导致了学生用英语表达中国文化的能力薄弱,即“中国文化失语症”现象。它使得中国传统文化在与西方文化的交流中失去了“平衡性”和“对等性”,阻碍了大学生跨文化交际能力的发展。本文在分析这种现象及其成因的基础上,结合我国当前的大学英语文化教学提出了解决这一问题的建议及对策。     

从英语教学模式探究“中国文化失语症”现象

在我国,“中国文化失语症”现象普遍存在,学生在运用外语表达中国文化过程中受到阻碍,跨文化交际难以顺利进行,该问题反映我国在外语教学方面还需进一步改进。而教育作为我国提高学生综合素质、培养人才的手段,其产生的效果与教学模式息息相关,为帮助克服我国学生“文化失语”困境,该文初步分析了该现象产生的原因,同时在教学模式视角下探讨实现母语文化和目标语文化平衡教学的具体对策。     

“中国文化失语症”的良方——大学英语课程思政

传统英语教学重目标语文化,轻母语文化,导致中国文化失语现象。文章以分析中国文化失语的原因为出发点,根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》,在大学英语课堂教学中有机融入思政元素,从教材、教法、教师三方面出发,优化整合教学内容,改进教学手段,提升教师自身文化素养,以期改善中国文化失语现象。     

基于“中国文化失语症”的高职英语混合式教学模式构建

当前,以美国为首的超级大国对中国越来越仇视,总是想方设法对中国横加干涉,企图阻止中国社会经济发展,关键时期必须教育年轻一代弘扬中国文化,树立中国文化自信、制度自信和道路自信。高职学生中国文化失语症严重。为帮助治愈高职学生的“中国文化失语症”,本文提出高职英语混合式教学模式是解决之道。在本文中,笔者阐释了教学模式的概念,基于“中国文化失语症”的高职英语混合式教学模式的构建方法和实施效果。     

新农村建设视野中的江西农民精神文化生活缺失成因及对策

农民精神文化素质的提升是新农村建设的一个重要组成部分,能为新农村建设提供强大的精神保证.随着生产力的向前发展,"口袋"里富裕起来的农民也渴望"脑袋"得以富裕起来,对精神文化的需求愈来愈强烈.因此.文章从江西新农村建设的视角出发,对江西农民精神文化生活缺失的现状、根源及如何丰富其精神文化生活进行了一定的思考.     

浅谈银行信贷风险成因分析及其对策

贷款是我们日常生活中比较常见的一种现象,贷款一方面可以为借代人带来及时的帮助,同时也可以为银行带来很大收入,是一项双赢的理财行为。但是有利润也就有风险,银行在放贷的过程中由于多种原因有可能造成无法按期收回,造成一定的风险隐患。本文笔者就银行的信贷风险成因及其对策进行分析,旨在为银行的相关信贷工作提供一些可参考的依据。     

高校辅导员职业倦怠成因分析及克服对策研究

辅导员队伍面临着很重要的问题就是情感耗竭,人格解体,没有很高的个人成就感等,这样的职业倦怠会影响到高校思政工作的顺利进行,也会影响人才的培养质量。改善高校辅导员的职业倦怠问题显得尤为重要,所以要从辅导员职业倦怠的具体表现出发,分析问题出现的原因,从学校以及辅导员本身提出一些思考性对策,将大学生思想政治教育工作顺利进行下去。     

中国武术文化产业发展现状及对策

武术作为中国传统的体育项目,历史悠久,源远流长,有着丰富的文化内涵,具有极大的市场开发价值。本文通过对中国武术文化产业开发过程中的优势条件和不利因数进行分析,提出我国武术文化产业发展的对策,以便为新时期的武术文化产业健康发展提供依据。     

中国文学“走出去”的文学翻译与文化调适

随着诺言诺贝尔文学奖的获得,中国文学也在世界文学领域中受到了更多的关注。而在中国文学走向世界的过程中,翻译可以说是非常重要的一项因素。在本文中,将就中国文学"走出去"的文学翻译与文化调适进行一定的研究。     

"文化台独"析论

"文化台独"伴随"台独"活动而生,并随着"台独"势力膨胀而发展."文化台独"提出了否定中国历史是台湾历史之源,否定中国文化是台湾文化之主体,否定台湾人是中国人,台湾人乃独立于中华民族之外的"台湾民族"等谬论,其实质是在历史、文化、民族和国家认同上否定"一个中国"原则,为"台湾独立建国"铺路.     

大学生就业困难的内因分析及对策研究

2014年因就业情况异常困难被众多主流媒体誉为"史上更难就业年",就业形势严峻造成了高校大学生就业困难现象越发突出。做好就业困难大学生的就业帮扶工作是全国高校毕业生就业工作中的重点和难点。     

高职公共英语课堂上的学业自我妨碍原因分析及对策

高职英语公共课上,学生会表现出一些自我妨碍的行为。产生自我妨碍的主要原因是由于自我效能感偏低,归因模式出现偏差以及校园氛围不佳。针对这些原因,需要对自我妨碍进行相应的干预,以降低学生的自我妨碍,创建和谐的英语课堂。     

试析布尔人大迁徙的原因

1 9世纪 30年代布尔人大迁徙是南非历史上最重要的事件之一。关于布尔人大迁徙的原因 ,布尔人孤绝的社会心态和基于加尔文教精神的独立意识不容忽视 ,而英国统治所带来的文化冲突、宗教矛盾、政治隔阂也加深了布尔人的不满 ,更为重要的是英国对生产领域的改革将改变布尔人传统的生产方式 ,威胁到布尔人最根本的殖民利益。考察布尔人大迁徙的原因 ,上述几个方面不能分割     

Teaching root cause analysis in healthcare management with Grey's Anatomy

Over the past 20 years, root cause analysis (RCA) has become one of the most widely used retrospective methods for detecting safety hazards in medicine and healthcare. Despite its wide use in management practice and growing popularity in academic research, there is currently a dearth of coverage of RCA in popular healthcare management textbooks and pedagogical publications. This paper addresses this gap by presenting innovative instructional materials and recommendations for teaching RCA in healthcare management. Using an episode of Grey's Anatomy TV show, this experiential learning exercise takes students through the steps of RCA and makes use of a range of RCA tools, including high-level flowchart, fishbone diagram, “five whys”, corrective action plan, and others. The exercise, which was classroom tested and received positive student feedback, can be adapted to a range of healthcare management classes. Because RCA can have widespread, lifesaving consequences, healthcare management courses can significantly benefit from integrating this exercise into classroom pedagogies.